携手并进，共创美好——2019年春一年级语文期末考试 质量分析会

水草起舞

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　　为提高全体教师质量意识，探寻提高我县小学语文学科教学质量的有效途径。9月6日下午在会昌小学召开2019秋一年级语文统编教材培训暨春季期末质量分析会。

　　全县一年级语文老师从各个乡镇准时赶来，带着疑惑与期待纷纷入场。

　　本次会议得到教育局领导的高度重视，刘芳宏副局长莅临会场，全程参与了我们的活动。

　　会议由罗松兰老师的讲座《如何让孩子轻松愉快地学好拼音》拉开帷幕。

　　为了能够更好地让老师们理解统编教材拼音单元的编排意图和特点，在今后的教学中更得心应手，罗老师讲座的同时特意安排了两节录像课例。以两堂拼音教学课为例，罗老师从课时分配，教学流程，教学方法等做了详细的阐述，并提出了实践性强的拼音教学建议。

　　她提出一年级拼音教学一定要情境化，游戏化。一年级孩子年龄小，好动坐不住，让孩子在故事情境中通过各种游戏，充分调动孩子全身多种感官参与学习，让孩子在愉快的氛围中边玩边学。

　　罗老师分享了很多实用操作性强的教学方法，老师们疾笔记录，生怕落下哪一点。她介绍的“拼音王国”和“学科整合”的教学方法尤其让人记忆犹新。

　　教学质量是教育教学发展的生命线。活动第二个环节由严春燕老师为我们做2019年春期末考试质量分析。她从试卷命题、成绩、存在问题三个方面进行分析，不仅显示了学生知识掌握应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失。最后，严老师针对我县一年级语文教学与质量当前存在的问题提出了宝贵的意见，让我们受益匪浅。

好成绩，抓习惯，促成长

1.要培养孩子们的预习习惯，课前圈圈生字、拼读课文、标段和句子序号、组词等。

2.指导书写四步曲：（1）观察：学生观察汉字的整体结构、关键性笔画；（2）范写：教师范写，指导笔顺和笔画；（3）临写：学生坐姿、握笔姿势要正确，写字速度要适中，不过快也不过慢，美观大方，基本笔画清清楚楚。（4）再写：进一步巩固、练习。

　　3.课堂习惯中，书和文具的摆放、翻书的动作、书包书本的存放等都要规范统一，并严格要求孩子们坐姿端正。

4.阅读习惯要循序渐进，利用绘本、童话、童话、儿歌来激发孩子们的阅读兴趣，每天阅读20分钟，用阅读登记卡、阅读存折等方式来强化监督

　　5.每篇课文学完后，每课一练，可以根据讲课时的知识点、考点，比较常来的基础知识出题。

6.提高学困生的成绩，在提高语文教学成绩中显得至关重要。

7.教师要上好每一堂课，在教学时可以用一些新颖的方式来组织教学，如创设“火眼金睛——孙悟空、汪汪队出发了、灰太狼挖陷阱”等教学情境，吸引孩子们的注意力。

　　回顾过去，我们无愧于心；展望未来，我们信心十足。我们将以本次期末考试分析总结为新的起点，坚定信心，携手并进，去创造和迎接新的美好！