体验叙事护理，我们一直在路上～～

黑龙江省医院心理护理成长小组

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——叙事护理工作坊活动纪实之一

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　 为深化和普及医院叙事护理，全面贯彻护理部和心理健康成长小组倡导的深入开展叙事护理工作，心理成长小组组织筹办『叙事护理工作坊』。

工作坊于定于9月6日正式启动，利用每周五中午时段，拟定10次为一个学习周期。

叙事护理工作坊，本着自愿参加的原则，要求成员能够自主学习，并发自内心愿意主动分享和交流为依托，自觉参与工作坊的活动。

　　工作坊小组成员建立专用微信群，提前下发叙事护理课程，要求每日自学课程内容。做学习笔记，群内分享学习体会和感悟。

　　9月6日，工作坊第一期，在成员的期盼中开始了。南岗院区消化一科柴秀娟护士长，首先介绍叙事护理的发展历史和对临床护理工作的重要性。

然后小组成员自我介绍，相互熟识，确定“昵称”，希望各位小组成员在工作坊活动时，能够从日常的工作跳脱出来，以轻松、愉快的心情体验叙事护理的美好。

　　小组成员在放松、欢快的氛围中，开始交流自学叙事护理课程的心得体会。疾病本身认知，从身体的“病”，到心理的“痛”。从只关注护理质量，再到患者、家属及护士的心灵慰籍。让叙事护理去滋养护士，再让被滋养的护士，去陪伴和疗愈患者的病痛！

      叙事是有多面性的，像钻石；叙事又是有很多种讲法，没有对错，像是叠加，都是真实的。每个人的表达不同，感受不同！

　　叙事护理也是叙事治疗，包括焦点短程、合作对话和反思团队。叙事护理也涵盖了后现代心理学的治疗方法、理论、社会理论和叙事治疗的历史。实际上，后现代主义是一种思潮，涉及到文学、艺术、语言、哲学和意识形态等诸多方面。

实施叙事护理，是患者和护理人员的需要！也是时代的需要！

　　患者和护士之间是朝夕相处的，他们是打交道最多的，他们彼此参与对方生命故事的编写。

　　交流、学习中，每个小组成员选择自己喜欢颜色的卡纸，在上面写出自己的感受和对自学课程的想法。

　　叙事护理就是在枯燥、乏味、单调的护理工作当中的那一点点诗意，只要你来学叙事，只要你慢慢的从自己的生命当中，开始学会陪伴自己来叙事，那你就能从眼前工作的苟且当中抬起头来，你就可以拥有诗和远方……

　　小组成员中，有对课程中某个小故事，感同身受。真怕自己，像从顶花带刺的黄瓜，变成枯萎的老丝瓜。随着年龄增长，越老越不值钱。说到动情处，不禁潸然泪下……产生了共鸣，同频，触动心灵深处的某个点！

　　9月20日，工作坊第二次活动，又有新成员的加入，为工作坊注入能量和新鲜血液。

　　大家继续自学叙事护理课程，互相交流心得。璐璐对其中一个故事的分享：妈妈对姐妹俩奖励冰淇淋，使妹妹在幼小心灵留下阴影，伴随其一生。联想到自己对孩子的教育，忧心忡忡。又担心，顾虑还有很多的不确定。

　　小廉护士讲述，科室有女患，在得知其患有艾滋病。在做常规护理操作中，对得病原因好奇，不能平常心态对待。在了解是纹绣过程中感染病毒，有所释然，深感同情。但，在接触过程中，眼神也会有所躲闪不能做到沟通。

　　还有儿科同事，面对患艾滋病的新生儿，同情，遗憾，伤心。但在操作中，更多担心自己被感染，也无法做到平等对待。也对患儿深深的感到惋惜和无能为力。

　　秀娟，为访谈小组成员心理解压。在没有日光灯，没有喧嚣，听着舒缓的音乐，放松心情，放下内心的无能为力，让自己释然！

　　小组成员抽取塔罗牌和彩虹卡，在游戏中了解当下，找寻属于自己的信心。

　　学习的快乐时光总是短暂，叙事工作坊成员都对接下来的相聚充满了期待。

心理健康成长小组希望通过这“星星之火可以燎原”的学习方式，将叙事护理，正念思维不断传递，疗愈患者，关爱友朋，亲密家人，遇见最美的你……