立志宜思真品格 读书须尽苦功夫

阳光明丽

    曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”读书不仅仅是个人的修行，也能打造出一个个鲜明特色的团队。

一、以班级为单位的主题读书活动

新时代的少年儿童需要“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”班级读书活动与中队实践活动结合，向日葵动感中队的“红领巾小书虫”们经常进行“你讲我听——给学弟学妹讲故事”活动，激发了低年级的弟弟妹妹们阅读的愿望。向日葵中队在思想深度上拓展读书，进行“学习新思想 做好接班人”的红色主题阅读。优秀的“红领巾小书虫”活动被全国青少年专属网站“未来网”多次收录，《中国儿童报》和《乌海日报》报道，中队也因为“红领巾小书虫”特色明显获得“全国优秀动感中队”的称号。

　　向日葵中队的“红领巾小书虫”特色明显，被评为“全国优秀动感中队”

　　“我来读，你来听”给弟弟妹妹读书

　　参加动物小说作家沈石溪见面会，掀起读动物小说的热潮。

　　全国“牵手未来~骨干引领者”中队会展示上，六年级的同学给低年级同学送图书，留下书香。

　　校园“流动图书站”受到学生们的欢迎，登上《乌海日报》

二、班级读书活动与戏剧结合

　　学生通过阅读大量文章、书籍，从中选择适合戏剧演绎的内容加工成剧本。接着学生用自己的语言、动作、神态等激活文字，生动的表现文字描述的人物和情境。戏剧表演激发了学生阅读的兴趣，也推进了儿童阅读，同时使学生在戏剧实践中汲取能量。

班级读书活动中选择大家感兴趣的戏剧内容

　　课本剧《西门豹》获得乌海市中小学文艺汇演一等奖

　　大量读书阅读后进行的师生原创《一个都不能少》获得乌海市中小学文艺汇演三等奖

⒊班级漂书活动校内校外省外

　　团结路小学班班落实图书角，各班结合学生实际，形成班班有读书特色的可喜局面。利用学校“图书交换站”，各班级内同学间、年段内班级间，定期举行“好书换着看”活动；开展好书漂流活动，以书会友。漂书活动从校内漂流到与校外的北师大乌海附属学校小学部进行图书漂流，今年五年级（ 1）班还和浙江温州的“手拉手”伙伴们进行省外漂书，内蒙古乌海与浙江温州的同学们面对面交流读书的快乐。

　　四（1）班与三（3）班的读书漂流活动。

　　二（4）班的好书推荐读书活动。

　　乌海市乌达区团结路小学四（3）班与北京师范大学附属小学四（1）班两所学校的班级进行图书漂流。

　　图书漂流的推荐信，加深阅读期待。

　　乌海市乌达区团结路小学五（1）班的同学用哈达欢迎浙江省温州市的同学以书会友。

　　8月份暑假，乌海市与浙江温州开展手拉手图书漂流交友会。

　　跨越两个省市的同学一起讨论爱读的书。

　　特色鲜明的班级读书活动带动着学生读书的热情，学生从读书单凭兴趣读书变成主动和自发的深入阅读，一个个以书为载体的活动中学生们学习知识，陶冶情操，真正符合新时代好队员的所有要求――因为书本里藏着无穷的知识和榜样力量。