2019年通用技术备课组新教材培训会

海南阿忠

9月9日，在通用技术专用教室，通用技术备课组全员召开了"学习新课标，学习新教材，落实新理念”的主题培训会议。会上，周仁忠老师传达了暑期新教材培训的新精神，从新课标理念开始，对教材编写理念，教材结构体例、新教材特色以及新教材使用建议等方面进行了讲解，对在使用新教材的过程中如何落实学科核心素养提出了自己设想和建议 1．新教材，新征程，新挑战；从新学期开始，就要完全遵循新课标和新教材的教学了，这无疑是一个新的开始，也是对以往教学的重新审视，甚至革命，这就是一个新征程，也要面对随之而来的各种新挑战。 2．研读新课标，精读新教材，探索基于核心素养的教学；只有以面对新事物的态度去面对新教材和新课标，才会有敬畏之心，才会以审慎的态度面对，而不是还躺在以往的教学经验上吃老本，还是要积极研究如何在新的教学实践中落实学科的核心素养。 3．做好基于校情学情的总体教学规划，合理安排教学计划；就是要从顶层上对课程的教学实践进行规划，不能随意的安排上课实践，特别是在新课程改革后技术课程课时受限和制约更多的情况下，如果不能做好课程搫划，是每一个课时都得到合理利用，对于课程的实践和发展都是不利的，所以课程计划是非常重要的课程文件，在做教学计划时，应该要把自己的校情、资源和条件弄清楚，精心选择教学内容、精选实践项目和充分利用课时，这是课程得以顺利实施的关键。 4．合理安排“设计学习”“操作学习”“技术实践”的比例和课时；新教材资源丰富，内容精彩，而课时有限，我们如何在有限的课时中间，让学生不仅要补上操作学习的短板，不能落下设计学习的任务，更不能缺少技术实践的体验和经历，这些都要求我们的教师要做出最合适的教学安排和规划。 5．整理课程知识结构和学科逻辑，探索自己的教学逻辑；我们不仅要扎扎实实落实新教材新课标的教学实践，也要在教学中不断整理和积累实践经验，通过富有个性的教学过程，形成具有独特自身特点的教学风格，形成自己的学科逻辑和教学逻辑，促进自己的专业成长。 6．研究新教材各种教学素材和资源的取舍、整合和再造；这是教师走向成熟的标志，学会自己重组教学资源，形成自己的教学素材，从而形成独特教学风格。 7．教学团队对新教材的再学习与钻研以及教学协作；要将培训会上的学习成果与同事和教学团队分享，组织大家一起学习，集体备课，形成团队的教学实践指南，指导下一步的教学实施。 8．新教材配套资源的研究和准备；积极与学校领导沟通，取得支持，做好新教材的配套资源建设。        总而言之，通过这次培训让我们所有教师认识到了新教材的真面容，了解了他的新特点，为新学期的教学即将使用新教材做好了准备。新教材，新征程，新挑战，让我们迎接即将到来的课程新实践。