<h3>夏既已，秋未央。长歌而颂，师道煌煌。</h3><h3><br></h3><h3> ——题记</h3> <h3>陶超男</h3><h3>1991年9月生，大学本科学历</h3><h3>从教5年，成长迅速</h3><h3>以下营学校青年教师领头雁的身份一直耕耘在教学第一线-----三尺讲台</h3><h3> 三尺讲台，一颗爱心</h3><h3>这是她最执著的追求</h3><h3><br></h3> <h3>风风火火</h3><h3>火火风风</h3><h3>全都是在她的手中掌控着</h3><h3>雷厉风行</h3><h3>是她工作表现的完美概括</h3><h3>像火也有似水的温柔</h3><h3>她始终把高度的责任心、严谨的工作作风和良好的思想素养作为自己的工作信条</h3><h3>热爱、关心每一个孩子</h3><h3>对学生的教育做到动之以情，晓之以理</h3><h3>约之以规，导之以行</h3><h3>帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观</h3> <h3>合抱之木，生于毫末</h3><h3>九层之台，起于垒土</h3><h3>千里之行，始于足下</h3><h3>她在教育教学实践中</h3><h3>能静下心来采他山之玉，纳百家之长</h3><h3>慢慢地思，慢慢地教</h3><h3>在教和研中不断地学习，反思，研究</h3><h3>厚实自己的文化底蕴</h3><h3>丰富自己的教学经验</h3><h3>规范自己的教学行为</h3><h3>大胆有效的进行课程改革</h3><h3>让自己的教学更加利于孩子们的身心发展</h3> <h3>春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪</h3><h3>高山有高山的巍峨，小草有小草的风采</h3><h3>每一个学生都有各自的特点</h3><h3>每一个学生身上都有自己的闪光点</h3><h3>她细细地发掘每个孩子的闪光点</h3><h3>于操场、校园</h3><h3>看孩子们芬芳的年华绚烂的绽放</h3><h3>蓬勃的生命无畏的昂扬</h3> <h3>教育</h3><h3>一路艰辛坎坷</h3><h3>却也手拂花香</h3><h3>收获颇丰</h3><h3>她</h3><h3>肯钻研，敢创新</h3><h3>教学成绩斐然</h3><h3>赢得了家长的充分信任和学校领导的一致好评</h3><h3><br></h3> <h3>那些雏燕戏弄青枝绿柳的故事</h3><h3>那些承载经年的厚重情感</h3><h3>那些文字桥上留下的清香</h3><h3>将师生之情饱满，丰腴人生</h3><h3>泊一枚小小的清池</h3><h3>见证所有的美丽</h3><h3>愿我们的陶老师以后花开满园！</h3>