<h3>今天跟二年级八班的同学们学习了第四单元凯蒂学艺第一窗——六的乘法口诀及应用。</h3> <h3>复习导入，背一背1到5的乘法口诀。</h3> <h3>出示图片，观察图片图中有哪些数学信息？学生回答:做一个沙包用6块布要做6个沙包。每串有6只千纸鹤，有4串。每摞有4个纸杯有4摞。</h3> <h3>你能提出什么数学问题？学生回答:做6个沙包一共用了多少块布？墙上有多少个千纸鹤？茶几上有多少个杯子？</h3> <h3>解决问题，列式。</h3><h3><br></h3> <h3>师生编一编6的乘法口诀。</h3><h3>学生背一背6的乘法口诀。</h3> <h3>同学们通过计算经历口诀编写过程，加深印象</h3> <h3>同学们再认真听课</h3> <h3>同学们做题做的多认真！</h3> <h3>填一填</h3> <h3>自主练习</h3> <h3>教学反思: </h3><h3>本节课的重点是进一步理解乘法的意义，学习六的乘法口诀能正确运用口诀解决问题。难点是学生自己动手操作，床是探究并得出六的乘法口诀。6的乘法口诀是乘法口诀教学中的一个难点，利用教材的情境图，让同学们观察发展提出问题，引导学生完成6的乘法口诀的探究和编制，加深印象，本节课同学们积极举手回答问题，大胆说出自己的想法，积极性和主动性得到了充分的发挥。</h3><h3>不足:同学们回答问题的声音不够响亮，个别同学注意力不集中，自己本身的语言组织能力有待提升，以后要多注意这些问题</h3>