“国培计划(2019）”湖北省地理学科与信息技术融合专项培训

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百年树人网主编

“国培计划(2019)”湖北省地理学科与与信息技术融合专项培训，由湖北省教育厅主办，北京百年树人远程教育有限公司承办的培训班，本次培训参训学员是来自湖北省103个区县的乡村地理学科骨干教师。

　　本次培训时间是2019年9月24日至2019年9月30日，24日下午两点整开班仪式在湖北省邮电学校综合楼培训二教室正式开始，开班仪式上由百年树人教务人员陈锋老师进行了项目解读。陈老师主要从项目背景，项目培训要求，项目培训内容，项目考核评价等方面进行介绍的。

　　开班仪式过后由陈丽娟老师基于《教育信息化2.0背景下地理课堂教学模式演变》进行专题讲座。陈老师从信息技术2.0背景下介绍了信息技术改变学习环境，学习工具，学习资源三方面。陈老师言简意赅的介绍了教育信息化对教育的影响，并强调在信息技术2.0的背景下，教育将变得更方便教育，方便教师，方便学生。

陈老师在上课

　　2019年9月25日是“国培计划(2019)”湖北省地理学科与信息技术融合专项培训班培训的第二天，今天上午百年树人网邀请到了华中师范大学第一附属中学地理学科刘康老师，刘老师是武昌区学科带头人，武汉市优秀青年教师。他是国培计划地理学科主讲专家，刘老师今天基于《互联网+背景下的地理教学》开展专题讲座。

刘老师首先从介绍了自己的成长经历，自己是怎么一步一步成长起来的，怎么从不熟悉信息技术到熟练运用的过程。

刘老师获得的荣誉证书

　　接下来刘老师说到互联网对生活的影响如便利店购物，公交刷卡，自动售货机，无现金支付，优步出行等例子介绍了互联网是如何让生活变的更便捷过度到互联网也可以让教育变方便。刘老师介绍了信息技术在教育中的应用从简单的投影到电子白板再到一体机和平板电脑，AR、VR体验等互联网与教育融合的程度越来越深，越来越方便教师教学。

刘老师在上课

　　  秒懂课堂展示图

刘老师接着介绍了自己常用的软件“秒懂课堂”并现场展示给参训教师们。

　　9月25日下午，百年树人邀请到了宜昌市教育科学研究院李满堂副院长，李院长是湖北省教育学会中学地理专业委员会理事长，湖北省优秀地理教研员。参加编写国家课程标准教材《地理》、《品德与社会》两套教材。

李院长基于《核心素养的地理学业评价》开展专题讲座，李院长从一、关于学业评价 

二、关于考试两方面介绍了地理学业评价。在关于学业评价中李院长介绍了学业评价的分类和学业评价的基本方法。通过这两方面的介绍，参训教师基本明白了学业评价。在讲到关于考试时，李院长介绍说全国地理高考试题经历了一个漫长的变化过程，从早期的以考查事实性知识为主，逐渐转变为以能力、素养考查为主。只有认识了地理高考试题的变化，才能更深刻的理解与把握教学与考试评价。并列举了1992年全国高考真题为例，让参训教师体会到试题的变化。

　　9月26日上午，百年树人网邀请到了孝感教育科学研究院特级教师陈征老师，陈老师是孝感教育科学研究院地理教研员、职教室主任，湖北省优秀政协委员，孝感市政协常委。“国培计划”、湖北省“农村教师素质提高工程”中小学培训特聘授课老师，湖北省中小学校本教研指导者等。陈老师基于《现代技术与地理教学的深度融合》开展专题讲座。陈老师从认识的高度决定课改的力度和研究深度决定教学的效度两方面介绍了新视角、新生活、新技术、新课堂，并强调了信息技术2.0时代是“融合创新、智慧引领”的新时期。在讲到研究的深度决定教学的效度时，陈老师从几个误区、何为融合、何为深度三方面展开介绍。陈老师讲到融合“不是信息技术与教育的简单叠加，不是用信息技术去固化传统教学的弊端，而是用技术去创新教学。

　　9月26日下午百年树人网邀请到了孝感市孝南区实验中学地理高级教师鲁桂山老师，鲁老师是国家级录像课《世界的气温》一等奖获得者，孝南区优秀教师、优秀党务工作者，孝感市初中地理学科教学指导委员会委员。鲁老师基于《网络视频资源对地理课堂教学的扩展作用》开展讲座。鲁老师以《海陆变迁》为实例，现场展示海陆变迁史，从大陆漂移学说到板块构造理论再到世界六大板块和山系、火山、地震带分布。在地理教学中通过视频展示可以让学生更清晰，更直接的明白理解地理知识。

　　9月27日这是地理学科与信息技术融合专项培训班的第四天，今天上午百年树人网邀请到了中学高级教师袁书鸿老师，袁老师是宜昌四中副书记，湖北省优秀地理教师、宜昌市第3-4届名师。袁老师基于《以现代教育技术背景下的地理教学目标为导引，实现教育理想》开展专题讲座。袁老师从一、教育的问题二、学校的问题三、教师的问题三方面展开介绍为什么今天的教育沦落到“人人喊打”的境地？为什么今天的学校难以取得家长和社会的信任？为什么今天的老师不再受人尊敬？主要因为变了，并通过案例分析了解到由于不同阶层拥有不同的权利、财富与声望，阶级之间相互隔离，高层次的个人享受着低层次个人的十倍以上的资源，这就导致了教育的不公平。最后袁老师给出了如何打破教育不公平的方法，他讲到，作为教育人，我们改变不了社会，但我们可以改变我们的课堂，帮助我们的孩子。

