<h3> 9月19日，来自兴山县八个乡镇的一百多名小学数学教师齐聚兴山县实验小学，在这里将开展为期两天的“国培计划”送教下乡培训活动。</h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 开班仪式的举行拉开了此次培训活动的序幕，省继续教育中心主任兰云波，县培研中心主任谭荣，副主任郑之远，县教育局人事股股长王红兵参加开班仪式。</span></h3><h3><br></h3> <h3> 仪式上，兰云波希望通过送教下乡培训活动，推动乡村教育常态化，希望教师们通过活动促进自我专业的发展，把教学实践中的困惑与专家进行交流，产生思维碰撞，并能自我反思。兰云波说：“最好的教育是感染，最好的管理是示范，最好的培训是唤醒。”郑之远对本次活动提出了建议和要求。</h3><h3></h3> <h3><font color="#191919"> 本次活动分为四部分进行：课堂展示—评课互动—培训讲座—团队指导。</font></h3> <h3><ul><li style="text-align: center;"><b>课堂展示</b></li></ul></h3> <h3> 第一节展示课是由县国培团成员、县实验小学李林海老师执教六年级《圆的面积一》</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#808080">李林海老师执教现场</font></h3> <h3> 第二节课是由<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">湖北省特级教师、湖北省名师、武汉市“黄鹤英才”名师工作室主持人、武汉市光谷第七小学汪学军校长带来同课异构《圆的面积一》</span></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#808080">课前准备，汪校长和学生一起制作学具圆片</font></h3> <h3> 第三节课是由<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">武汉市光谷二十一小教师发展中心主任、东湖高新区学科带头人谈文静老师带来的示范课《寻找身体上的数学“秘密”》</span></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#808080">谈文静老师和学生寻找身体中的“尺”</font></h3> <h3><ul><li style="text-align: center;"><b>评课互动</b></li></ul></h3><h3> 在观摩了三节精彩纷呈的示范课后，下午的评课活动分三项进行：执教人说课、学员议课、专家会诊。三位执教老师分别分享了自己的授课心得与反思，汪校长更是呼吁教师们解读教材，尊重教材。</h3><h3> 议课活动中，各学校老师积极发言，从自己平时教学过程中发现问题，提出困惑。就“什么样的数学课才是一节好课？”“数学好玩，好不好玩？”“如何在课堂内完成教学任务？”等问题，汪校长和谈老师一一为学员们做出解答。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#808080">各校教师积极议课，纷纷提问</font></h3> <h3> 第一天的活动结束，县培研中心主任谭荣总结性发言，他认为“对待经验不可简单复制，复制的只能是观念”。他要求全体学员思考“问题的入口是什么？同课异构“同”“异”在何处？”，反思“继续前行的抓手是什么？”。</h3> <h3><ul><li style="text-align: center;"><b>培训讲座</b></li></ul></h3><h3> 第二天上午，是由两位国培团专家带来的讲座。谈文静老师结合自己的教师成长经历，从教学研读、班级管理、专业成长三个方面与学员们分享自己的心得。汪学军校长则从自己的反思“数学教育要培养什么样的人？”开题，结合自己专业成长和教学实例，阐释了数学如何内部生长。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#808080">谈文静老师《专业成长之路》</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#808080">汪学军校长《内部生长的数学》</font></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#808080">认真听讲座、记笔记的学员们</font></h3> <h3><ul><li style="text-align: center; "><font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>团队指导</b></span></font></li></ul></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午，两位专家听取了兴山县小学数学教研员谭家茂老师制定的兴山县小学数学第二次送教下乡培训活动计划、以及老师们的意见和实施过程中遇到的困难，与老师们进行面对面地交流，逐一地给老师们解决了困难，提出了有效的指导性意见。</h3> <h3> 活动最后，兴山县培研中心小学数学教研员谭家茂老师为活动作总结：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">送教不是目的，它也不仅是送一节课，而是送一种理念，送一种思想，送一种精神，更进一步地说，送是为了不送，送是为了生长。</span>同时他也对教师们提出要求，希望老师们以此为起点，继续努力，反思自我，不断前行。</h3><h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次培训活动内容丰富，形式多样，专家团队博学多才，用自己先进的理念与实践经验点亮教师们对知识的渴求和对教育的执着追求。通过此次培训，教师们的教学理念得到提升，行动有了方向，他们将带着这份收获回到实际工作中，不断提升自己的素养。</h3> <p style="text-align: right;"><br></h3><p style="text-align: right;">图文：兴山县实验小学<br></h3>