<h3> 思维导图 是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维"地图"，有利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，我们的叶建燕老师就把这种思维模式带到了同学们的身边，大家从刚开始的陌生好奇到感兴趣到乐在其中，精心创作！先来听听同学们对于思维导图的理解，看看她们将带来怎样精彩的展示吧！</h3> <h3>吴婳同学作品介绍：</h3> <h3>这是我学习了可能性这一单元后绘制的思维导图，可以说是导图也可以说是单元趣味小结，这就是我们叶老师式导图的灵活和与众不同之处，上面有总结，有趣味拓展，很有特色！</h3> <h3><font color="#010101"> 这张是我在学习了图形的运动这一单元之后画的思维导图。我是从运动方式，旋转方向，旋转三要素入手，通过绘制和此有关的各式图形，各式美丽图案来诠释的。</font></h3> <h3> 这是我学习了图形的运动之后的拓展练习：通过平移或旋转设计出的图案。</h3> <h3> 分数乘法这一单元的思维导图，我围绕“分数乘法”这一关键词展开了绘制。我比较钟情黑白色！我把看似枯燥的定义绘制成了概念地图的形式，可以让我一目了然！</h3> <h3> 这单元的思维导图，我的创作灵感是这样的:我以一个长方体和正方体为切入点，标明了它们的各部分名称，再展开对它们性质的讲解。用图形和文字相结合的方法进行阐述，简单明了！</h3> <h3>邓旨桐同学作品介绍：</h3> <h3> 我先画出主体部分--分数和乘法，把物体的大致轮廓画出来，接着画一些简单的分支--分数、小数、整数。再给相应的部分涂上对应的颜色，最后再分支上标注文字内容，一定要整洁完美。</h3> <h3> 数学导图是一种非常有效的学习和思维工具，它能充分运用左右脑的机能，有利于记忆、阅读、思维的规律，所以颜色也很重要哦。</h3> <h3> 想要做出一张非常有效，而且又漂亮整洁的思维导图，作为学生最主要的就是上课要认真，做好每堂课的相关笔记，每个小节过后，可以先制作一张小小的思维导图。</h3> <h3> 思维导读相当于流程图、示意图，利用图形可以更直观的表达出自己的观点，所以要求我们做的思维导图一定要整洁美观。</h3> <h3> 同学们的每一张作品都如此这般与众不同，独特的构思，独特的理解，独特的创作，真的是"乐学乐玩乐创作"！真是视觉的盛宴！美的享受！</h3> <h3> 每一个单元结束的时候，叶老师都会让同学们进行思维导图创作，梳理所学的重点知识，起到了很好的总结作用！别看现在同学们都能得心应手地进行创作，这呀！都离不开叶老师一直以来的指导和鼓励！</h3> <h3> 做思维导图这个好习惯我们从三年级下册开始就一直保持着，叶老师把同学们的作品分单元进行收集整理并保存着，今天进行展示的只是我们选取的一小部分，冰山一角而已！没有作品选上的同学别气馁哦！继续加油！好习惯，我坚持，坚持就会有收获的！</h3> <h3> 掌握好思维导图，可以帮助实现"快乐学习，健康成长！"使大多数人认为枯燥无味的数学变得有趣、精彩、充满想象力！通过绘制图文并茂的思维导图，我们对单元知识又进行了一遍梳理和提炼，温故而知新，轻松学习，对所学知识形成了更加良好的认知结构。</h3> <h3> 做思维导图是记忆数学的最好方式，提高数学的记忆问题。老师传授的步骤如下：</h3><h3>一.通过再次的回忆和整理，在脑海中初步绘制出数学结构图；</h3><h3>二.理清每一个概念定义是什么，抓住最关键核心的几个词，把概念变成自己理解的符号，在思维导图中绘制出来；</h3><h3>三.将数学思维导图和大脑建立链接，每次一看到这个知识，就在大脑中出现这个知识的思维导图。</h3> <h3> 每一个同学都是自己的作品的导演加主演，每一张作品都演绎着独一无二的数学故事，或精彩！或热烈！</h3> <h3> 思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。可以帮助大家极快的提高记忆力，可以很好的开发大脑潜能，提高大脑的创造能力，具有很好的归纳总结分析能力。</h3><h3> 愿思维导图可以得到更广的应用，起到事半功倍的作用！</h3>