教育最大的困局：老师每天做着自己不该做的事情

贤文家1413

困局小磊哥说

教育质量是尊敬出来的，不是谁抓出来的，就是说成才自尊师始，你想成才就从尊敬老师开始，你想国安就从重视教育起步。

——教育部长陈宝生

曾在网上看到这样一段话：

我只是个老师，怎么成了保姆？

我只是个老师，怎么成了警察？

我只是个老师，怎么成了法官？

我只是个老师，怎么成了医生？

01

如今，对于教师职业的工作范围，有好多人都搞不清楚，甚至连老师都搞不清。

本来，学生到学校是来读书的，教师的主要职责就是教给学生知识。但是现在，老师要对学生负责的地方实在是太多了。

第一、要对学生的安全负责

孩子在课间打闹出了事情，家长要找老师的责任。于是，学校干脆安排老师课间值班，甚至还让任课老师下课时间看堂。

第二、要对学生的健康负责

比如说，如果有学生上体育课不幸昏倒在地，甚至发生了意外，都变成了老师的责任。

最后老师上体育课时，只能避免让学生大幅度运动，甚至让学生做些简单的活动，体育课失去了原本的意义。

第三、更多的琐碎事等着老师做

比如，下课了要提醒学生去上厕所，提醒学生喝水，上下楼梯要看护学生，学生收到的信件老师都要查来历。

甚至课后延时服务也要老师来充当保姆，为学生家长解决不能及时接送孩子回家的矛盾。

现在的老师，工作兢兢业业，教学循规蹈矩，对学生的关注也无微不至。

有位小学语文老师曾发声：“我们是老师，不是保姆，但现在老师就像保姆。”

的确，现在教师的位置有些尴尬。社会认为教师应该把所有的学生都变成优秀的人才，家长希望教师可以全权包办学生的一切。

近年来，我国的师生关系正在经历着前所未有的变化。

随着“尊重学生”、“以学生为中心”等观念的广泛传播与深入人心。

一向被视为教育对象、管理对象的学生地位也一路飙升。

当教育走向“一切以学生意志为转移”的极端，当教育被视为服务行业。

教师成了服务员，学生就成了顾客，成了传说中的上帝。

学生就算是犯了错误，老师也只能笑脸相迎。

在这种情况下，何谈教育？孩子的未来在哪里？

学生课堂睡觉，老师不敢管，甚至还脱下外衣为学生披上；

学生课堂看小说，老师和颜悦色让学生大大方方看；

学生上课迟到，老师一句批评的话都不敢说；

……

学生无法无天，老师束手束脚，这是教育最大的悲哀。

当教育沦为了服务行业，教育最终就会没有希望，国民的未来也将走向迷茫。

02

古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”、“一日为师，终身为父”

……

这些充分体现了中华民族“尊师重道”的道德观念，也全面释放出教师绝对不是服务行业的强烈信号。

课堂上的教鞭，绝不是单单用来敲黑板的，而是用来惩戒问题学生的。

请问，你有见过哪个服务员用教鞭惩戒自己的顾客？把教师当服务员，教育就没有出路了。

著名教授曾仕强曾说：

“威胁教育的最大破坏力，就是扭曲师生关系。”

当老师不能管，不敢管，当老师不像老师，当学生不像学生，最终伤害的只能是孩子。

教师是为学生服务的，这没有错。但是，教师绝对不是服务员，教育也绝对不是服务行业。

03

曾在微博上看到一位老师这样感叹：

卖菜的最怕教师，装修的最怕教师，导游最怕带教师团，只有学生最不怕教师。

社会给了教师太多压力的期待，却唯独没有给应有的尊重，稍有不留神就可能被口诛笔伐，这样的结果太不公平。

如果学生不真正尊重老师，你还想老师保持职业激情吗？

教育最大的危险，在于教师得不到尊重，丧失了权威。

有句话说得好：师道不兴，则教育不兴；教育不兴，则少年不兴；少年不兴，则家国不兴。

没有对老师的尊重，就不可能有对教育真正的重视。

没有对老师的尊重，那么教育就不可能健康，迸发活力。

曾在网上看到一则清代“老师”和“学生”的故事。

乾隆时期，王杰曾任上书房总师傅，教当时的皇子、后来的嘉庆帝读书。

王杰十分严厉，皇子不用功读书，他也敢罚站甚至罚跪。

有一次，乾隆皇帝碰见王杰罚跪他的儿子，即命令他儿子站起来，并且生气地对王杰说：“你教者天子，不教者亦天子，君君臣臣乎？”

意思说，你教不教我们，我们都是皇子龙脉，你这样罚我们，是臣对君应该有的态度吗？

王杰当场就不卑不亢地回了一句：“教者尧舜，不教者桀纣，为师之道乎？”

意思说，虚心受教的将来能成为尧舜那样的明君，不受教就会成为桀纣那样的昏君，师道不就该如此吗？

乾隆皇帝听了，深为叹服，立马让皇子们重新跪下了。之后，乾隆皇帝对王杰更加敬重。

要想教育有希望，要想我们的孩子真正成才，那么就要尊重老师。

让教师成为一个有尊严的职业，而不是沦为“学生是顾客，老师是服务员”的服务行业。

老师最重要的职责是教书育人，是传道授业解惑。

十年树木百年树人，教育是国之根本。

老师必须站在主导的位置，才能引导孩子向更好的方向发展！

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