以整合之新意，燃教学之星火 —— 江西省初中英语读写整合教学综合教研活动

筱YiYi

老师

读写

教学

我们

整合

写作

孩子

学生

带来

中考

以整合之新意 燃教学之星火

　　五谷含实穗，丛菊绽芳华。在这美好的初秋时节，江西省初中英语读写整合教学综合教研活动于9月22日至25日在赣州厚德外国语学校隆重举行。来自省内各地区近700名英语教育教学专家及一线英语教师，欢聚在星耀剧场这片星空下，共赴这场英语教学盛宴。

　　来自石城县的初中英语教师代表在县英语教研员陈清兰副主任的带领下，参加了本次教学教研活动。

　　23日上午9点，美丽优雅的温爱英老师拉开了这次活动的帷幕，致欢迎词，并为我们介绍了到会的各位领导和专家。

　　首先，由杭州市英语教研员曹群珍老师给我们带来以落实立德树人根本任务下的教材解读和读写整合活动设计为主题的精彩讲座。曹老师立足于新课程标准，把理论与实际课例相结合，以自身教学经历为范，生动有趣地为我们展示了如何通过读写整合活动促进孩子们的英语学习。

　　下午，我们有幸聆听了英语周报编辑刘永俊先生为我们带来的讲座《使用读写整合，提高教学效果》。刘先生耐心细致地介绍了读写整合理论的背景&依据，阅读技能以及读写的基本形式，使我们对读写整合有了更深层次的理解。

　　曹老师和刘先生的讲座为我们夯实了理论基础，接下来的六位优秀老师带来的示范课便是向我们展示了如何将理论落实到实践中去。下面，请和我一起来回顾她们魅力四射的课堂吧。

　　第一个闪亮登场的是来自杭州市的陈颖老师，她选择的是八年级下册 Unit 9 Singapore---- A Place You Will Never Forget的阅读文本，面向的却是刚上八年级的孩子们，可是陈老师以独特的文本解读方式以及完美的教学设计，使整节课达到了良好的预期效果。

　　来自赣州文清外国语学校的章倩妮老师为我们带来了七年级上册Unit 3 Is This Your Pencil? Read to Write Lost & Found 的读写课例。章老师一口流利的口语，优美的语音、语调，尤其是那句 You guys, 让人倍感亲切。她以独特的方式导入新课，结构严谨，前后呼应，完美无瑕，令在座老师耳目一新。

　　接下来，南昌育华学校的付静老师给我们带来一堂轻松活跃的读写课 Unit 9 My Favorite Subject Is Science. 文本内容贴近学生生活，付老师善于关注学生个性，引导学生敢想敢说。瞧！活泼可爱的付老师还和学生一起跳起了舞蹈。学生脑洞大开，整堂课笑点不断，惊喜连连，为我们带来一场视觉盛宴。

　　赣州中学的王宁老师向我们呈现的是八年级上册Unit 3 I Am More Outgoing Than My Sister读写课例。王老师教态亲切，循循善诱，以自己的朋友观为切入点，引导孩子们谈论他们自己的朋友观，关注学生思维的同时，渗透写作策略，激发学生的写作欲望，最后引导孩子们对friend这一定义的deep thinking.用心的王老师还精心准备了精美的卡片送给这些出色的孩子们，相信在孩子们心中，王老师就是他们心中最可爱的friend.

　　下午，宜春第八中学的吴婷老师，带领九（7）班的孩子们一起探索巨石阵之谜: Unit 8 Stonehenge ---- Can Anyone Explain Why It Is There? 本课文本内容较难，吴老师则引领孩子们解读文本，搭建写作支架，降低写作难度，帮助孩子们顺利完成 the Great Wall 的写作，给我们带来别样风采。

　　九江外国语学校的李云云老师则是通过九年级 Unit 3 Could You Please Tell Me Where The Restrooms Are?这堂读写课告诉孩子们在日常生活中如何使用礼貌用语。王老师帮助孩子们对文章进行分解，理清文章脉络结构，孩子们收获颇丰。

　　在各位优秀老师的读写整合示范课后，丰城中学的邹艳老师给我们分享了思维导图在教学中的有效运用。虽然只是短短的几分钟，邹老师却为我们带来最时效的分享。

　　接下来，我最崇拜的学霸男神韩鹏老师为我们带来精彩讲座——Starting Your Weel for Constant Peraonal Growth.韩老师为我们分析了“成长之轮”过程中碰到的问题以及提出专业建议，并鼓励大家坚持去实现个人成长，这对在座老师的专业成长有很大帮助。韩老师帅气与智慧并存，集幽默与魅力于一身，赢得在座老师的百般青睐。

　　25日，由东道主——厚德外国语学校刘祎娴老师给我们带来了一节以Interpersonal Communication 为话题的中考话题复习课。整节课以提出问题到解决问题为主线，引导学生说出自己的问题，并运用所学解决实际问题，做到学以致用。

　　随后，厚德外国语学校陈学宝老师向我们展示了基于核心素养培养的中考复习教学设计 。陈老师以核心素养理论为主线，先陈述理论，再加以话题教学案例说明，为我们中考复习指明了方向。

　　最后，温爱英老师为我们带来讲座《江西省2019年中考书面表达题对读写教学的启示》。温老师针对中考学生书面表达现状和教师写作教学存在的问题，提出“读写结合，以读促写”来提高写作教学的有效性。温老师指导我们通过夯实写作基础，渗透写作方法，激发写作思维，并提醒教师要有培养学生写作能力的意识、方法和策略，落实到位并一直坚持。温老师高屋建瓴，对我们教师未来的教学工作有重要的引领作用，在座老师受益匪浅，拍手称赞。

　　本次教研活动到这里已落下帷幕，但我们英语教师前行的道路并没有终点。相信在温老师和各位专家的正确指导下，我们教师将以此次活动为契机，整合新思路，贯彻新理念，不断学习，不断进步！ 教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。这次的活动已经把读写整合教学这把火的种子种在我们大家的心中，相信一定能点燃我们今后的英语课堂！