太原市初中生物中研班活动

Su Hui

老师

思政

生物

李英

太原市

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赵丽嘉

思政课

教学

  “昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金”，在这金秋九月，祖国七十华诞即将到来之际，由教科研中心崔四君老师于9月19日下在太原市第二外国语学校精心组织召开了太原市初中生物中研班活动。本次活动主要围绕初中生物渗透式思政教育展开，目的在于与全体生物教师共同研讨如何更好地以课堂教学为主阵地，以学科课程为依托，将学科教育知识与思政教育有机地相融合。

参与中研班活动的生物教师

   活动第一项，由赵丽嘉老师讲授生物思政课：七年级上册第二章第一节《生物与环境的关系》；
   本次授课班级为太原市第二外国语学校初一1910班，本节课主要讲解内容为非生物因素对于生物的影响。心理学家皮亚杰指出：“活动是认识的基础，智慧从动作开始”，本节课通过视频与图片相结合、课前实践与课堂实验相结合，真正以学生为主体，带领学生进行探究活动，培养学生的科学思维和科学探究能力，调动学生多种感官，丰富课堂内容，促进学生主动学习。    同时，以课程为依托，点点滴滴渗透思政教育，例如在讲解生物圈的概念时渗透地球是我们赖以生活的唯一家园，要爱护地球；

课上以小组为单位进行讨论及探究

   在讲解材料的选择时，强调要尽量选择可降解的材料，在日常生活中同样如此，要保护环境；

   在提出学生捉鼠妇及实验完毕鼠妇的处理时，渗透爱护动物，珍爱生命的观念等。在实验探究过程中，学生积极参与，合理分工。1910班全体学生与赵丽嘉老师一起为在场的全体教师呈现了一场真实生动的生物课，即体现了生物的学科特性，又渗透了思政教育。

   活动第二项，由赵丽嘉老师和李英老师分享此次课程的设计理念和思路；    首先赵丽嘉老师对自己教学过程中存在的不足及自己的教学理念进行了简洁明了的介绍，这节课的设计理念就是在既完成学科教学目标的同时，又能没有痕迹地渗透思政教育，让思政教育与学科知识融为一体。   之后，李英老师详细地分享了自己对思政课的理解，并详细地介绍了自己对于如何更好地将思政课与生物学科融合的见解。李英老师提到，思政课，“思”就是思想、思维、思考，突出内容的思辨性、思维的开放性；“政”就是正确的政治方向、正能量、正确的价值取向。“课”就是课程、课堂。思政课应该是造就学生终身发展的课，一个接地气的课，一个有真情的课。同时李英老师就这次思政课的设计过程进行了详细的介绍，展示了在准备一节课程时如何进行思考，指出备课的过程就是一个需要不断地进行尝试与改进的过程。      最后，李英老师以太原市第二外国语学校初中生物社团的一些经典活动为例，进一步提出要以社团活动为切入，以学生的参与为途径，创新思政活动课，使学生在活动中得到成长，培养有担当民族复兴大任的时代新人。

二外初中生物兴趣社团

   活动第三项：到场的全体生物教师基于本次授课进行交流与讨论，并由太原市教科研中心的崔四君老师对本次活动进行点评与总结；    崔老师对本次授课进行了充分地肯定，提到整节课课程设计合理，思政教育没有脱离生物课程本体，渗透在课堂中的方方面面，并提出好的生物思政课就是应该在保持学科原有特色的基础上，将思政教育融入课堂，让学生更容易接受。同时，崔老师也对本次授课中存在的一些不足提出了指导性建议并介绍了本学期中研班活动的安排，对太原市全体生物教师的教学工作提出了期盼。
   活动结束后，崔老师为李英老师和赵丽嘉老师颁发了授课证书，更对我校生物教学工作予以了充分的肯定。

崔老师为李英老师和赵丽嘉老师颁发证书

   本次中研班活动圆满结束了，感谢学校领导对于教学工作的大力支持，感谢崔老师为我们提供了交流研学的机会，感谢全体理综组的老师们在备课过程中提供的建议与帮助，同时也感谢在此次活动中为我们提供帮助的其他教师。通过本次活动，到场的全体生物教师对渗透式思政课有了更深刻地理解与认识。中研班活动虽然结束了，但是对于生物教学的专研还在继续，每位热爱教学的生物老师将继续砥砺前行，为太原市的生物教学奉献自己的一份力量。