梦想启航 静等花开

逝水无痕

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如东

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南通

全国教育看江苏，江苏教育看南通。2019年11月17日我们带着对南通的向往，带着对南通的期待，伴着一路蒙蒙细雨，如约来到了全国教育的至高点——南通，开启了滨州市第三期“三名”工程的第二次研修之旅。

18日上午进行了简短的开班典礼。中国教师研修网封立俊主任从南通遥遥领先的高考成绩、各学校独树一帜的办学理念及方法、南通教育浓厚的教科研氛围三个方面阐述了选择南通培训的缘由。滨州市教育局的王兴利局长作了热情洋溢的讲话。他谈到加强教师队伍建设是打造“三名”的需要，是发挥名师带动、示范引领的需要。王局长要求我们大家带着目标学、带着问题学、带着任务学、带着情怀学、带着团体学，为我们接下来的学习和学后的落地生根指明了方向。

开班典礼结束后，江苏省特级教师、南通市教育科学研究院副院长冯卫东老师为我们做了《点亮教育人生的“灯”，和中小学教师谈“教学主张”》的报告，冯院长说，作为一名教师要有自己的教学主张和教学思想，“教学主张”就是点亮教育的“灯”，启发我们要做“明师”，过一种明明白白的教学生活，我们要成为“名师”，以品牌的效力引发更大的正能量。

下午海门东洲小学教育集团吴建英校长为我们呈现了《用课程撬动学校文化建设》主题报告，吴校长声情并茂地展示了海门东洲小学特色的主题课程让我们大开眼界。吴校长还和我们分享了若干观点深入人心。一个人的成长就像一粒种子，适宜的课程就能让种子生根发芽；选择了一种课程就选择了一种生活和人生；选择了一种课程，就选择了一种未来；凸现个性发展的课程才是好的课程，让孩子们成为自己，成为一个完整的自己，就是教育的最高境界；深度卷入课程研发，就是教师专业发展的必由之路……

课程即跑道，我们要让学生在课程的跑道上成长，我们更要让自己在自己开发的跑道上成长！

课程即跑道，课程即成长。

11月19日，南通气温骤降，但依然挡不住学习的热情，我们初中三组的学员们怀着激动、期待的心情走进了南通名校——如东实验中学，开启了第一天的跟岗培训。

上午听了两节观摩课。第一节是音乐课，伴随着雄壮有力的音乐，孙晶晶老师开启《奥运之声》，年轻活力的美女老师，阳光灿烂的学生，还有我们的学习热情如窗外的阳光，温暖、明媚。看视频，谈感受，北京——奥运，让我们自豪；听会歌，心澎湃，北京——奥运，让我们激动。师生共唱，反复练习，在和谐美好的氛围中，享受音乐，享受课堂。此情此景，尽管我们身处异乡，但是感觉我们所有同行者就像歌词中唱的一样，“我和你，心连心，永远一家人”。

第二节课是沈东新老师执教的语文课《梦回繁华》，沈老师从单元整体的角度进行进行教学，让学生掌握说明文的学习重点和自读课的学习方法，“自读 自学 合作 研讨”，充分发挥学生的主体地位，把课堂真正还给了学生。

下午级部主任顾俊老师给我们带来的《协进激发活力 实干推动发展》，他从坚持“一个中心”、抓好“两个支撑点”、突出“三项工作”、强化“四种意识”、开好“五中会议”、搞好“六个活动”，让我们整体了解了他们精细化的级部管理模式，将教师、学生、家长凝成一股绳，从而关注学生的平衡发展和全面发展。

徐维东老师是如东实验学校的数学教研组长，他在学科教学方面做了题为《数学学科组建设》的报告。他从三个方面给我们做了经验介绍:1、“打铁还需自身硬”。作为教研组长，他用行动感召周围老师，用学习激励周围老师的发展，和整合个教研组精诚合作，共同提高教学教研能力。2、“凝心聚力谋发展”。学科组群策群力，发挥每位教师的才能，使每位老师快乐成长。3、“看似无形却有形”。教师是在不断重塑、反思构建中成长的。

通过一天的课堂观摩和讲座交流，我们可以感受到如东实验学校在教学方面的精心、用心和细心，可以体会到学校管理方面的扎实，凝心聚力，砥砺琢磨，向阳而生。

太阳每一天都是新的，我们在南通培训的每一天都是独特而有意义的。伴随着清晨的屡屡阳光，我们初中三组再次走进了亲切、熟悉的校园，开启跟岗培训的第二天。

上午第一节听了八年级吴月红老师执教的数学课《解含有字母系数的分式方程》。吴老师的设计自然流畅，整节课思路清晰，细节处理到位，例题教学中，教师不断追问，下一步应做什么？应该注意什么？为什么这样做？于追问中发展学生思维，将新知识纳入已有的知识体系。学中做，做扎实，这才是最重要的。

第二节课听了冒孪国老师执教的美术课《藏书票》给我们带来了艺术美的享受。同学们通过老师的引导自主设计，创意频发。由此可见，孩子们的潜力是无限的，我们只有想办法让学生相信自己，进而调动学生学习的积极性和主动性，把课堂还给学生，让课堂真正成为学生全面发展的舞台。

