奇妙的“粉红塔”

博苑

无论是第一次进入蒙氏教室上亲子课还是每天出入蒙氏班级的孩子们，都会被一座有十个正方体组成的“塔”深深吸引着；没错，它就是深受孩子们喜爱的——粉红塔。

帮助孩子打开感知世界的大门粉红塔是由十个粉色的立方体组成的。它们的形状、颜色和质地都是相同的，只有大小不同。最小的粉红塔是1立方厘米，每个粉红塔的边长以1厘米递增，最大的是10立方厘米。 

时至今日，我们已经无从得知蒙台梭利博士在制作粉红塔时为何选择了粉红色。有人说：“因为玛利亚童年时代的意大利的建筑中，塔顶都是粉色的，所以玛利亚制作这套教具选择的粉红色建塔，也算是童年印记。”

也有人说：“”单单粉红塔是粉红色，很可能是由于蒙奶奶的一颗少女心吧。蒙氏教具不用五彩杂陈的色泽，反而以朴实干净色调为主，是因为有教育意义所在，它具有孤立特性。感官教具借提高感官敏感度来针对刺激发挥它的功能，由此使儿童观察力、注意力、判断力都得到提高和完善。

蒙台梭利感官教具的一个非常有魅力的地方就是它有很多延展的使用方法。这些延展的方式不仅能够给孩子提供重复使用教具的机会，让孩子们不断地去观察、了解、学习教具中涵盖的宽度、长度、大小等概念，还能够丰富教具使用的趣味性，锻炼孩子的想象力。另外呢，孩子们如果以小组的方式来操作这些教具的延展使用方法，那么分享和协作能力就在无形中得到了锻炼和提升。

除了颜色之谜，粉红塔背后还有一些小秘密。蒙台梭利博士是意大利第一位女医学博士，她是通过其医学专业角度，客观地观察儿童，从而发现了儿童成长的秘密，而她发明的教具也是针对孩子的真实需求而制作的，粉红塔自然也不例外。

蒙台梭利大部分材料都遵循这样的设计理念——简单、集中、明确、针对性。比如，长棒专注于长度，棕色梯重于宽度，音筒集中在声音上，色板盒只将颜色这个特性孤立、分化出来展示给孩子们，每种材料都有其特色。 

蒙眼造塔

对于有了一定的感官体验，下一步，我们可以用粉红塔来学习相对应的语言，比如大、小、比较大、最大的词汇。同时，还可以进行第二语言的学习，将语言、教具和游戏联系在一起，一起期待着……

来看看我们的蒙氏工作👀

三项式：视觉空间感知力、数学思考能力、立体空间概念的培养🧫

色板：分辨不同颜色、培养敏锐的视觉辨别能力。

日常生活区：钉钉子，培养孩子手眼协调能力、控制力。

蘑菇钉拼插图案，培养孩子想象力和专注力、思维能力。能看出这位聪明的宝贝拼出什么图案了吗？

日常生活：开锁🔓培养手眼协调能力、控制力和专注力。

绘本阅读，阅读习惯的养成是个人修身益智的终身大事。

彩色圆柱体：培养视觉上对大小、高矮、粗细的序列认知以及空间几何思维的培养。

地图拼盘：看似简单，面对一堆零乱的拼图块，孩子需要独力思考图块的颜色、位置、 方向，因此爱玩拼图的孩子往往推理思考的能力会好些。 

数与量的对应，按数量匹配对应的量，数的概念对于幼儿来说是比较抽象的。

日常生活，编织手链送给妈妈👩培养孩子持久的注意力以及手眼协调能力。不管小女生还是小男生都喜欢这个工作😏

日常生活：钉钉子，新学的工作比较受欢迎👏

分数几何盘：认识立体几何图形及图形变化，组织建构^_^，手眼协调训练。

数字与筹码：数与量的对应。

动物嵌板，培养手眼协调能力，对身体部位的认识。

学完二项式，自己探究操作三项式，具有一定的挑战性。

根据自己的想象力涂鸦，蒙氏工作自选教具尊重孩子的选择。

彩色圆柱体盒延伸，培养敏锐的观察力，手臂肌肉的控制。

长棒，认识长短，隐含长度测量概念的教具。

数与量的对应。

温觉板，感知不同的温度，并正确发音。

图形配对

手眼协调圈

愉快的一周又结束了，听着这首轻快的菊次郎的夏天，来追忆一下刚刚过去的夏天吧😊顺便来欣赏一下我们的美食！