<h3>这节科学课是由明德小学胡万芳老师执教的《杠杆类工具的研究》</h3> 教师通过画图对学生讲解了杠杠的三个重要位置:用力点、支点、阻力点，通过确定不同的支点研究了用力点到支点的距离与阻力点到支点的距离之间的关系。<h3><br></h3> <h3>学生明确的知道当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时杠杆费力</h3> <h3>当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时杠杆省力</h3> <h3>通过课件的展示，学生明白了很多日常生活中见过的工具具体有哪些用处</h3> <h3>教师参与课堂讨论，指导学生进行小组探究</h3> <h3>小组合作学习</h3> <h3>每个人都积极参与合作探究和学习</h3> <h3>被孩子们认真探索的眼神打动了……</h3> <h3>科学课后，在两位教研员的领导下，就“如何上好一节科学课”与各位老师进行了交流和探讨。并且，为了能让学生学中玩、玩中学，两位教研员将自己对科学课堂的教学经验无私的与各位老师进行分享。</h3> <h3>通过各位学生提出的中肯意见和建议，对全校科学教师教学能力有了很大的提升。</h3>