<h3> “ 蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理”，2019年9月12日大张镇下乐坪学校数学组在本校开展了以《让数学思维在数学阅读中飞扬》为主题的集体教研活动。</h3> <h3> 数学阅读能力的培养，对提高学生的数学理解能力有着重要的教育意义。但是从现阶段的教学中发现，学生的数学阅读兴趣和阅读策略不容乐观，所以我们在数学课堂中应重视数学阅读的技巧，培养学生数学阅读的兴趣，提升数学核心素养，从而更好的掌握数学知识！</h3> <h3> 阅读是学生获取知识信息的重要途径，是学好任何一门科目必须具备的能力，也是提高自学能力的重要环节。</h3> <h3> 叶圣陶先生认为“学习是学生自己的事，不调动他们的积极性，不让他们自己学是无论如何学不好的”。所以做任何事都要以兴趣为引领！</h3> <h3> 让数学语言富有情感，在诸多科目当中普遍认为数学学科比较呆板、单调和乏味，所以我们在教学中要力求语言表达生动形象，带有强烈的情感！</h3> <h3> 在活动中各位老师就”计算课中的数学阅读”、”概念课中的数学阅读”、”解决问题中的数学阅读”等方面都发表了自己的意见。</h3> <h3> 在课堂教学中，适合阅读的方面有很多，如何进一步发挥阅读方法在数学课堂教学中的作用，提高学生的阅读能力，构建一个既体现现代教学思想，又利于发展学生个性，提高学生素质的基本教学模式，还有待于我们进一步的实践和探索！加油！</h3>