<h3><font color="#39b54a"> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2019年9月11日上午，崔园子小学全体教师在赵校长的带领下，来到一年级，观摩倾听了我执教的《秋天》这节公开课！</span></font></h3> 设计思路 <h3> 一年级学生<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">刚从幼儿园升入小学，即将踏入正式的、正规的教育学习。新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40 分钟的课堂学习对于他们来说真的很难! </span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 根据本年龄阶段特点，我把《秋天》这节课设计的生动有趣，以学生为主体，完整的达到了本节课的教育目标。</span></h3> 学情分析 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《秋天》是小学语文人教版第一单元中的一篇课文，文中主要抓住秋天的天气凉了、树叶黄了、大雁南飞等景色，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。全文语言优美生动，易于朗读和背诵。当然本文也重在让学生了解秋天的特点，从而激发学生对大自然的热爱之情。</h3> 教学流程 <h3> 课前，我让同学们去大自然去生活中寻找春天，并打印出彩色的图片，以激发同学们探究的欲望，导入我运用他们找到的落叶和图片，激发了学生们学习本篇课文的兴趣。</h3> <h3> 本篇课文<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">语言流畅、优美，是对学生进行朗读训练和审美教育的好教材。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 鉴 于此，我便把有感情的朗读课文及体会课文优美意境，品 味文中优美词句作为本文的教学重点，设计教学时为重点，在这堂课上，学生参与的积极性较高，学习投入，讨论 认真，探究深入，整个课堂氛围活跃并且自主。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 自我感觉良好的方面：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、端正教研态度。态度决定一切，上《秋天》一课之前，我深入钻研教材，上网多方查找资料，浏览优秀老师的教学设计、教学实录，反复修改，最终确定教学设计。接着，打印图片，下载朗读等。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、学生预习很充分，课堂表现优秀，非常给力。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、创设民主和谐的教学氛围。我非常注重课堂上的积极评价，不停地鼓励、赏识孩子，给学生学习的信心与动力，让学生整节课自始至终都兴趣盎然，为学习课文营造了和谐的良好氛围。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4、教学生动有趣，肢体动作丰富，符合我班学生年龄特点。</h3> 教师听评 <h3> 我校教师认真听课，仔细记录。</h3> 色彩斑斓的秋天 <h3> 为了巩固学生对课文的掌握，我们拿起手中的画笔，画出了心中五彩斑斓的秋天，看我们是不是很棒呢。</h3> 课后教研 <h3> 课后，我校主任带领全校教师对我的课堂进行了点评与指导。</h3> <h3> 各位老师说从我的课堂中看到了孩子们真的很喜欢我，很积极参与本节课，张主任也对于我的课堂给予了肯定，同时也提出以下几点建议：</h3><h3> 1.课堂缺乏朗读，一年级学生以读为主。</h3><h3> 2.对于“一”的变调掌握的不太牢固，课下需要认真钻研，讲透每一个知识点。</h3><h3> 3.新课标字词的讲解太少，要重点写生字词。</h3> <h3> 感谢各位老师给我提出的建议，要想成为一名优秀的教师，不仅仅要有扎实的专业知识，掌握更多的教学方法，还要在课堂体系的构建、教学内容的把握上下功夫，接下来的课堂我会为成为一名优秀教师更加努力！</h3>