桃李不言，下自成蹊 ——我和我曾经的老师们

清水雨荷

在人的一生中，肯定有那么一些人在自己的内心产生过深刻的影响，或许彼时彼刻看似不经意，又或者随着岁月的更替，已经被淹没在时光的背后。然而在某些时间的点上，在某个特定的日子，会“强烈”地从内心流淌出来，串联成影响自己一生的关键印记。

再过两天，又到一年一度的教师节了，是第35个，而我自己也从当时稀里糊涂地当上了老师的黄毛丫头，而今已矢志不渝地在教坛上走过了近30个春秋。漫漫30年，对老师这份职业，对教育这项事业似乎更多了一些感悟和理解。孩提时代，青葱岁月中“我和我的老师们”的那些故事便也在这样一个特定的时间里“鲜活”地重现了出来。如今回忆起来，他们，或用为师的治学精神，或用为人的爱心慈怀，或以处世的人格品行，“悄然”而又“深刻”地浸润着自己以后的教学生涯。

“看你那么瘦小，很是心疼”——她教会了我“仁爱”

上个世纪80年代初，在大家都一样贫穷，一样物质贫乏的时代里，我家又显得格外艰辛，母女俩相依为命的日子里，让幼小的我瘦弱且自卑。那是一个冬季的晚上，呼呼的北风中，我的启蒙老师（当时村子里都叫她“小周老师”）敲开了我家的门，顶着浑身的寒气，从怀里拿出一个瓶子递给我妈，说“孩子太瘦小了，瞧她的手臂就像剃刀柄（方言，意“瘦小”），我买了一瓶鱼肝油，给她补补营养，孩子很聪明的，我很喜欢她。”说实话，“鱼肝油”这个字眼我也是第一次听到，那时那刻，我觉得这“鱼肝油”肯定是“灵丹”，可以让自己很快地长高长大，事后我妈像珍宝一样把这瓶“鱼肝油”藏起来，每天我极其珍惜地慢慢地品位着它所带给我的甘甜和温暖。那一年，我也当上了班长。

后来，我一直在外面求学，而后工作，彼时的小周老师变成了大周老师，后来听说又去了南京她儿子那儿，于是一直没了多少联系。两年前的暑假，听说她回到了嵊州，我多方打听到了小周老师的家庭地址，带着儿子去拜望她，这时的她已经满头银发，但是精神矍铄。对我的到访，她惊喜异常，说起“那瓶鱼肝油”，她只是说，当时因为看着我那么瘦小，很是“心疼”。一位对自己的学生能够心怀“心疼”之情的老师， “仁爱” 已然跃然心间。那瓶鱼肝油也挥之不去地成为了我一生的“珍品”。

“孩子脸皮薄，少说她”——他教会了我“懂得”

2016年9月9日，教师节的前夕，我最敬重的老师，也是我最尊敬的领导周月忠校长与世长辞。音容笑貌，萦绕梦里，拂不尽的追忆缅怀，挥不去的伤感沉痛。在追悼会上，我的眼泪禁不住地直流。他是我初中的校长，兼任我们的语文老师，他的语文课幽默风趣，博古通今，特别耐听，每天的语文课，成了我们的期盼。然而，我敬重他绝不仅是他的课上得好，而是对每个学生的“懂得”。那年初三家长会，正当我满怀焦虑，极其忐忑地等待被“告状”回来挨训时，父亲满脸笑容地走到我面前说：“你们周校长说你很有天赋，要好好培养，还说，你脸皮薄，平时少说她”。听了这话，我的内心腾地就升起了一股“暖意”和“力量”，确实，从小到大，我特别敏感脆弱，然而又极其要强，这在现在看来可能是一种“性格缺陷”，但那时老师对父亲所说的话，绝对是一味“强心剂”，因为他的敏锐的关注，更因为他对我的那份期望。为着“有天赋”这三个字，我也不能辜负了，必须好好努力。1988年，中考前夕的一个晚上，身为校长的他竟然来到我家家访，对于那个时代的普通家庭而言，“校长”是稀客，更是“贵客”，此时家里正赶着农忙，没有什么可招待他，只记得捧出了两个自家种的西红柿，周老师笑着询问了我的身体和学习状况，鼓励我好好准备考试，那一年，我成了村子里唯一一个“吃上了皇粮”的中专生，从此也开启了我的老师生涯。

后来，我回到了初中母校任教，老师还在，还是校长，那几年，在他的勤勉经营下，学校特别有起色。后来我调到了城里，每一年教师节，我都会向恩师寄上一张卡片。在我走上了校长岗位的第一个月，他专程过来看我，勉励我“好好办学，好好做教育”。

