<h5> 如果说前两天的培训是美术教育大咖们带来的高端前沿美术讲座，那么今天主题为“视觉艺术教育的新视野与新探索”的第三届全国高校美术教育专业研究生创新学术论坛则汇聚了目前美术教育最年轻最新鲜的声音。</h5><h3></h3> <h5> 论坛起始，中央美术学院艺术管理与教育学院院长、教授、博士生导师余丁在欢迎致辞中指出，今天的论坛恰逢中央美术学院第九届国培班开课期间，论坛也成为了高等美术教育与基础美术教育面对面碰撞的一次重要机会，是理论研究者和教学实践者的一次面对面交流、肩并肩走在一起的机会。希望我们的博硕士同学与国培班的学员们能够开展深入的交流。他还指出，学术演讲历来是不同的观点交锋史，各抒己见的争论。热切的期望今天的论坛文火花四溅，彰显思想的光芒，并预祝本次论坛取得圆满成功，获得丰硕成果。</h5><h3></h3> <h5> 接着，全国高校美术教育专业研究生创新学术论坛的发起人、华东师范大学钱初熹教授代表组委会的全体研究生导师向大家介绍了论坛的起源及本次论坛的评比标准。</h5><h3></h3> <h3>一起来感受一下论坛精彩瞬间吧！</h3> <h5>上午第一场：<br>1.朱健 首都师范大学美术教育学博士研究生</h5><h5>《青年责任：构建美术教育专业学术共同体的时代使命》</h5><h5> 指导教师：尹少淳教授<br>2.刘洋 中国美术学院艺术管理与教育学院博士研究生 </h5><h5>《艺术教育跨学科的研究途径与质量评价》 </h5><h5> 指导教师：李梅教授 温震宇教授<br>3.邓瑶 中央美术学院艺术管理与美术教育学系硕士研究生 </h5><h5>《“学-思-行”人才培养模式与高等院校博物馆教育课程初探—以央美2018年艺术博物馆教育研究与实践课程教学为例》 </h5><h5>指导教师：杨应时副主任<br>4.余紫薇 中央美术学院艺术管理与教育学院美术教育学系硕士</h5><h5>《对视觉艺术教育中教师身份转换的新思考一一以基于艺术的教育受究方法为灵感》 </h5><h5>指导教师:陈淑教授<br>5.董辉 东师范大学美不育土研究生 </h5><h5>《“基于项目的学习”理念在美术教学中的应用研究》 </h5><h5>指导教师：钱初熹教授<br>6.罗淑敏 华东师范大学美术教育硕士研究生</h5><h5>《融入批判性思维的美术鉴赏教学模式研究》 </h5><h5>指导教师：钱初熹教授<br>7.闫颖 首都师范大学美术教育学硕士研究生</h5><h5>《课堂活动:核心素养下美术教学的有效构建》 </h5><h5> 指导教师:尹少淳教授<br>8.徐曦 中国美术学院美术教育硕士研究生</h5><h3></h3><h5>《以公益项目为载体的高校社会美育践行与思考》<br></h5><h5>指导教师：李梅教授</h5> <h5>上午第二场：<br>9.张丹妮 浙江师范大学教育学院博士研究生 </h5><h5>《美术核心素养的特征与培养途径》 </h5><h5>指导教师：朱敬东<br>10.陈卓欣 广州美术学院教育学硕士研究生 </h5><h5>《论中美艺术教育发展的文化差异》 </h5><h5>指导教师：何炽萍教授<br>11.范秀斐 广州美术学院教育学硕士研究生 </h5><h5>《生态式艺术教育对书法教育困境的突破》</h5><h5> 指导教师：吴慧平教授<br>12.袁传珍 四川师范大学美术学硕士研究生 </h5><h5>《高中美术鉴赏审美学习中的负迁移现象探究》 </h5><h5>指导教师：陶旭泉教授<br>13.钟悦颖 四川师范大学美术学硕士研究生 </h5><h5>《基于图像学分析法的高中美术鉴赏教学思考》 </h5><h5>指导教师：陶旭泉教授<br>14.曹丽君 上海师范大学美术学院教育学硕士研究生 </h5><h5>《基于创客教育的初中美术课程的设计与实施》 </h5><h5>指导教师：李英梅副教授<br>15.沈朱佳 上海师范大学美术学院教育学硕士研究生 </h5><h5>《项目式学习在小学美术教学中的实践研究》 </h5><h5>指导教师：李英梅副教授<br>16.赖晓琪 杭州师范大学学科教学硕士研究生 </h5><h5>《过程性艺术展示促进课程递进发展》 </h5><h5>指导教师：胡俊教授<br>17.周一新 杭州师范大学学科教学硕士研究生 </h5><h5>《以学习者为中心设计艺术课程评价体系》 </h5><h5>指导教师：胡俊教授<br>18.王璐瑶 浙江师范大学教育学院硕士研究生 </h5><h5>《促进持续理解的传统绘画单元课程建构》 </h5><h5>指导教师：朱敬东教授</h5> <h5>下午场：<br>19.刘羽 山东师范大学学科教学（美术）硕士研究生 </h5><h5>《美术馆公教活动中对儿童视觉素养培养的实践与思考》 </h5><h5>指导教师：林强副教授 李民副教授<br></h5><h5>20.王文倩 山东师范大学学科教学（美术）硕士研究生 <br>21.陈景楠 华中师范大学美术学硕士研究生 <br>22.马晓晴 华中师范大学美术学硕士研究生 <br>23.何颜军 陕西师范大学学科教学（美术）硕士研究生 <br>24.乔静 陕西师范大学学科教学（美术）硕士研究生 <br>25.张译文 江西师范大学美术学硕士研究生 <br>26.周柳伶 江西师范大学美术学硕士研究生 <br>27.刘勇 安徽师范大学美术学硕士研究生 <br>28.张静文 安徽师范大学美术学硕士研究生 <br>29.肖柯 中央美术学院美术教育学系研究生<br>《创意美术课程评价体系研究》<br>指导老师：陈淑霞教授</h5><h5>《视觉文化时代下校馆合作的美术校本课程研究》 </h5><h5>指导教师：林强副教授 李民副教授<br></h5><h5>《基于慕课的大学艺术通识教育混合课堂学习模式探究》</h5><h5>指导教师：娄宇教授<br></h5><h5>《打造大学艺术通识教育“金课”途径与方法的探讨》</h5><h5>指导教师：娄宇教授<br></h5><h5>《基于触控一体机的中学美术信息化教学》 指导教师：麻丽娟副教授<br></h5><h5>《初中“设计-应用”学习领域提升“创意实践”素养研究》 </h5><h5>指导教师：麻丽娟副教授<br></h5><h5>《地域文化资源的弘扬与视觉艺术教育的融合——以海昏侯文化为例》 </h5><h5>指导教师：杜海明副教授 吕作用副教授<br></h5><h5>《地方性知识视角下的农村高中美术教师专业发展》 </h5><h5>指导教师：杜海明副教授 吕作用副教授<br></h5><h5>《小学美术学困生学习表现及其优化策略的个案研究》 </h5><h5>指导教师：朱德义教授</h5><h3></h3> <h5> 论坛最后，本次论坛主席陈淑霞教授感谢所有的参与者、聆听者齐聚中央美术学院这座百年历史美术殿堂，围绕美术教育的理论与实践课题进行思维火花的碰撞！也向大家抛出约稿的橄榄枝，能将优秀的教学实践案例形成文字材料，汇集成典型的案例集，分享给的全国基础美术教育同行们！</h5><h3></h3>