<h3> 2019年9月24日晚自习三堆初级中学“紫兰读书社”开展了“献礼祖国70华诞，提升教师专业素养”读书分享活动，活动由教科室承办，由团委书记李楠主持，活动分三个环节进行。</h3> 倡议篇 <h3> 第一个环节由学校副校长廖中华发出倡仪，他认为阅读应该成为老师一种自然的生命状态，一种追求至真至纯，至善至美的人生境界。希望老师们在时光清浅里与好书为伴，在岁月静好里与经典同行，在春暖花开里与智者对话，在岁月悠长里与诗歌偕行。让读书成为一种习惯，在阅读中思考，在思考中阅读，在思考与阅读中提升。愿老师们在岁月的清欢里，通过阅读增加生命的长度、心灵的宽度、思想的厚度，过一种温暖而有诗意的生活！</h3> 读书分享篇 <h3> 廖中华老师分享了读《给教师的建议》有感，全文围绕苏赫姆林斯基的教育实践、教育智慧、教育情怀、人生格局展开，通过生动案例，深刻感悟，点燃了老师们的阅读热情，激发了老师们的情感共鸣！</h3><h3><br></h3> <h3> 副校长张永林分享了读《语文课标》的感悟，他旁征博引，案例切入，谈了如何成为一个优秀的语文老师的观点，他认为语文老师首先应该博学多才，要有一定的教育情怀，要有敏锐的生活洞察能力；其次要具有一定的文学素养，应该把成为“文人”作为语文老师的最高追求。</h3> <h3> 吴孟娟老师分享了读朱永新的巜新教育思想》的感悟，他谈到自己将用务实的工作态度践行朱永新先生的“让学生过上一种完整幸福生活”的理念。</h3> <h3> 邓刚老师在分享中，谈了如何成为一名优秀数学老师的四个观点。1、要学会向有经验的老师学习，学老教师的教育智慧；2、要学会向年轻教师学习，学习他们的创新思维；3、要学会向学生学习，就是要找到学生的差异，发现学生学习的困难，从而解学生学习之困；4、要学会向课题学习，发现教育之困，破解教育之困的方法本身就是学习。邓老师感悟通透，观点新颖，措施有力，赢得了同行点赞！</h3> <h3> 教科室主任向悦分享了读管建刚老师《一线教师》的感悟。她分享的管建管老师的先进做法，给青年教师专业成长搭好了梯子，要求青年教师要多读书，常反思，要有阳光的心态，宽阔的胸怀，要爱自己的工作，爱自己的学生，爱是教育的源泉！</h3> <h3> 廖希老师分享了读苏赫姆林斯基《给教师的建议》的感悟，他主要从青年教师专业素养的提升谈了自己的体会，并结合自身实际制定了专业成长规划。</h3> <h3> 杨青老师分享了读《大智周恩来》的感悟，娓娓道来尽显历史老师深厚的文化功底，体现历史老师语言的凝炼，思维 的缜密。</h3> <h3> 惠婷老师分享了读李镇西的《做最好的班主任》的感悟，从她的分享中能体会一个青年教师想要成为一个好班主任的愿望，也能深切感受到惠老师对教育的一种情怀。</h3> <h3> 李明芳老师的分享从教学实际出发，有案例，有反思，有策略，体现了一个成熟英语老师的睿智。</h3> <h3> 唐希老师的分享简明扼要，切中思考的原点，找到点燃思维火花的火链。她的分享给青年教师如何实现专业成长指明了方向。</h3> <h3> 教务主任郭成丽分享了读巜听程红兵老师听课评课》的感悟，郭老师从实际案例切入，巧引妙评，深思透悟，给老师们讲了听课听什么？评课怎么评的问题。</h3> <h3> 姚静老师的分享把全体老师带进诗的国度，她分享了山水田园诗人王维的诗歌，激发了老师们寄情山水的情感共鸣，唤醒了老师们内心渴望成为诗人的愿望。</h3> 活动总结篇 <h3> 三堆初级中学党支部书记、校长申宗俊同志，对此次读书活进行了总结，他谈了三点感悟：1、真读在行动；2、阅读有真感悟；3、教师写作素养需进一步提高。提了三点希望：1、希望全员参与阅读，让阅读成为一种生活方式；2、希望教科室要创新阅读分享的形式；3、希望青年教师要立足本职开展专业阅读，不断提升教师专业素养；讲了四点要求：1、要求全体老师要养成阅读的习惯；2、要求全体老师要养成反思的习惯；3、要求全体老师要养成写作和交流的习惯；4、要求全体老师要把追求进步、寻求发展当成一种习惯。</h3><h3> 此次读书活动，如申宗俊校长说的那样，老师们在专业成长的路上已把阅读当成了一种行走方式。在常读常新，常思常行中实现了专业素养的提升，坚定了守望乡村教育的情杯。此次活动点燃了大家的阅读激情，丰富了大家的业余生活，更重要的是全体教师以读书人的方式向祖国70华诞献上了一份厚礼！</h3>