<h3> 在临清市逸夫实验小学本部校区的校园里,活跃着一支这样的教师队伍:他们热情但当,是学校发展和学生成长的领航人、守护者;他们对标对表,向优秀教师看齐,不忘初心、牢记使命,争做最好的自己;他们尽职尽责不断学习,用满腔的爱和无尽的热情开启学生的智慧大门;困难时期,他们更是舍小家顾大家,体现了一位人民教师的爱与责任,无私与担当!</h3> <h3><font color="#ed2308"><b><i><u>领导干部的责任与担当</u></i></b></font></h3><h3> 这个暑假,对于逸夫小学本部校区的领导干部来说,根本算不上放假,骤然增多的班级,师资力量的严重匮乏,让开学工作举步维艰。从7月底,他们就开始忙碌,乔校长和高校长周密策划,统筹安排,无论是德育、教学还是后勤上的工作,各位主任和年级主任接到任务,从不推诿,从不抱怨,各付其责,恪尽职守。从招聘教师到安排任教班级,吴主任反复考量,合理安排。从办公室改造教室到各年级教室的重新编排,徐主任一手负责,他继续发扬“老黄牛”精神,任劳任怨,忠于职守。李科长负责安保工作,他带领安保人员认真执勤,清查安全易患,确保学生入校安全。他们群策群力,力排众难,保证了开学工作的顺利圆满。</h3><h3> 开学之后,乔校长和高校长更是严密关注着教学和管理上的各个细节,发现问题及时总结改进。</h3><h3> </h3> <h3><font color="#167efb"><b>放学后,乔校长、高校长、吴主任和五位年级主任总结当天情况。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b>徐主任忙着分书</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b>李科长和安保人员早早到校</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b><i><u>老师们的赤诚与无私</u></i></b></font></h3><h3><font color="#010101"> 困难时刻方显教师本色。</font>陶主任,王春平老师退休手续已经批下来了,依然担任一个班的语文课,杨秀莲老师体弱多病,明年也该退休了,依然坚守在语文课的主战场上,用她自己的话说“感谢学校上学期在我生病时对我的照顾,现在学校遇到难处了,我一定支持!”</h3><h3> 还有徐艳雪校长,曲主任,吴主任,周主任,韩桂萍书记,段章元老师,刘富强,王成彬等老师,这学期也勇挑重任,挑起一个班的语文或数学课的重担。</h3> <h3><font color="#167efb"><b>向勇挑重担的老教师致敬!</b></font></h3> <h3> 开学以来,老师们各司其职、尽心尽力,团结友爱、互帮互助,都力求将班级工作和学校事宜完成得又快又好。二年级十班的杨立诺老师不顾家里嗷嗷待哺的孩子,总是提前到校盯班。班主任去数课本和作业了,搭班老师主动接替其上课,五一班的王彦红老师更是主动替搭班班主任去数作业本,直到自己该上课了才回教室。二年级五班的张桂萍老师主动帮班主任老师发放《体育锻炼手册》和《阅读记录册》……<br></h3><h3> 在逸夫本部校区,像这样的老师比比皆是。恪尽职守、团结一心,已经成为老师们自然而然的工作准则。</h3> <h3><font color="#167efb"><b>为所有无私付出的老师点赞👍</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b><i><u>解疑答惑,学习气氛浓厚</u></i></b></font></h3><h3> 开学第一周,为了让各项工作有序高效地开展起来,学校安排了很多学习活动:新教师听课、晨会观摩、各种形式的教研……除了学校安排,有经验的教师还主动帮扶新入职的老师,陈培新老师给搭班班主任示范晨会,吴主任,蔺洁等老师主动出示公开课,薛连云老师认解答新入职老师的疑问……新入职老师无论询问教学方法还是班级管理,不管问到谁,老师们都倾囊相授,耐心回答。不懂就问,你问我教,学习氛围极其浓厚。</h3> <h3><font color="#167efb"><b>陈培新老师给搭班班主任示范晨会</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b>老师们在听课学习</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b>薛连云老师在为新老师解疑答惑</b></font></h3> <h3> 团结就是力量,逸夫本部的全体教职员工以“使命在肩、奋斗有我”的精神,坚定自信、同心同德、团结奋斗、铸魂育人,以奋发向上的昂扬姿态,迎接新时代教育改革发展的每一次挑战,巧用优势资源,形成自身特色,让奋进的逸夫小学充满了无穷的力量,为临清的教育添一抹靓丽的色彩!</h3><h3><br></h3><h3>编者:何明同</h3>