<h3>今天孩子发现了软软垫子的乐趣</h3><h3>中午的活动还没有尽兴，下午我们继续围绕垫子开展活动</h3><h3>今天的活动我们就临时改成，好玩的垫子！</h3> <h3>游戏时儿童不仅需要运动，同时要使用五官，接受环境中的视觉、听觉、触觉、前庭平衡、身体重力、身体动觉和嗅觉等信息的刺激，想象性游戏可以用模仿和想象去再现儿童的生活经验，相反，也会在游戏中对过去的经验进行重建、改造、变化和新的创造，儿童可以充分发挥他们的想象力，玩出各不相同的花样。在游戏中儿童要不断地观察事物，进行分析与判断，思考解决问题的办法，通过反复的游戏过程，孩子的认知能力将得到不断提高。</h3> <h3>我们对老师说，今天想玩一下攀爬。</h3><h3>老师说，那在攀爬中不小心摔下来怎么办？</h3><h3>孙一菲小朋友说，我们可以注意安全，爬的时候小心一点。</h3><h3>毛宸熙小朋友说，我们把下面铺上垫子不就好了！</h3> <h3>哇⊙∀⊙！</h3><h3>这个垫子好大，我们要怎么抬呢。</h3><h3><br></h3> <h3>齐心协力，团结合作！</h3> <h3>啊，倒了，怎么办？</h3><h3>我们一起扶起来，加油＾０＾~</h3><h3>芦芊诺小朋友快快跑过去说，我来帮忙啦</h3> <h3>看我们像不像小蚂蚁搬运工</h3> <h3>就我们几个</h3><h3>我们怎么抬呢，祖亚桐小朋友说，快想想办法</h3> <h3>我们用垫子来保护我们的安全</h3> <h3>踩上去很舒服软软的</h3> <h3>有了垫子的保护，我爬的更好了。</h3> <h3>下午的活动开始唠</h3><h3>我们商量一下应该怎么玩呢</h3> <h3>软软的，像蹦蹦床一样</h3> <h3>张书淼说</h3><h3>快来看，我是小蜗牛</h3> <h3>我的沙发，很舒服</h3> <h3>哈哈😄，房子倒了</h3> <h3>小逯说</h3><h3>我来压着你</h3><h3>来做仰卧起坐吧</h3> <h3>来乘客做好了，我们要的车要启动啦</h3> <h3>我们在玩4s吃鸡</h3> <h3>我们快藏起来</h3> <h3>我们来玩过家家</h3> <h3>来调过来。</h3><h3>代尊浩说，你们别走啊，我都没有乘客了</h3> <h3>围着垫子转圈圈，边跑边唱还跳舞💃</h3> <h3>休息一下，我来和大家分享，我刚才玩了什么</h3> <h3>收拾起来啦</h3> <h3>游戏故事进行中</h3><h3>我要把我玩的画下来</h3> <h3>故事分享中</h3><h3>我们几个小朋友一起把垫子举的高高的</h3><h3>像大力士一样</h3> <h3>我们有好几个垫子，我和小朋友在围着垫子跳舞</h3> <h3>我们在举的高高，很有力气</h3> <h3>生活即是自然，自然即是教育</h3><h3><br></h3>