<h3> 9月11日下午，榆社县教科局尹局长，箕城小学李校长一行，冒雨深入我园调研指导园所各项工作，张桂芳园长全程陪同。</h3> <h3> 应尹局长要求，首先走进小一班活动室，👏👏刚刚入园六天的四岁萌娃们稚嫩的“客人老师好”，瞬间惊喜和温暖着尹局和我们这些幼教人。</h3><h3>🙋👫</h3> <h3> 恰逢孩子们午点进餐时间，尹局长详细的询问了解了餐饮材料的供货渠道、一周饮食结构安排、人员结构和值班安排等等，深切的感受到尹局长对于保障托班幼儿安全用餐、质量进餐工作的重视。</h3><h3> 局长的每一声询问，都传递着对幼儿教育的一份深情，每一句追问都流露出对一线教师的厚爱，每一句叮咛都彰显肩负的使命与责任。</h3> <h3>📢📢 了解孩子们午休情况</h3> <h3> 小二班，尹局长、李校长与教师互动了解园所课程实施情况。教师演示电子课件的便捷和生动，极大的满足幼儿体验式学习需要。</h3><h3> </h3><h3> 提升教师“课堂”组织实施能力是保教工作的“心脏”工程，创设课程、分析课程、拆解、整合课程，都是教师专业基本功，落地科学保教理念，提升教师专业素养，我们任重而道远。</h3> <h3> 为了丰富幼儿的体验，保障活动实效，创设小组特色课程成为我园教研团队持续发力的目标。通过连幼人的努力和执着，成功打造出无论是课程内容准备还是幼儿实际操作，都较为成熟的两个功能室。</h3><h3> 尹局长参观特色功能室————</h3><h3> 米罗可儿创意美术室</h3><h3> 爱迪生科学发现室。</h3><h3> </h3> <h3>🔍🔍爱迪生科学发现室🔑🔑</h3><h3> 尹局长详细了解课程的引进和实施情况，欣喜现在教育资源的科学性和丰富性，欣慰孩子们可以享有这样的优势教育资源。同时给我们提出了幼小衔接、优化教育资源等可行性建议，尤其提到如何做好幼大和小一(幼儿园大班和小学一年级)、小六和初一(小学六年级和初中一年级)学生的习惯培养、能力建构、知识储备等方面的无缝链接，给出了实施路径。</h3> <h3> ✨✨驻足赞誉园所空间的高效使用，优美户外环境的创设。👍👍</h3> <h3>👉👉 尹局长动手探究，童心闪烁 ✌✌</h3> <h3>👏👏 了解保安室相关工作情况</h3> <h3> 座谈中，尹局长听取了张园长关于学校的整体建设情况。从目前保教最大的软肋——师资力量薄弱，队伍流动性大，无法保障教育的深入性，聊到了新时代下教师的人生观、价值观、世界观，教师职业幸福感的建塑，再到如何高效使用园所环境等等都做了探讨和交流，我们明白前行方向的同时，也坚定了我们再出发的信心和力量。 </h3><h3> </h3> <h3> 尹局肯定了园所各项工作的同时，也提出了更高的期望。我们连幼人将在局领导的关怀引领下，做一名合格的“战斗员”，“干”字当头，不忘初心、牢记使命，履职尽责，砥砺前行。</h3><h3><br></h3>