下午德育处汤素云主任从涵养教师、润泽心灵；专题教育、凸现特色；活动纷呈、尽显风彩；家校携手、共促发展四个方面详细介绍了学校的德育工作。她强调“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本”。孩子只有德到位，才有可能成为有用之人，学校各种精彩纷呈的教师和学生活动，彰显了师生的素养和能力，构成了诗一般意境的和谐美丽校园。

初三班主任季小红老师作了题为《科学管理 追求卓越》的关于班级管理的讲座。她以身边孩子们成长的事例从爱、细、严三方面阐述了自己班级管理的经验和体会，使我收益匪浅。同时使我认识到:作为一名班主任只有自己充满爱心，关心和爱护学生，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。

一天的学习在不知不觉中过去了，如东实验中学让我产生了更多期待，期待明天的精彩……

11月21日，怀着期待激动的心情，初中三组全体成员早早来到如东实验中学，开启第三天的跟岗学习。

上午第一节观摩了初三夏洁老师执教的化学复习课《碳和碳的氧化物》。夏老师的设计层层递进，由易到难，既有基础知识的训练，又有依据教学目标进行习题变式训练，设计精巧，难度适宜，依据学生、思维特点，有效设计教学，实现了学生知识、能力、思维的自然生长，同时体现了教师深厚的学科素养和良好的基本功。

第二节观摩了初二生物老师执教的《绿色植物与生物圈的水循环》。王老师展示了一节非常精彩的生物课，我感觉亮点如下:1巧妙导入，激发了学生的求知欲。和学生渗透环保意识，让学生识别老师养的富贵竹引入新课，从而激发了学习的兴趣并渗透了科学素养的生命观念。2、目标达成度高。王老师依据学习目标设计的问题由浅入深，环环相扣，层层递进，拉动了学生思维，推动了学生积极参与合作探究，落实了以人为本、生为主体，从而凸现了科学探究观念，培养了科学思维能力。3、三个微视频和教师自制的气孔张开和闭合的教具，直观形象，帮助学生突破了难点。4、大容量的课堂体现了王老师扎实的教学基本功和深厚的生物科学素养，并体现了教师较高的课堂驾驭能力。

下课后与如东实验中学的生物老师交流。

下午韩明校长分享了他们学校的一些做法。韩校长从六个方面做了交流：从严从实，统筹推进，强化党的全面领导；注重学习，强化师德，队伍建设成果显著；创新管理，多措并举，教学质量稳重有升；立德树人，活动引导，学生素质全面提升；交流合作，携手共进，办学效应持续放大；整体规划，分步实施，不断改善办学条件。

　　韩校长的报告既高屋建瓴，又倍接地气，从报告中，感悟颇多。首先是感受到韩校长对教育的真挚热爱，不只有厚度有宽度更有温度。他对学校是满满的爱，他对教师是真真的疼，他对学生是严严的情。

其次是敬佩学校有一支踏实肯干的教职工队伍。学校发展离不开教师，更离不开教师的拼搏奉献，正是有了这支踏实肯干的教师队伍，才使如东实验中学取得了如此优异的成绩。

在短暂的两个多小时的报告中，韩校长精彩的报告给予我们以新的启示，激发了我们对教师职业的信心和提升我们教学智慧的热情。

　

时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就越提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

　　

今天是跟岗的第四天，提前了解活动安排后的我们，在组长的带领下更是迫不及待地早早来到如东实验中学，期待新的一场“学习盛宴”。

习总书记说:“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批的好老师则是民族的希望”。今天我们有幸聆听了如东实验中学特级教师、正高级教师、江苏省名师，“本真教育”首倡者李旭东老师为大家展示了一堂高质量的散文阅读课。李老师结合学情，构建学习支架，践行学生深度学习理念，让学习本真发生。他的教学理念、教学艺术，十分精彩而实用，李老师极高的课堂驾驭能力和合理的教材处理水平令人折服。“全国教育看江苏，江苏教育看南通”，真是名不虚传！

李老师与大家分享了自己的成长经历，并勉励大家多读书，淬炼自己的教学主张，向卓越教师努力。

简单的午饭后，李老师带领大家参观校园介绍学校的发展历程。

最后听了一节初一的主题班会课《友善》。教师的精心设计，细心准备，让我们赞叹不已，作为一名男教师和蔼可亲的教态让我们赏心悦目。学生积极参与到活动中，每个人脸上写满了激动和欢乐！在快乐中做事成了他们的生活习惯，快乐学习成了他们成功的秘诀！

六天的研修学习转眼即逝，这次学习理论与事例相结合，充实而有意义。我们忙碌着！收获着！快乐着！高主任的话依然在我耳畔回响:人生没有四季，努力就是旺季，不努力就是就是淡季；没有行与不行，只有做与不做；想干总有办法，不想干总有理由；不是井里没有水，而是挖的不够深。就让我们回到自己的岗位做该做的事，走该走的路，不退缩，不动摇，志存高远，努力向智慧型班主任迈进！就让我们一起探索教育的真谛，做努力奔跑的追梦人！静等花开！