<h3> 秋风袅袅，秋色旖旎，碧云天，黄叶地。伴着和煦轻柔的秋风，我们迎来了中心校董老师的到来，对我校践行新教育进行督查……。</h3><h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《拍手歌》拉开了今天听课的帷幕，这篇课文生动有趣，张晓宁老师针对学生特点，设置了清晰合理的教学目标和环环相扣的教学设计。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">学习课文，生字是拦路虎，张老师设计了“我当小老师”，学生领读，齐读。让学生在学中玩，玩中学。针对出错的三拼音节，老师又亲自示范，纠正。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3> 求关注，求关注，我也要当小老师。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “文中都有哪些小动物？文中的动物世界有……？”又把学生拉进了神奇的动物世界，去探索动物世界的神奇。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">引导学生观察，归类，发现相同的部件“隹，鸟”偏旁与鸟有关的规律。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教学中环环相扣，有易到难，整个教学课堂中，师生互动，调动了孩子们的积极性，使他们真正积极参与到各个环节的学习中。</span></h3> <h3> 第二节课是张一飞老师的教授拼音课《 ai ei ui 》，课堂上，老师讲解认真细致，紧扣教学目标，以学生为中心， 关注每一个学生，字母的书写，从起笔到落笔，带领学生稳扎稳打，稳步前进，圆满完成本节课了的教学任务。</h3> <h3> 每听一节课，董老师都及时的给讲课老师进行沟通指导。董老师指出低年级的更应该多用孩子们喜闻乐见的儿歌，琅琅上口，易学易记。最后还亲自给我们示范了一节微格课的教学过程，从导入到授课……，每一个环节都细致入微，紧扣目标，层层递进，真是“听君一席话，胜读十年书”。</h3> <h3> 新学期，新面貌，乘着“新教育”的东风，不忘初心，继续前行……</h3>