金秋九月再出发——记滦州市高效课堂实操作培训会

马可

　　金秋九月，瓜果飘香，在这样一个收获的美好季节里，滦州教育人各校代表相聚百年老校四中，我校10余名主任和骨干教师在陈强校长和金玉才副校长带领下参加滦州市高效课堂建设实操作培训会，聆听教育强音，思考教育新路。

　　教研室董文江主任主持会议并介绍会议流程。董主任重点强调了高效课堂活动的意义和作用，并对参会者提出听会要求，参会有收获，会后认真落实。

　　陈强局长发言中指出，一所学校最宝贵的资源是教师，如何转变教师观念，提高教师素养，推动课堂研究，提高课堂效率是我市教育工作的重中之重。解决思想问题，转变观念，让科学有效的理念和方法落地生根、开花结果。

　　四中任成业校长发言，对参会的领导老师表示欢迎。

　　会上，金太阳教育集团江太海教授做题为《实施高效课堂的整体管理方案》的专题报告。

第一、思想先行、理念支撑。

江教授抛出一些教育人关注的问题并予以解答:

1、高效课堂核心追求是什么？2016年提出中国学生发展核心素养，关键能力和必备品格。

2、搞课改成绩一定能提高吗？高效课堂的核心理念是培养学生的【学习能力】和【学习品质】。教知识，要分数。教方法，要分数。教态度，要分数。创造性学习，提高成绩。学生自主合作探究，我校“三学二练一拓展”在按这种理念不断探索完善中。

我们的教育要让学生学会学习。让学生乐于学习，这才是真正的培养学生的核心素养的教育，也才是让学生终生受益的教育。

第二、团队文化建设

江教授介绍了日常管理团队，评价部的设置和职责。让学生参与管理，以自主管理促进自主学习。学习最高效的方式是学后教别人，当小老师，比其他诸如听讲，听看视音频，小组交流等收获更多。学习金字塔理论中明确标注了学习方式及相应的效度。学习效率最高的方式就是学后教别人。

选聘、培养学生干部，通过开展评比活动进行引导和树立，为学生搭建平台，两套班子形成竞争氛围，提升管理效力。

　　教研组集体备课流程和实施步骤，明确任务，确定主备人，个人初备，开展第一次备课。第二次备课则根据学生等不同再次完善，第三次备课则是在课后进行反思，做进一步完善。

　　通过一些激励手段对备课组、老师、学生进行督导管理和评价，特别提到团队捆绑评价，有意识地培养团队合作意识。

高效课堂操作中的两大抓手，一是学习小组（人力资源），二是导学案（物力资源）。

　　江教授详细讲解了学生自主预学三步骤和自主学习工具“三宝”，这个能力是需要一系列活动长时间引领才能培养出来的。学生发展“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，活到老，学到老，终身学习，自主学习能力是终身受益的。

　　谢金华局长下乡回来马不停蹄赶到会场，他在发言中指出:我们的教育是在培养民族的未来，教育工作者任重道远。我市与金太阳集团对接，研究出滦州市自己的体系，提高滦州市教育质量。各个学校主抓教学的领导们骨干们肩担重任，打造一支业务能力强，责任感强的领导队伍和教师队伍，增强改革创新意识，真正提高教学质量，办人民满意的教育！各校主抓教学的领导们骨干们作为领头雁，要心系滦州教育，要激发教师队伍的活力，落实好高效课堂的最后一公里，出成果，出成绩，为打造滦州教育高地贡献力量！

　　质量才是王道。培训会最后，陈强副局长叮嘱大家牢记初心使命，坚定信心，狠抓课堂教学改革，提高质量，我们的教育要让孩子成才，家长满意，社会认可！

散会后，我们此次参会的老师们和金玉才副校长交流时都纷纷表示这次培训会有收获，有启发，更加坚定了我校开展教育教学改革的信心。金秋九月迎国庆，飒爽英姿再启航！中山初中部挂起云帆济沧海，乘风破浪勇向前！