凝心聚力谋新篇，砥砺同行起新程——十二中教育集团十五中校区语文组教研活动精彩纷呈

似水流年

教师

老师

语文

教研

教学

活动

学生

教材

研讨

朗读

　　金秋的阳光温馨恬静，

金秋的微风和煦轻柔，

金秋的蓝天白云飘逸，

金秋的诗意在语文组教研活动中拉开了序幕。

　　为深化课堂教学改革，提高教师教学水平，促进教师队伍成长，十二中教育集团十五中校区语文组开展了2019年秋季教师公开课研讨活动。

　　9月23日，红山区第十五中学举行了中青年教师展示课“教研活动”，参加这次教研活动的，不仅有新入职的年轻教师，还有四十五周岁以下经验丰富的老教师。此次活动还邀请了红山区语文资深教研员杨老师和红山区著名教师王老师参加。本次活动围绕着“如何上好语文课”这一主题展开。活动结束之后，杨老师与王老师给讲课教师作了悉心的指导，对出课教师给予高度的肯定，同时也指出了老师们在讲课过程中的不足，让老师们受益匪浅，收获颇丰。本次活动对出课教师，尤其是年轻教师是一次锻炼，也是一次提升。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。语文课程的教学一直以来都让无数语文教师为之奋斗不止、钻研不停。在此次语文组教研活动中，老师们各施其法，各展其才，呈现了一节又一节有韵味，有情怀的语文课。本次活动共三个阶段。

组内研讨，博采众长

教案几经修改

课堂展示，精彩纷呈

第一节课是郭洪广老师执教的《秋天的怀念》。这节课融入了浓浓的亲情。郭老师这节课，从头到尾始终扣住一个“情”字。把史铁生母亲的爱子之情、史铁生的感激之情充分地挖掘出来。

第二节课是张玉华老师执教的《背影》。本文最动人之处，便是人间亲情，特别是父爱的美。张老师紧紧抓住了这一特点，通过讲述自己与父亲之间的故事，朗读父爱的小诗等，由浅入深，让学生在晶莹的泪光中体会“父爱如山”的道理，也深深地感动了在场的听课老师们。

第三节课是宋鑫鑫老师执教的《陈太丘与友期行》。教学过程清晰明确，由浅入深，逐步导入。通过朗读加深对文意的理解，体会不同角色的思想感情，进而受到审美的教育，陶冶情操。

第四节课是陈文静老师执教的《秋天的怀念》，陈老师在引导学生品读母爱的环节里，学生从若干个细节、若干个动词挖掘母爱，从字里行间读出母爱。

第五节是许文婧老师执教的《秋天的怀念》，许老师指导学生通过理解重点句子，感知人物人心、理解课文。让学生很好地理解母亲的爱。从而让学生体会母爱对史铁生的影响。

专家引领，指点迷津

观课结束后，杨老师和王老师与语文组的所有教师坐在一起进行了研讨，从课堂教学设计、课堂教学组织、教材内容的处理、学生能力训练等方面都进行了细致地分析研讨，交换看法，提出疑惑，寻找解决对策，帮助教师解决教学中的难题和困惑。

王玉珍校长全程参与本次听课活动，课后对五节语文课进行了细致入微的指导和点评。首先对几位教师的专业素养给予了高度的认可。同时也指出了五节语文课中存在的问题，王校长结合自身的教育教学经验提出了切实可行的意见，使老师们受益匪浅。

课后反思，总结提升

活动结束后，几位教师根据评课老师的意见，再次进行组内交流研讨，结合专家老师的建议，再次修改教学设计，总结教学方法。通过这次教研活动，语文组的各位教师收获颇丰：　　

一、吃透教材是最根本的。　　

教材是教师进行教学的重要资源，语文教师对教材的认识、理解、应用，不仅反映了自身对《语文课程标准》的理解程度，同时也反映了自身的语文素养和知识水平。用好教材既是教学的起始点，也是关键点。要用好教材，要求教师不仅要能走进教材，更要能跳出教材。

二、注重启发式教学，让学生主动学。　　

新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是学生的的引导者，引路人。

三、注重引导学生朗读。　　

要注重指导学生朗读，但绝不能为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，根据问题特点有针对性的进行朗读指导。

四、注重学习习惯的养成。　　

授人以鱼不如授人以渔，课堂中要注重学习习惯的培养和学习方法的传授。例如预习、复习、作业、笔记等都应该有明确具体的要求。

　　语文课堂的魅力是多种多样的，每个语文组老师的魅力也是各有不同的，这才有了这一节节各具特色，精彩绝伦的语文课堂。此次公开课教研活动为语文组的教师们搭建了展示自我、提升自我、自我成长的平台。教师们也都从讲课中得到进步，从反思中得到提升，从研讨里得到启发，在点评中开阔了视野，收获了成果。

教师汇报课已成为我校一个传统活动，它是摇篮，推动着青年教师茁壮成长；它是平台，推出一批又一批脱颖而出的新秀；它是动力，把我校的教育教学推向一个又一个新高峰！我们相信，通过学校的用心培养和新教师的刻苦钻研，他们一定会成为教师队伍中的佼佼者。通过老师们的共同努力，十五中的教学之路也一定更加辉煌！