<h3 style="text-align: left;"> 听评课是了解教师的课堂教学情况的重要方式，也是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施。听评课活动可以强化教学管理， 切实打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂。</h3><h3 style="text-align: left;"> “你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”——萧伯纳</h3><p style="text-align: left;"> 为打造高效课堂，研讨课堂教学新模式，促进我校教育教学水平的进一步提升，2019年9月19 日上午，我校英语和数学组进行了常态课听评课活动。惠济区教研室兑继华、陶如意、闫超锋三位教研员观摩本次常态课，并进行评课，亲自指导，为我校教师提出教学建议。<br></p><p><br></p> <h3 style="text-align: center">侯颖老师组织学生画数轴</h3><div><br></div><div> 侯颖老师注重学习方法的引导，鼓励学生借助数轴比较两个有理数的大小。针对两个负数比较大小时，组织学生探究利用绝对值比较大小的方法，实现了从一般到特殊思想的渗透。侯颖老师注重例题解题的示范性，把规范的书写过程展示给学生，让学生有了模仿的对象。</div> <h3 style="text-align: center">张启中书记、兑继华教研员观摩数学课</h3> <h3 style="text-align: center">李惠老师教学生用英语准确读数0-9</h3><div><br></div><div> 李惠老师充分发挥学生的自主性和参与意识，采取小组对话、英语小游戏等多种方式锻炼学生的口语能力。教学方法灵活多样，充分体现“寓教于乐”的教学理念。</div><div><br></div> <h3 style="text-align: center">马晓玉老师生动的讲授新课宾语从句</h3> <h3 style="text-align: center">陶如意教研员、全体英语教师观摩课</h3> <h3 style="text-align: center">闫超锋和陶如意两位教研员听英语课</h3><div><br></div><div> 听完课后，兑继华和陶如意两位教研员分别主持开展了数学组和英语组的评课活动。活动中，先是讲课老师针对自己的课进行了说课、反思，并提出了困惑。其次，其他老师各抒己见，与授课教师进行交流、探讨，交换教学心得。最后两位教研员提出了中肯的建议，对教学内容和教学方法进行指导。<br></div> <h3 style="text-align: center">兑继华教研员主持数学评课活动</h3><div><br></div><div> 教研员兑继华在评课中指出，数学概念课教学，一定不要上成计算题，要突出数学概念课的基本环节；强调教师要深入理解知识的前后联系，以把握课堂知识的作用与地位；教师不仅要选择好教学方法，提高学生的参与意识，更要在教学过程中体现学科核心素养；课内要结合学生实际进行真实有效地评价，要善于运用全面评价的策略。<br></div> <h3 style="text-align: center">陶如意教研员主持英语评课活动</h3> <h3 style="text-align: center">英语组各位老师各抒己见、交流心得</h3><div><br></div><div> 教研员陶如意在评课中指出，作为教师要不停的学习，每天更新自己的收获，不断提升自己；同时应该多观察留意身边发生的事，结合学生实际，作为教师讲课的素材；多加思考课堂的形式与意义，使英语课堂真正“活起来”。</div><div> 讲一次课就有一次新的感受，交流一次就有一次新的促进。通过此次活动，明确了接下来的教研路径和教学思路，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把常态课上得更好、更扎实！</div> <h5 style="text-align: center"><br></h5>