<h3 style="text-align: center">省全脑开发教育课题研究组专家</h3><h3 style="text-align: center">到第三中学调研指导</h3> <h3><font color="#010101"> 金秋送爽，丹桂飘香。在祖国70华诞到来之际，2019年9月26日，河北省全脑开发教育课题研究组专家一行三人在县教研室刘考庆主任的陪同下亲临第三中学调研指导，为我们传经送宝，指点迷津。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 专家组一行人首先深入课堂，听取了我校崔晓栋老师的历史课《五四运动》。 课堂上，崔老师巧妙设计、精心点拔，学生自编自演、充分参与，上演了一场“五四运动”的年代大片。</font></h3> <p> 课后，专家组成员亲自与学生和教师交流。专家组成员一致认为，崔晓栋老师的历史课达到了脑科学的两个100%（空间参与度100%，时间参与度100%），崔老师的历史课解决了以往历史课过于注重知识传授、死记硬背的问题，对初中文科课程起到了很好的导向作用。</p><p><br></p> <h3><font color="#010101"> 调研会上，第三中学教务处主任崔新年同志就我校在脑开发课程研究方面的初步做法作了简要汇报，并提出了学校目前存在的问题和困惑。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 专家组成员吴教授肯定了我校在脑开发课程方面的努力，并针对学校困惑进行详细解答，给出指导性建议：他希望各学科都能提出以能力结构为主线的结构性课程学科图谱，重视资源开发成果的积累，并对脑开发课程进行典型的评价。希望我们将“三大”（大教育观、大课程观、大文化观）真正落实到课堂中。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 专家组成员李主任指出我校校训中的“润心智”与脑开发理论不谋而合，他希望我们牢记：知识是载体，能力是主线，两个百分百是量规。他提出，今后学校要将国家课程校本化，因为名校今后拼的不是师资和生源，而是课程。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 作为脑开发课程研究的实验校，我们将以80岁高龄的吴教授为榜样，热爱教育事业，专注教育事业，相信科学，用科学改变教学，用科学改变教育 ，不断探索，不断研究，争取使全脑科学这项研究早日结出丰硕的成果！</font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">撰稿人：张 茹</h3><p style="text-align: center;">核稿人：崔新年</h3><p style="text-align: center;">审稿人：王军海</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"> </font></h3>