<h3> 2019年9月20日，一轮新的教学盛宴“数学课堂教学中应如何落实三维目标，即学科思维导图在数学课堂教学中的应用研讨会”在建平县第三小学举行。教师进修学校张秀辉主任主持介绍本次会议内容。</h3> <h3> 第一节课是第二小学李雪梅老师执教的《捐书活动》，上课伊始他问孩子们喜欢读书吗，偏远山区的孩子也喜欢读书，同学们为他们捐了很多书，几句简短的话语让孩子们理解了捐书的意义。课堂上李老师结合具体情景让孩子们进行估算，列式，讲解，充分锻炼孩子们数学能力！让我们感受到这节课既朴实、扎实、又不失充实与丰实，给人以“润物细无声”的感受！</h3><h3> 更是用思维导图引导学生总结出本节课的知识点！</h3> <h3> 第二节课是夏静老师执教的《尝试与猜测》一课，夏静老师激情饱满、全情投入，给学生提供了充分的自主探索的平台。课上夏老师先出示课本中的古题“鸡兔同笼”，“今有雉兔同笼，上有三十五头……”激起孩子的求知欲，接着让孩子们理解鸡兔同笼的意思，再让学生从如果共9个头，鸡有几只，兔有几只这样简单的问题着手。环节设计让学生容易接受</h3><h3> 接下来学生们通过自主合作学习，小组展示、老师点评并给予表扬总结探究结果，引出列表常用法 ――逐一列表法――取中列表法――跳跃列表法，由此列出思维导图。</h3><h3> 同学们和夏静老师一起度过了收获满满的40分钟，孩子们带着收货知识的喜悦和在场的老师挥手再见！</h3> <h3> 第三节课是三小刘薇老师执教的《百分数的认识》一课，本课以足球比赛中谁来罚点球导入，让孩子们通过比一比、算一算等多种形式与方法来感悟学习百分数的必要性与重要性。</h3><h3> 刘老师注重学生的学习过程，重点突出，是学生领悟到百分数在生活中广泛运用与实际意义。</h3><h3> 课堂练习设计有针对性，而且刘老师能及时恰当的对孩子订正、评价、鼓励。给学生创设了轻松的学习气氛！</h3><h3> 本堂课刘薇老师教学环节设计巧妙，突出重点，突破了难，应用学科思维导图教学与课堂教学相结合！让人受益匪浅。</h3><h3><br></h3> <h3> 师校常主任从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观这三方面对三位讲课老师的课进行了评价与肯定！并向大家展示了结构合理，逻辑清晰的思维导图。</h3><h3> 然后从三维目标方面进行了讲座，在讲解过程中结合了小学数学中的具体课题，让我对三维目标有了新的认识，在落实方面有了新的想法。</h3><div><br></div><h3> </h3> <h3> 接下来张主任用丰富的知识结合幽默诙谐的语言，向我们讲授了学科思维导图。学科思维导图，又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。让我对学科思维导图有了更深刻的认识。 </h3><h3> 张主任分别从学科思维导图 为什么？是什么？怎么用？啥时用？四个方面，细致、全面的讲解了学科思维导图，也让我明白了，运用学科思维导图，势在必行。</h3> <h3>此次培训，让我有了很大的收获，学习了许多数学课堂的教学手段，对三维目标有了更深刻的理解，对学科思维导图有了全新的认识，在今后的教学工作中，我将不断落实三维目标，把课堂和学科思维导图结合起来，让数学真正成为学生愿学、乐学的学科。</h3>