用我所学，尽我所能。育我所及，偿我所愿。

冷月无声

　　金桂飘香，景色宜人。再见他们，他们已经从一个个天真懵懂的小小孩长成了亭亭玉立的大姑娘和阳光帅气的小伙子。时间总是从指尖划过却来不及感受。一年后就要和他们分别。分别后我还会有其他学生，但是再无他们。他们还会有其他老师，但是再无我们。

所以在这宝贵的一年中，用我所学，尽我所能。育我所及，偿我所愿。作为老师，不能止步于给孩子讲懂一道题一个概念。而是要传授给他们一生受用的方法。所以我给孩子们推荐了《思维导图》——学习中的好伙伴。

思维导图是一种以促进思维激发和思维整理为目的的，可视化的非线形思维工具。也是一种简单。有效形象的思维工具和学习工具。

绘制思维导图的过程本身是一个对知识进行再加工的创造过程。一张思维导图就是一幅画，大量色彩图像、关键词的使用更多感官投入与使用是学习过程变得活泼有趣。

思维导图的每一个分支可以用不同的颜色。

　　关键词可以用选用不同的图案。思维导图的线条要画得柔美，顺畅。

有耕耘就会有收获。正所谓“磨刀不误砍柴工”，掌握了思维导图，就如同拥有了“点石成金”的“金手指”。能让孩子们在学习中如鱼得水，事半功倍。“不忘初心，方得始终”，希望同学们在学习过程中用心前行。掌握使用的方法，收获学习的快乐。

撰稿人：李荣亚

审核人：李小宁