<h3 style="text-align: left;"><font color="#010101"> 金色的九月天高云淡，北辰的秋天众芳喧妍。经过了将近一个月的筹划，在季树涛老师的指导和带领下，9月6日，季树涛名师工作室在南仓中学展开高中语文教师同课异构活动。本次活动旨在让工作室的高中语文教师同台切磋，交流学习。天津市教研室中语室刘克强主任参加本次活动，并担任评委，课后，选出优质课。本次活动的组织接待工作由工作室骨干成员石海澜和付凤英老师负责。上午八点20分，精彩的同课异构活动拉开了帷幕，工作室成员们认真听课，并在会后进行品评交流。</font></h3> <h3> 学识深厚的宫艳老师，用自己的才华吸引着刚刚步入高中的学生们。教学目标明确，思路清晰，宫老师一步步引导着学生在诵读中思考，在思考中赏析，在赏析中升华。对诗歌景物的鉴赏注重手法和技巧的引导，宫老师旁征博引，让学生豁然开朗，不再觉得诗歌知识晦涩难懂。准确的把握关键词，情感分析由浅入深，让学生寻找与伟人精神世界的共通点。课堂最后，宫老师让学生将《沁园春·长沙》和《沁园春·雪》进行对比阅读，把握“同学少年”和“风流人物”的具体内涵，让学生的思维得以提升。</h3> <h3> 锐意创新的沈玲老师，用富有雅趣的诗歌游戏，紧紧抓住了学生的心理，充分调动了学生学习诗词的积极性，巧妙的导入新课。本节课的精彩接连不断，沈老师利用学生的错别字来对比诗歌中的字词含义，既夯实了诗歌炼字的基本知识，又达成了语言建构与运用的教学目标。在此基础上，充分的诵读让学生在理解诗歌内容的基础上，准确把握诗词的感情基调和作者的情怀。最后的景物描写手法点拨，落实了本单元“文学阅读与写作”学习任务群的教学重点。</h3> <h3> 沉稳大气的美君老师，在授课伊始，让学生回顾旧知，大声诵读《沁园春·雪》。初次见面的师生配合默契，学生激情澎湃的诵读为本节课拉开了完美的序幕。美君老师注重学生初高中知识的衔接，体现了工作室展开本次活动的目的。细致的景物描写分析，让学生掌握了要从多角度多层次鉴赏诗歌等语文知识，提升了学生的语文素养。穿插其中的诵读，以及美君老师诊断式的教学点评，不仅让学生受益匪浅，更让听课老师收获颇多。</h3> <h3> 激情昂扬的晓梅老师，用精彩的诵读点燃了学生的激情，课堂气氛轻松活跃，知识丰富。晓梅老师的授课重点是教会学生阅读诗歌的方法，学生循得其法，以小组合作的方式，从炼字和景物描写的角度等方面，对诗歌展开分析。在学习过程中，晓梅老师适时点拨，用富有诗意的语言点亮学生的诗心，畅所欲言的课堂让思维在碰撞中得以提升。优美的板书设计让人赏心悦目，对学生知识网络体系的构建体现着一个年轻语文教师超高的业务能力。</h3> <h3> 紧凑的四节课，丰富的一上午，让在座的老师们感慨颇多。四节课虽然构思各异，老师们的教学风格也各有特点，但达成的教学目标却是一致的——通过鉴赏诗词，学会鉴赏手法，感受伟人情怀，树立青春梦想。今天，我们季树涛名师工作室的成员在金色的九月于南仓园齐聚一堂，在季老师为大家提供的“辽阔天地”中尽展风流，秉承着工作室的活动宗旨，我们将坚守教育初心，为北辰教育事业砥砺前行！</h3>