2019年南宁三中初中部五象校区“基于核心素养·全面提升教学质量”系列活动—《中考备考》数学学科

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为帮助青年教师成长，更好地对课堂进行把脉和诊断，提前进入中考备考状态，9月18日下午，南宁三中初中部五象校区开展“基于核心素养·全面提升教学质量”系列活动—《中考备考》。数学教研组荣幸邀请南宁市教科所数学教研员农学宁老师和南宁三中初中部青秀校区、南宁市三美学校数学组同仁到现场评课议课，指导教学工作。        学校教务处做了精心细致的计划，老师们的积极参与，数学组初一年级肖宝莹、初三年级王伟两位老师上研讨课。 肖宝莹老师在上研讨课        肖宝莹老师讲课内容是数学七年级上册《有理数的加法》，肖老师通过与学生谈话，自然引发学生思考，激发学生的求知欲望。通过行程问题说明有理数加法法则的合理性，让学生感知数学知识来源于生活。在此过程中让学生体悟分类讨论、数形结合的思想。肖老师的课堂教学主线鲜明，重点突出，课堂的完整性和完成度很高。课堂活动设置合理，在师生互动和生生互动中达成学习目标。 梁毅副校长和农学宁教研员交流 王伟老师在上研讨课        王伟老师讲课的内容是数学九年级《相似三角形的判定(第一课时)》，王老师课堂亮点突出，通过几何画板等信息技术，让学生通过直观感知，理解相似三角形的判定方法，有效激起同学们的学习兴趣。王老师语气亲和，语言简练有效，通过有效的设问引起同学们的思考与讨论，板书清晰，逻辑思维较强，同时很好地结合PPT讲评，语言流畅，讲练结合到位，很好地将数学方法渗透常规课堂。 老师们在听课  老师们在听课 肖宝莹老师进行教学反思 王伟老师进行教学反思 三美学校老师在评课  农学宁教研员做中考备考指导        南宁市数学教科所农学宁教研员、南宁三中初中部青秀校区、南宁市三美学校数学同仁和我校区数学组全体老师出席评课议课会议，我校区数学学科负责人陈东主任主持会议。会议议程分为五个环节：       第一，研讨课教学的两位老师阐述课堂教学思路和各环节设计意图；       第二，南宁三中初中部五象校区数学学科负责人陈东主任介绍本校区数学教学的相关情况；       第三，南宁三中初中部青秀校区、南宁市三美学校和我校区数学教师点评两节课堂；        第四，农教研员对两节课进行点评；       第五，农教研员针对大家疑问，对中考备考进行有针对性的指导。       首先，王伟老师和肖宝莹老师分别就自己的课堂教学思路和设计意图进行简要阐述，接着各校区教师代表对两节课进行点评。       农学宁教研员对两位老师的课堂给予了高度的评价，他认为王老师恰如其分地使用信息技术有效突破难点，课堂环节设置合理，学情把握得当，肖老师的课堂“掌控感”很好，完整流畅，关注重点的突出和难点的突破，对学生的评价语言丰富多样，突显了青年教师的精神面貌。针对课堂出现的问题和大家的困惑，农教研员提出以下建议：       1.继续扎实常规课堂，做到吃透教材、讲练结合、重点突出、难点突破，同时从规范板书，注重例题的示范和学生的板演，注重培养学生良好学习习惯；        2.注重概念的生成和理解，不要陷入过度的“题海战术”。概念教学是数学教学非常重要的环节之一，尤其在初一初二年级，不要“重结果”“轻过程”，要注重概念的生成，例题和习题的布置和讲解要源于课本，读懂读透概念，为衔接初三甚至高中数学学习打下良好基础；        3.把重要的数学方法渗透到课堂，注重讲练结合，注重挖掘教材背后的知识；        4.注重课堂小结。不要做形式上的小结反思，要针对本节课的知识、渗透的思想方法、研究思路三方面进行小结，同时为下节课知识做好铺垫。       评课最后，陈东主任代表学校感谢教研员农老师的精彩点评，同时感谢青秀校区和三美学校的各位老师百忙之中过来交流指导，他希望此次研讨课是大家进行教研工作的一个开始，未来五象、青秀，三美3个校区要共同备课，加强交流，资源共享，加强合作，形成学科共同体。  合影留念    文：肖宝莹  陈东   图：韦剑鑫  李静编辑:  肖宝莹