<h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>长治七中2019年功勋班主任 刘文华</b></font><br></h1> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">【人物小品】</font></b></h1> <h1><font color="#ff8a00" style=""><b>★</b></font> 刘文华 长治七中初中数学教师<br><b><font color="#ff8a00">★</font></b> 教 龄 30年<br><b><font color="#ff8a00">★</font></b> 担任班主任时间 30年<br><b><font color="#ff8a00">★</font></b> 教育感言：“勿以善小而不为 勿因恶小而为之”。教学生做人，教学生做事，教学生做学问。1+1=2，来不得半点虚假。</h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>【人物故事】</b></font></h1> <h1> “老师，我从老远就看见您了。”一个学生气喘吁吁从路西跑过来，“看见您好几次了，感觉非常亲切，可每次开着车 …… ”</h1> <h1> 这位学生口中的老师就是刘文华老师——一位令人尊敬的好老师。</h1> <h1> 刘文华，男，51岁，中共党员，1989年参加工作后，一直担任班主任工作近三十年，先后担任初60、77、97、117、135、162、175、191、208、228班共十届班主任。现在又开始了新一届的班主任工作。三十多年来，刘老师由一个光有热情和干劲，不懂管理的年轻人，逐步成长为一名“懒”“笨”有担当的班主任，形成“初一扶、初二送、初三独立行”的班级管理模式。所带班级各项综合排名名列整个初中年级前茅，年年被学校评为“模范班主任”、“模范教师”，所带班级多次被评为“先进班集体”；被长治市授予“新长征突击手”、“优秀教师”、“优秀课外辅导员”、“优秀共产党员”、“长治好人”；被团省委表彰为“优秀共青团员”，逐渐成长为学校教育教学一线的中坚力量。</h1> <h1> 春风细雨，润物无声，提升学生的核心素养，是刘老师的主要育人方式。他在班级建设管理中，建立“一个关系，两种模式”，即：建立良好的教师、家长和学生的“三角关系”；建立“调心态、养习惯、定目标”的心理激励模式；建立“扶、送、行”的管理模式。</h1> <h1> 由于学校的地理位置及历史的原因，初中生源大部分是外来务工人员子弟，家长管理松懈，学生普遍基础差、习惯差，无目标。一入学，他便给学生分析差的原因：先天条件好，学习不努力；先天条件差，学习不努力。而优秀生之所以优秀的原因：先天条件好，后天努力；先天条件差，后天更努力。合理的分析使学生认识到只要努力，一切皆有可能。他充分利用班会时间给学生读一些感恩、励志等方面的文章，《父亲的眼神》，《远方 有我的父亲》，《你凭什么上北大》，《剑桥的钟声为她响起》，《我是一个没有雨伞的人》，《我们一样爱他们》等。使学生感受到了父母的苦与爱，感受到了学习的不易，感受到了成功的喜悦。这些充分激发了学生的斗志，制定三年目标也成了每届学生的习惯：初一打基础，初二赶优生，初三超优生。近三十年来，他持之以恒，每天第一个到校，早上6:30进入教室，和值日的同学一起打扫卫生，在打扫的过程中，与学生沟通交流，了解学生的思想动态，发现学生中存在的问题，和学生促膝谈心，及时与家长沟通，有的放矢，把问题处理在萌芽状态。同时，由于刘老师的参与，值日生每天积极清扫，使室内外卫生干干净净，学生到校后就能坐在窗明几净的教室内尽早进入学习状态。特别是初一新生入学后，习惯还没养成，刘老师以“勤”为主，以身作则，起到了示范作用。随着时间的推移，他却以“懒”为主，而学生们则养成了良好的卫生习惯，教室卫生打扫每天自觉自愿、干净整洁。值日完毕，他就站在教室门口迎接同学们的到来，祝同学们每天有个好心情，努力学习。</h1> <h1> 促膝谈心 心灵引领。随着社会的进步，科学的发展，网络的兴起，智能手机的普及，出现了许多不健康的东西，有些学生痴迷于手机游戏当中，不能自拔，严重影响了身心健康。针对这种状况，刘老师充分利用班会时间，开展主题主题教育，引领学生讨论带手机利弊，说明手机有哪些好处，有哪些不足，同学们形成了共识，学会正确利用网络。遇到特殊的学生，刘老师的教育更加耐心，班上有一学生，父亲开了公司，开着宝马，手头比較宽裕，却无暇照顾孩子，孩子利用零花钱购买两千多元的手机，整夜整夜在手机上打游戏、聊天，甚至上课上自习也玩，严重影响学习。发现这种情况后，刘老师利用课余时间和他促膝谈心，关心他的生活，关心他的学习，放学后和他一起回家，课堂上随时发现他的闪光点，慢慢地这位学生的思想有了转变，开始了主动学习，通过进一步激励，这名学生玩手机时间越来越少，直至后来不带手机进校园，学习成绩有了明显的提高。</h1> <h1><b><font color="#ff8a00">【学生眼中的刘老师】</font></b></h1> <h1> 管得严，管得多，在学校“怕”他，毕业后经常想他：想他教如何做人，如何做事，如何做学问，终生受益。</h1> <h1><b><font color="#ff8a00">【家长眼中的刘老师】</font></b></h1> <h1> 刘老师爱生如子，爱校如家，是学生及家长们的良师益友。</h1> <h1><font color="#ff8a00"><b>【同事眼中的刘老师】</b></font><b></b></h1> <h1> 讲道莲台三尺前，含辛茹苦多少年，这就是刘老师一生的写照。学校里的他。没有浮华的外表，没有动听的言辞，只有永远不停的忙碌。只有慈父般的爱心和艺术家的匠心，播下一园的玫瑰，留下一手的芬芳。</h1> <h1><font color="#ff8a00"><b>【家人眼中的刘老师】</b></font></h1> <h1> 早出晚归，以校为家。梦中都在“讲课”，都在“与学生谈心”。</h1>