让实验灵动，让思维落地

八一联盟化学教研

2019年9月24日，八一中学义务理科理化生组，在九年级一班组织了初中化学《氧气的性质》公开课。组内老师们参加了听课评课，互相交流，学习。

这节课，是由初三化学张灵老师讲授的公开课《氧气的性质》，为了提高学生对化学实验的兴趣，张老师勇于创新，将化学实验，一遍又一遍的课前演练，经常做实验到深夜。

课前一次次用心的实验，才换来课堂上的精彩纷呈。真所谓，台上一分钟，台下常刻苦。

上课伊始，张老师以一个谜语引出今天的课题，新颖有趣。

首先，将氧气的性质分为物理性质和化学性质，学生们展开书本开始淘宝，寻找氧气物理性质的踪迹。

实验的小桌子真是太赞了，让后排的学生和老师都看的清清楚楚。

学生们认真的思考，专注的听讲。

第一个实验，硫燃烧的实验。放出绚烂的蓝紫色火焰，学生们都惊呆了。

第二个实验，炭燃烧，在空气中，只是星星点点的红热。在氧气瓶中，却发出明亮的白光，炫得夺目。

第三个实验，铁丝燃烧，上课的男生主动跑到讲台上协助老师用砂纸打磨铁丝，捆在火柴上。积极主动的孩子真棒。

老师在讲台上演示铁丝燃烧，火星四射，像烟花一样星星点点，引起学生一阵惊叹。

学生积极回答问题，对知识的渴望的小眼神将课堂推到高潮。

张老师把漂亮的思维导图画在了黑板上，将思路清晰有序的展现，引起学生与听课老师争相模仿。

课后，所有的听课老师围坐在一起。充分的研讨了本节课的亮点，将思维导图与课堂融合，让学生直观明白的，看到了本课的重点难点。同时提出课堂突发情况的备选答案。老师们毫无保留的分享，让在坐的每一位老师受益匪浅。