<h3> 今天早上的第一节课是王楠老师讲授的《有理数的乘法》第一课时。课上王老师以有理数的加减法则复习导入，为了突破两个负数相乘结果为正的难点，采用了蜗牛在一条直线上左右爬行、时间前后与O点的位置的实例。生动的例子不断地变换条件，灵活而又有趣，学生在王老师的启发下学得兴趣盎然，归纳出有理数乘法运算法则。</h3> <h3> 讲完，王老师对课堂所学的知识进行了提问，当学生不约而同地背出有理数乘法法则时，后面听课的老师暗暗点头。王老师又适时地呈现出例题和练习，让学生对法则的运用加以巩固。学生们写得极其认真。</h3> <h3> 昨天的听课，王老师细心地发现，孩子们书桌上看不到多余的文具，王老师看在眼里，记在心上。课后，王老师把专程带来的200支印着"双水道中学"字样的水笔留给了孩子们。</h3> <h3> 第二节是语文课。王熙文老师带领学生深入阅读了《精神的三间小屋》从文本入手，订正字音、初步感知、重点段落研读、深入思考，环环相扣，由浅入深，随着一个个环节的深入，学生在王老师的启发下读透了文章，明悟了只有安顿好自身，精神世界永远充盈。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>他们就是希望！</h3> <h3>在启发学生思考自己应如何布置自己的精神小屋前，王老师给学生朗诵了一首《在山的那边》，诗中强烈的企盼和孩子们心灵产生共鸣，学生们和几位女老师都感动地哭了。也许，眼泪也是一种表达，用这种方式表达了他们的憧憬和决心。</h3><h3> 其实，只要我们每个人都安顿好自己的精神世界，间间累积，一定会矗立起一幢民族的精神大厦。正如习总书记所说，人民有信仰，民族有希望，国家有力量。相信孩子们懂了！</h3> <h3> 课间，孩子们在认真地做广播操。这儿的孩子干什么都很快乐。连每天做重复的广播操脸上都是乐呵呵的。</h3> <h3> 中午吃过饭，全校师生全都集合到教学楼前，参加由袁校长主持的赠书仪式。在仪式上，张书记首先诚挚地表达了对藏巴哇九年制学校老师们坚守大山教育的赞美和敬佩，也表达了对孩子们由衷地喜爱。张书记简要地讲了两校帮扶的因由，并在展望两校合作时提出两校能携手共进、越办越好的希望，她更期待孩子们能认真读书，用自己的所学回馈家乡。</h3> <h3> 孩子们接过的不仅是书，也是千里外的双水道中学同学们的情意，更是双水道中学全体师生的关注和祝福。</h3> <h3> 会上，王熙文老师代表团委读了来自双水道中学团员们写给藏巴哇九年制学校孩子的信。</h3> <h3> 接受赠书的同学代表在感谢来自远方的情意之余，也保证自己一定会努力学习，用行动回报远方的关心。</h3> <h3> 赠书仪式结束后，老师们说了好几次解散，可是原本听话的孩子们一反常态地在原地坐着不动，有的迫不及待地和同学炫耀起来自己拿到的书，有的则是如饥似渴地阅读起来，那种发自内心的兴奋和满足让旁观的我们既开心又觉得心酸。</h3> <h3> 下午按计划是信息技术培训。于主任早早地在教室里等候着大家的到来。</h3> <h3> 在培训中，于主任从媒体使用的注意事项、备授课系统的使用、同屏传输、班级优化等六个方面给老师们做了详细的介绍。在介绍学科工具的使用时，于主任以语文古诗词教学、数学几何图形的简单变换为例给老师们做了生动详实地演示，听课老师也参与了课堂互动，老师们听得津津有味。</h3> <h3> 培训结束后，老师们纷纷上前和于主任交流教学中遇到的信息技术问题和困惑。为方便今后远程交流的顺利实现，让信息技术更好地服务教育教学，于主任和大家面对面建了信息技术远程协助群，消除了老师们的后顾之忧。</h3> <h3> 山里的夜色来得特别晚，我们一行人拖着疲惫的身躯回到了住处。学校的忙碌终于告一段落了，回到宾馆的老师们顾不上洗漱，又拿出了电脑，开始了新一天授课的准备……</h3> <h3> 编者按:</h3><h3> 走在路上，有个念头会跳出来:我们这样的帮扶意义大吗？但是很快，这想法就被打消了，因为我相信一句话，意义的大小，取决于是否完全用心地去做。也许，我们的一句话、一个眼神、一个微笑真的能改变些什么，期待！</h3>