<p>在喜迎国庆的日子，临汾九中，县底一中，城隍中学，贺家庄中学的物理，化学老师齐聚临汾九中开展大教研活动</p> <p>首先，大家共同听取了张海婷老师的一节化学课.《奇妙的二氧化碳》</p> <p>老师们高度专注认真做好听课笔记</p> <p>张老师很好的把多媒体软件应用与教学，使学生直观感受实验，尤其是一些现象不明显，危险的实验，通过该操作达到事倍功半的效果</p> <p>同学们，讨论的热火朝天</p> <p>评课环节，老师们畅所欲言，各抒己见</p> <p>县底一中的陈建中老师评课，指明了张老师的课内容紧凑，重难点突出，与生活联系紧密，符合新课程理念，学生参与度高，效果好。同时也指出了不足，时间有点紧张，讲解的较浅，希望张老师能予以注意这方面的问题</p> <p>城隍学校的郭明相老师评课，指出张老师的课导课新颖，目标教学，活动多，以学生为主体，小组讨论交流，同桌互说，真正体验合作学习。同时也指出需要改进的地方，应该在教材的处理方面下功夫</p> <p>贺家庄中学的于瑶老师评课，张老师的课体现多学科综合，穿插生物，物理，环境等多方面的知识，同时注重渗透后面的知识，为以后的学习打下基础</p> <p>最后，九中的郭明忠老师总结评课，张老师的课精心准备，运用多样化的教学手段，尤其是多媒体软件的使用。课堂语言准确，教态自然，板书及时，把握节奏，能指导学生笔记。同时也指出今后需要努力的方面，1传统实验不能丢，适当运用多媒体辅助，2关键地方，要讲解清晰，适当配合练习。</p> <p>听了几位老师的评课，张海婷老师，表示还需要很多努力的地方，今后要努力钻研业务，提升自己的教育教学水平</p> <p>紧接着，九中的王芬老师做题为《学困生的学习现状和对策》的讲座</p> <p>以临汾九中为例，分析了学困生是什么？特征是什么？为什么要关注学困生？以及一些应对策略</p> <p>老师们畅所欲言，浅谈自己学校的已有经验</p> <p>最后，集体研讨教学中的困惑与今后的措施</p> <p>教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，教研是课堂的催化剂，让我们认真细致做好每一次教研工作，乘课改春风，提教学质量！</p>