名师引领促成长 共研教学谋发展——记吕春燕名师工作室第五次研修活动

冬至而至

老师

阅读课

柳城

课堂

教学

中学

素养

名师

学生

韦静

　　秋高气爽，凉风习习。2019年9月18日，吕春燕名师工作室依托柳州市专家和名师的指导，借着柳州市英语学科期末质量分析会在柳城县中学召开的“东风”，组织鹿寨中学学员们前往柳城县中学开展第五次研修活动，开启了两校之间的学科研讨交流模式。

活动一：感受“未来课堂”的魅力。

18号上午，勤奋好学的学员们早早就赶到了柳城中学，第一节课7:55开始，我们观摩了高一“直播班”教学，以及柳城中学卢珊珊老师执教的“未来课堂”教学。学生人手一个IPad的上课模式，着实让我们羡慕。IPad在教学中的运用，让教师对学生在课前、课中、课后的学习进行有效的监督和及时反馈，以及个性化指导，大大提高了课堂教学效率。

活动二：观摩“培养学生核心素养”课题研究汇报课。

在市级课题“县城高中英语阅读教学中培养学生核心素养的策略研究”主持人吕春燕老师以及铁一中名师侯雨秋老师的共同指导下，柳城中学的刘庆梅老师给我们上了一堂精彩绝伦的阅读课，探讨了核心素养在阅读中的运用与实践。

活动三：名师点评，专家引领，共同探讨如何让核心素养“落地”。

铁一中的名师苏幸老师高度评价了刘老师的这节阅读课：词汇复习到位；有意识地使用目标语言；教学目标明确；核心素养的四个维度得以体现；同时也就“文本解读以及题目设置”方面，提出来了非常宝贵的操作性强的教学建议。

英语学科专家，市一中的特级教师、正高级教师潘燕妮老师这样评价刘老师：作为刚入职两年的年轻老师，非常谦虚，很有潜力，刘老师的阅读课很好的体现了核心素养。此外，潘老师就核心素养如何在课堂教学中“落地”提出了自己的见解，供刘老师以及在场的年轻老师思考与学习。

　　精彩的评课环节后，柳州市教研员蒋宗建老师给我们带来了满满的干货——“高中英语阅读教学中核心素养培养的思考”。尽管“偶遇”临时停电，没有空调，没有风扇，但丝毫没有影响到蒋老师“思维碰撞的激情”。蒋老师的专题讲座就犹如涓涓细流滋润着我们的心田，让我们在这秋燥中多了一丝丝凉意，更是为我们在今后教学中培养学生核心素养提出了策略，指明了方向。

活动四：“同课异构”，合作研讨共进步。

下午第七节，鹿寨中学青年骨干教师韦静老师给柳城中学的师生们带来了一节精心准备的阅读课。课堂上的韦老师激情四射，妙语连珠，循循善导，让学生们瞬间迷上了这节课。目标明确、设计巧妙的教学活动，更是大大提高了同学们的课堂参与率，目标达成率高。

　　课后，韦静老师从此次交流课的课前准备、课堂实践等方面谈了自己的体会和收获。

　　工作室名师、柳州高中韦蘅老师，作为本次“同课异构”阅读课的导师，依据鹿寨中学课堂教学的“八字方针”，充分肯定了韦静老师的精彩表现，总结了韦静老师在不断设计、修改、完善等过程中所取得的进步。同时也对工作室学员们进后的发展提出了希望。

　　最后，工作室主持人吕老师，结合柳城中学的高效课堂合作“六环节”，对比鹿寨中学的“八字方针”，与学员们共同探讨了如何构建英语高效课堂，对目前的高中英语教学改革提出了自己的观点，同时对学员们的发展与成长给予了厚望。

部分学员心得体会：

韦静

今天到柳城中学学习，收获颇多。柳城中学采用先进的教学理念，这是今后英语学习的大趋势。录播班可以学习到优秀学校先进的教学方法，新颖的教学理念，学生开阔了他们的学习视野，有助于促进英语学习。未来班级采用电脑教学，共享了大量优秀资源，方便老师教学、检测，及时发现学生的问题，是个高效的课堂。第一节课听了刘老师的阅读课，敬佩这位年轻老师课堂把握以及教学能力。她根据柳城中学高效课堂合作“六环节”来开展教学，效果显著。这是一节阅读课，她把学法指导融合进教学中，让学生先明确了做题思路。梳理课文思路进行了总结，并针对课文话题让学生讨论，活跃了学生的思维。是一节成功的阅读课。有幸在柳城中学上了一节阅读课，根据我们学校的八字方针进行教学。我是结合本单元阅读内容来学会写一篇介绍地点的小作文，导图一直是我们学校所推崇的教学手段，思路很清楚。学生印象比较深刻。在此也感谢柳高的韦蘅老师对我的这节课给与了许多中肯的评价，她给出建议很好的指导了我今后的阅读教学。最后感谢柳城中学英语组给我们这次学习的机会。

唐静燕

2019年9月18日，我有幸到柳城中学学习，收获满满。在吕春燕老师的热情带领下，我们看到了柳城中学先进教学理念指导下的直播班教学、录播班教学及未来课堂教学的风采。柳城中学推行高效课堂理念，浓缩成高效课堂合作“六环节”。上午第一节刘庆梅老师的阅读课就是依据“六环节”来开展教学的，效果显著。刘老师虽然才工作第三个年头，但她在教学设计、课堂把控能力等各方面的表现已经如此成熟，着实让我佩服。课后苏幸老师和潘燕妮两位大咖的评课更是精彩无比。苏老师强调要在课堂活动中创造拔高学生思维的契机，潘老师则从核心素养的角度分析课堂，指导教师反思教学方式。蒋老师还跟我们分享了一节新版教材中关于The Chinese Writing System的阅读课，强调教师过渡语在引导学生方面的重要性。下午，我校韦静老师上了一节介绍The United Kingdom的阅读课。韦老师根据我们学校的八字方针“精讲、活动、检测、导图”进行教学，设计完整，思路清晰。课后柳高的韦蘅老师对这节课进行了评价，她在板书设计和课堂检测方面给出了很好的建议。以上是我本次学习的感悟。感谢所有在本次活动中付出辛苦努力的老师！希望以后有更多的机会向大家学习！

梁宇耀

本次柳城之行收获颇丰，先听了韦静的一节阅读课，课堂把控能力极强，能较好的调动学生的积极性。韦蘅老师从文本角度去诠释阅读课的设计。最后吕春燕老师给我们介绍了柳城中学的高效课堂合作“六环节”，让我再次感受到名师的魅力。