2016年的教师节前夕，我还没来得及寄卡片，而得知了老师病危的消息，我跟我儿子说：“人这一辈子，总有几个人对你有恩，并且对你影响深远，这样的人，我们一定不能忘却。”于是带着他赶到医院。老师已经形容憔悴奄奄一息，但依然起身跟我笑谈，生命弥留之际留给我的最后一句话是“认真，是一个人最重要的素养”，最后教诲，一直萦绕于心，挥之不去……

“你这个词用错了，写作文不能乱用词”——他教会了我“严谨”

2017年初夏，在“林花谢了春红,太匆匆”的暮春时节，我的又一位老师离世了。前日去医院探望时，已是形容枯槁，然还是面有微微笑意，硬撑起半身无比吃力却异常清晰地向我说了一句“浪费你的宝贵时间了”，这竟然是您留在世上的最后一句话。

他是我的又一位初中语文老师王法全老师，当年对他一口特别有“京味儿”的普通话满是敬佩。记得我们初中的老师当中，大多是民办教师或者代课老师，正儿八经“科班”出来的老师极少，所以我们总想不通王老师何以能说一口这么地道的普通话。对于王老师，我印象特别深的有两回。第一回是他留下我们一群孩子背书，临时有事让我这语文课代表看着，结果顽皮的我们（连我这看管的）一个个都溜光了。第二天上语文课时，王老师双手抱拳向我们作揖，一脸严肃地说：“我王某人不才，在这讲台混口饭吃吃的，留大家背书是我谋生的方式，请各位英雄好汉多多包涵，以后如有什么不当，请直接指出！”我们全都低下头默不作声，此时的我说不出来的难受，恨不得把自己直接塞进课桌里去。

第二回是某天中午，王老师阅看教室后面学习园地的“优秀习作”，半晌后，他走过来跟我说：“你的文章里有一个词用得不恰当，同学之间不能用‘不耻下问’，以后用词不能乱用，得查过，既然作为优秀习作供大家学习的，你得赶紧改过来。”我红着脸点了点头，从今后写作文遣词造句不敢再“天马行空”，一定要先去查查词典看用得是否得当。

“谁说女孩子学不好化学，要有信心！”——他教会了我“全纳”

对于一位偏文的女孩子来说，“化学”独一课成为了我当时的强项，这都得益于当时我们的化学老师，我们都叫他原老师。我不知道，为什么我们全班男孩子都会为他所“圈粉”，他上的课总是那么深入浅出，每一个实验都会打一个特别恰当的生活例子，现在回想起来，原老师就是现在“流行”的时髦的“探究式”学习，学科与生活紧密结合，原老师是真正把“化学”教活了的人。

不过，这可能还不是我们难忘他的主要原因，最主要的是，他貌似对于班级中每一位“调皮鬼”，或者所谓的“差生”都不排斥，而是“接纳”和“包容”，更予以激励，因此，他的身边似乎总围满了人，学霸也好，“学渣”也好，他都一概全收，倾心而教。记得当初有一位从山区学校插班的男生，他几乎当自己儿子一般看待。记得好多次，他跟我说“谁说女孩学不好化学，你们都是重点大学的胚子，要有信心！”，因此中考所有理科中，我的化学成绩为最高。现在想来，一位没有接受过正规师范教育的老师，已经深谙“皮格马利翁效应”之道了，这真是我们的幸运。可惜，三年前，等我最后一次去看他时，也已是生命垂危之际。

　　从2015年到2017年三年间，连续三位恩师逝去，所幸都一一探望，促膝交流，聆听、怀旧，故少有遗憾。到了这个年纪，我们似乎都该有那份接受“离去”的生命回归的坦然和豁达了。当初，作为学生之时，他们的方正、严谨、勤勉的为人为学之道，留给了我一笔除书本知识之外的珍贵的人生养分；当生命弥留之际，同样用你们那一代人所特有的处世之道，所坚守的清风傲骨呈现给我们“做人，理应如此”的道理。在那个似乎很少提及“师德行风建设”之说的年代里，我们的很多师长却真真实实，自然本能地诠释着“师道”本该的存在形态。

桃李不言，下自成蹊，没有一份职业，可以像“教师”这份职业般延续灵魂和思想，传递精神和生命养分，正如我的那些老师们把一位教育者该有的仁爱、慧智、包容都演化为一种生命养分，浸润在我的职业生涯之中。

　　斯人已逝，师嘱永存，此生为师，无怨无悔……

　　在第35个教师节来临之际，谨以此文献给我曾经的老师，以及现在仍辛勤耕耘着的老师们，你们辛苦了，节日快乐！