　　9月27日下午，百年树人网邀请到了齐传干老师，齐老师从教31年，中学地理高级教师。中国地理学会会员、湖北省地理学会常务理事。荣获第九届全国中学地理优秀教育工作者、湖北省优秀地理教育工作者、武汉市地理学科带头人。齐老师从一、辨析教学目标设计的“是是非非”二、寻找我们心中的地理有效教学目标三、设计引领生活地理的教学目标等三方面展开介绍。在第一点中齐老师分别从1.“拿来的”地理教学目标可用吗？2.表述模糊不清的地理教学目标可用吗？3.设计不完整的地理教学目标可用吗？三方面展开论证只有实现教学目标与学习目标的整合；实现学习对生活有用的地理与学生发展的整合才是有效的教学目标设计。

　　2019年9月28日，百年树人网邀请到了武汉市武珞路中学罗靓老师，罗老师是武昌区学科带头人，多次被聘请为湖北省“农村教师素质提高工程”中小学教师，校长培训授课教师。湖北省信息技术应用能力提升工程培训者成员，湖北省送教下乡骨干教师。罗教师今天基于《地理工具和软件在教学中的应用》开展讲座，罗老师介绍到教育信息化2.0行动影响着备、教、学、评、研。罗老师详细的介绍了资源的获取途径和获取类型，并举例从微信、订阅号、小程序中检索，又分别用文字的获取，视频的获取，微课的获取PPT资源的获取进行实操举例。在获取资源后，需要对资源进行加工又给参训学员分享了几款实用的资源加工软件。今天上午的课程学员们真是收获满满。

VR实时投屏演示

　　9月28日下午，百年树人网邀请到了武汉市十九中薛红老师，薛老师是全国优秀中学地理教育工作者，湖北省地理学会第十届理事会理事，武汉市优秀青年教师，武汉市地理学会优秀会员，江汉区学科带头人，江汉区“教书育人”先进个人。薛老师今天基于《初中地理教师的核心素养提升实践探究》开展讲座。薛老师从一、信息素养概述二、探究实例分享三、期望与困惑三方面展开论述。在第一点中薛老师就介绍了什么是信息素养，什么是教师信息素养。并说明了地理专业需求的信息素养。然后从自身经历介绍了自己是什么一步一步提升地理教学信息素养的。薛老师讲到，自己因为赛课和课题研究慢慢提升自己在地理教学中的信息素养的。薛老师在最后也讲到了自己在教学中的困惑比如怎样作用信息技术手段与学科深度融合，如何创新课程思维等。并用马云的名言“每个人都应该有梦想，万一实现了呢”鼓励大家做新时代有梦想的教育者。

　　9月29日上午，百年树人邀请到了黄冈市中学地理高级教师郭爱珍老师，郭老师是湖北省优秀地理教师、黄冈市骨干教师、黄冈名师、黄冈市外国语学校地理教研组长、兼职黄冈师范学院中学地理课程标准解读授课教师。郭老师基于《初中地理教学中微课的应用》开展讲座，分别从一、地理信息技术已成为中学地理教学的重要内容和手段 二、微课在初中地理教学中应用的意义 三、微课在初中地理教学中的应用策略 四、初中地理微课选题与设计的原则四方面展开论述。在第一点中郭老师分别从教师的教学工具、学生的教学工具、利用网络资源获取信息技术的技能工具三点论证了地理信息技术已经成为中学地理教学的重要内容和手段。然后郭老师重点介绍了微课，从一、主题突出指向明确二、资源多样情景真是三、短线精悍、用途广泛四、交互性强使用方便五、半架构化易于推广等五大基本特征展开介绍。然后重点介绍了微课在初中地理教学中的应用策略，分别从一、利用微课课前自主学习二、利用微课更有效地完成导学案练习。最后介绍了地理微课的主要获取方式有一、拍摄式微课二、录屏式微课三、动画型微课四、混合式微课等。在这堂课中学员们不仅收获了有关微课的丰富知识还获得了郭老师分享的大量微课资源。

　　9月29日下午，百年树人网邀请到了武汉市教育科学研究院现代教育技术中心科主任丁军老师，丁老师是中学高级，华中师范大学教育技术学硕士学位，从事小学信息技术教学、信息技术与整合教学、教研工作31年，丁老师是武汉市信息技术学科带头人，他辅导的学科老师在全国信息技术与课程整合相关评比中获一等奖、特等奖合计超过300名。丁老师基于《新媒体、新技术在教学中应用的案例分析》丁老师从一、技术与媒体应用的阶段二、技术与媒体互动阶段三、技术与媒体探究阶段等三方面介绍了信息技术在教学中的运用。信息技术在教学中的应用从展示阶段到技术与媒体互动阶段体现了信息技术的进步对教育教育的影响。在中小学教学中如何渗透互联网思维和元素，形成新的数字化学习方式？国际国内的共识是实施网络环境下自主学习和面对面交互式学习相结合的混合式学习方式，在这堂课中学员们听着丁老师讲解着最近的信息技术和最新的媒体在教学中的应用，感叹着新技术改变的教育教学。

　　9月30日上午，这是湖北省地理学科与信息技术融合专项培训班最后一个上午，百年树人网邀请到了武汉小学周运福校长，周老师是武汉市信息技术学科带头人，湖北省“骨干教师”、湖北省电化教育优秀工作者、全国信息技术创新与实践优秀指导教师。周老师基于《微课的设计与制作》开展讲座，周老师通过案例分析介绍了微课制作的方法和制作中应该注意的细节。并通过微课视频的时常对学生的影响，强调到微课视频不宜过长一般在一到两分钟最好，能在最短的时间内让学生学会知识点。并通过对比带字幕的微课和不带字幕的微课，强调如何才能制作一个合格的微课。在这节课中学员们学会了在微课的设计与制作的基本原理，基本掌握利用简单的工具就能制作出一个微课。

学员培训心得