序言 <h3 style="text-align: center;">时维九月，序属三秋。——王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》</h3><h3 style="text-align: center;">春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》</h3> <h3> 在这满载期望、扬帆起航的美丽季节里，金丹实验学校的教科室龙琴主任和数学教研组长张美娟老师，带领六位备课组组长来到星城长沙，参加了《全国著名教育专家中小学精品课堂研讨会》。这是全国数学教师的盛会，是全国教育专家、一线教师展示小学数学教师课堂教学及经验成果的舞台；更是我们小学数学教师素养发展方向、内涵研究探讨的品牌活动。</h3> 主持人 谢朝宇老师 <h3> 活动历时两天，有幸由我校优雅大方的谢朝宇老师担任大会主持人！会场上，谢老师优雅、机智的主持，赢得了阵阵掌声和与会老师的一致好评！连专家贲老师都现场称赞:“这位主持人太有水平了！”</h3> 精彩课堂 南京 贲友林老师 <h3> 在贲老师构建的“以学为中心”的教学课堂里，学生是课堂的主人，课堂是主人的学场，贲老师和孩子们在课堂里进行思维的碰撞和生命的体验。学生学得透彻，学得自信满满，进而发现规律，水到渠成。</h3><h3> 正如贲老师所说:课堂是要看见“人”的，课堂的样子，也就是人上课的样子。把课堂还给学生，让课堂充满生命气息，不妨从减少教师的话语量开始！</h3> 北京 牛献礼老师 <h3> 牛老师执教的是《路程、时间与速度》，从他的课堂评析中，我们才知道他对这堂课进行了反复多次修改，才达到了培养学生的核心素养和引导学生深度学习的效果。学生们在课堂上敢想敢说，一启就发的学科素养让听课老师眼前一亮。大师都如此，我们又怎能每天“重复昨天的故事”？</h3> 台湾 何凤珠老师 <h3> 何老师的课堂充分发展了儿童的天性，以游戏的形式吸引了学生们，让学生们通过游戏活动，体会到数学的乐趣。整堂课，学生都在动口动脑动手动眼，进而对数学动心，将课堂化成孩子们的数学乐园！正如何老师所说，数学源于生活，改变眼光，身边的车牌号、一条新闻、外卖等事物都能引发数学思考，连主持人谢老师的身材也被何老师当作教学素材，让听课老师们现场感受到“黄金比例”之美！</h3> 浙江 袁晓萍老师 <h3> 热情洋溢的老师，天真烂漫的学生，脑洞大开的《认识圆柱》。袁晓萍老师用饱满的热情点燃了课堂，点亮了数学的世界。她巧妙地向学生借智慧，充分了解孩子的学习起点，开展一系列学习活动，特别是那反其道而行之的“破坏圆柱”，效果惊人，极大地发展了孩子们的直观想象和几何观念，丰富了学生对圆柱的认识与理解。</h3> 深圳 黄爱华老师 <h3> 黄老师的课，让人震惊，原来数学课可以上得如此精彩：他那幽默有趣的语言，时时吸引学生，也时时吸引着我们；他那精彩的肢体表演，动听的歌声，轻松地将我们带入了奇妙而快乐的数学王国。整堂数学课我们时常能听到一阵阵来自学生和老师们发自内心的笑声，老师上得投入，学生玩得投入，我们听得投入。黄老师的课让我们有激动，有思考，有沉淀……</h3> 长沙 周楷老师 <h3> 在《用字母表示数》这一课中，周老师利用生活情景图像，结合数轴，培养了学生的数感与符号意识，这些都是孩子们通过主动探究形成的。让孩子们和老师们从课堂中感受到符号的简洁美，感受数学文化的魅力！</h3> 浙江 沈强老师 <h3> 沈强老师在《用字母表示数》这一节课中，用做家务收红包的熟悉生活情境轻松引入新课，再由红包展开猜想、讨论，进而发现字母和字母式的神奇。让学生能从生活中发现数学的美，把数学应用到生活中去!</h3> 观摩感悟 <h3> 教，然后知困；学，然后知不足。一个数学教师只有在不断的学习中，才能汲取成长的养料；一个数学教师只有在不断的学习中，才能把握前进的方向！</h3><h3> 作为一名小数人，我们任重而道远!</h3>