新学期！读什么才能提高孩子阅读能力、语文成绩？

贤文家1413

相信已经有很多孩子拿到新版统编语文教材，并且在学校已经上几节语文课了。更换了新版统编教材，是否担心您的孩子不适应？担心他们语文学起来会不会感到有困难和吃力？

您知道吗？今年的统编语文教材跟以往版本的教材有了很大不同，且以后中高考语文考试标准也会发生很大变化（语文卷面字数增加，考试更加注重阅读能力的考察）。

新教材主编温儒敏教授指出，新教材最主要的特点是强调“读书为要”，注重语文与生活的对接，与课外阅读对接，并且课后明确要求阅读相关配套文章和书籍。

也就是说，如果不善于阅读，孩子们新学期语文学习肯定会很吃力。

那究竟该读什么书，怎么读才能激发孩子的阅读兴趣，掌握阅读方法，快速提高阅读能力和语文成绩呢？语文教育专家学者告诉我们：最好的办法是找到与语文教材主题相关联的文章来读，且按照老师讲课的速度来配套阅读。这样既可以巩固、拓展知识点，并且能够快速提高孩子的阅读能力，最后提高孩子的语文成绩。经过多年时间的教学探究与实践，北京语文出版社联合北京市语文教育专家、乐教乐学教育研究院研发了《语文拓展学习》丛书。本套图书非常合适1-6年级使用统编语文教材的小学生使用。丛书不仅配备了与教材相关课后练习题，还在线聘请语文阅读专家，在线教授学生阅读方法、课程等，从而让学生快速高效地提高阅读能力。

《语文拓展学习》丛书有哪些优势？

1.以统编语文教材的单元双主题（人文主题、语用主题）编排体系为依据来研发的，它与语文教材知识点相匹配。

2.丛书精选与课文主题相关的名家名篇汇集成册，文章内容与教材主题息息相关。

3. 丛书内容是对统编语文教材进一步深化、拓展和延伸。

4. 为满足小学阶段各年级学生的阅读需求，研发组在编选时，对丛书进行了分级。

小学一年级丛书

丛书内页

丛书本着符合学生年龄小，喜欢听故事、儿歌的特点，结合统编教材中爱祖国、爱语文、爱大自然的编排特色，精心挑选了一些贴近学生生活，能够帮助学生巩固知识点、写字的儿歌、谜语、故事，让学生在阅读中增长知识、认识汉字、喜欢学习。

小学二年级丛书

本套丛书有以下特点：

1）体裁多样，可读性强。书中有朗朗上口的童谣、优美的诗歌、让你耳目一新的小常识知识、更有引人入胜的小故事。

2）与统编教材的单元人文主题一致，能使学生继续徜徉在文字的海洋中，进一步受到情感的熏陶感染。

3）一些内容与统编教材的单元语文要素一致，是学生举一反三、学以致用的场所。学生在这里可以利用拓展篇目练习讲故事、练习悟道理、练习读懂句子的意思等等。

小学三年级丛书

本套丛书不仅挑选了一些名家的文学作品，而且结合语文要素，挑选了一些学生原创的作品。这样做的目的是开阔阅读视野，另外，阅读同龄小伙伴原创作品，看看选择材料的视角，从中汲取精华，养成良好的观察习惯，动笔习惯，以读促写，促进自身写作水平的提高。

小学四年级丛书

本套丛书的选文，力求文质兼美，文体多样，内容丰富，同时尽可能选择不同作者的成名之作、经典篇章，以更好地为提升学生的阅读品位服务。

为帮助学生在自主阅读中习得方法，养成习惯，提升能力。我们还为每个单元的前两篇精读课文加了阅读批注，批注内容涉及到文本理解、阅读方法、揣摩表达、阅读体会及感受等方方面面，希望能借此旁批，启迪学生在阅读中能有更多的收获。

小学五年级丛书

本套丛书重视中华优秀传统文化教育，安排了古诗文诵读单元。丛书精选与教材内容联系紧密的优秀古诗文，配备注释和译文，引导学生自主阅读，读中感悟和积累，传承中华优秀传统文化，并提高自己的阅读能力。

小学六年级丛书

本套丛书特点：

1. 延伸主题，拓展单元如第六单元《地球的故事》，学生在阅读中可以更深刻地感受着“我”与地球密不可分的关系。又如第七单元推荐的《充满想象的艺术故事》，学生可以更多角度了解那些艺术家及其背后的故事，从而热爱生活和艺术。2. 名家名作，提升境界如第一单元的《骆驼祥子》，在老舍先生展现出的人与社会之间的关系中引发学生对生命的思考。如第三单元的《莫泊桑短篇小说精选》，学生能透过环境和情节去看当时社会下的人物百态。3. 践行语用，内化方法如第二单元《我们仨》，在杨绛先生细腻的笔法深处，感受朴实无华的深情。如第五单元的《七色书简》，让学生通过抓住文章的立意，更好地读懂名家文字之中的深意。又如第八单元的《朝花夕拾》，通过阅读进一步了解鲁迅的背景，从而更准确地体会鲁迅笔下的人物，了解其文字的深意，感受鲁迅的品质。 使用《语文拓展学习》丛书的效果经过长期实践与调研，我们发现通过持续阅读语文拓展学习丛书的孩子，在阅读速度、写作能力、文字理解能力等方面会有显著的进步与提高，在课堂上对教学内容能够举一反三、旁征博引，大部分孩子在考试中语文成绩都能得到显著提高。