<h3> 又是一年菊黄，又是一年果香！在这个收获的季节里，勤勉的翁旗中学语文人，又一次幸运地迎来了赤峰市教研中心的语文大师李书芳！让这位思维敏捷、表达精准、博学睿智的“语文大咖”来帮我们解决语文教学中的问题与困惑。</h3> <h3> 不可避讳地讲，无论是谁的课堂，都不是无瑕而完美的，一定会有这样那样的问题！所以，在此次赤峰市教研中心来翁旗视导之际，我们以清醒的认识、平和的心态来接受李书芳老师的“检阅”，旨在让她帮我们疏理问题，并给出解答的策略！因为我们知道：学会与“问题”和平相处，会让自己的专业成长之路更加扎实和稳健！</h3> <h3> 乌丹六中的李艳丽老师和梧桐花中学的雷海燕老师，都是翁旗初中语文课堂教学的新生力量，她们为我们展示了两节原汁原味、没有经过任何打磨的、原生态的语文课。所以，我们没有采用既定的“同课异构”，而是选择了诗歌《你是人间的四月天》和文言文《小石潭记》，以此来与李老师分享我们的认识与思考！</h3> <h3> 非常感谢这两位老师的辛劳与智慧！她们的课堂实践点燃了大家参与的热情，也引起了“医师”李书芳的注意，因此，在她的倡导之下，我们开展了“学习+反思”的研讨，聚焦关键问题，进行“理论联系实际”的深度思考！</h3> <h3> 这两节课，能够引起我们思考的地方有很多：活动探究单元该如何教学；教师在课堂中如何有计划的“退”；诗歌教学如何体现“以读为本”；文言文教学是重“文”还是重“言”……好在李老师在《站成教育该有的风景》的讲座中进行了清晰的解答，让我们每一个人都明白了“什么是语文核心素养下的语文课”！</h3> <h3> 尽管“教学是一门遗憾的艺术”，尽管“2019年的中考成绩比去年好很多很多”，但这些都不应该是我们逃避和沾沾自喜的理由！！今天的我们更应该清楚地认识到自己的不足与差距，不忘初心，砥砺奋进，用自己的智慧与激情点亮学生的思维之火，让自己成为语文教育的最美风景！！！</h3> <h3> “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，那聪明的我们，就从今天做起，让我们的语文情怀在飒飒秋风中舞蹈吧！！！<br></h3><h3> </h3> <h3> 审视我们的课堂，需要改进的地方还有很多很多…… </h3><h3> 我想，“明天”的课堂应该是这样的……<br></h3><h3> 由“教课文”向“教语文”转变；</h3><h3> 由“轻漫的语言”向“着力的学用”转变；</h3><h3> 由“泛谈感受”向“精读的训练”转变；</h3><h3> 由“碎问碎答”向“集体实践活动”转变；</h3><h3> 由“思路不清”向“活动板块”转变；</h3><h3> 由“读过问过”向“积累丰富”转变；</h3><h3> 由“能读不写”向“读写结合”转变；</h3><h3> 由“预习过分”向“当堂落实”转变；</h3><h3> 由“小组合作”向“班级训练”转变；</h3><h3> 由“平俗的手法”向“高雅的教学”转变！</h3><h3> 今后，我们的追求是——诗意的语文！语文课堂教学的终极范式就是——主问题教学！！其中的关键词就是——板块式！！！</h3> <h3> “目中有人”是好课的标准之一，让我们把关注的重点聚焦在学生身上吧！因为今天的课堂不再是教师表演的舞台！而是看学生是否会学，学会了多少！！我们每一个语文人都应该有悲天悯人的教育情怀，用自己的责任与担当在课堂上寻求自我“突围”，让自己的教学智慧助力学生的发展！！</h3> <h3> 课堂是修炼的“道场”！也应该是我们生命无悔的地方！老师们，我们修德的善举必定会永远散发出不朽的芬芳！因为爱学生就是爱我们自己！！！</h3><h3> 真诚地希望我们能从今天开始，做最好的自己，只要拥有“破茧的勇气”，一定会收获“化蝶的美丽”！！！</h3><h3> 希望能引起更多的共鸣……</h3>