讲台系国运 丹心铸师魂

万里

学生

教师

教育

教学

工作

教研

孩子

桃山

自己

学习

　　林柏成，男，本科学历，中学高级教师。1977年4月出生于原九台市六台乡桃山村。就读于桃山学校（1-9年）。1994年7月考入九台师范学校。1998年八月毕业分配到了自己深爱的家乡，自己成长的母校-桃山小学（距离城子街镇20公里）任教至今，度过了二十二个年头.

　　1998年参加工作以来，先后担任过小学语文、数学、思品等教学工作。先后担任班主任、少先队辅导员、村小校长、教导主任、教学校长、校长等职务。时时、刻刻、处处严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评，在桃山学校的发展历程中竖起了一面旗帜。　　

　　一、爱岗敬业 有理想信念

陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确的理想信念是教书育人、播种希望的指路明灯， 作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在二十多年的工作中，思想上，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，忠诚热爱教育事业，带头培育和践行社会主义核心价值观，求真务实、爱岗敬业、传播知识、塑造新人。认真贯彻执行党的教育方针，全面落实立德树人根本任务。

二、锐意进取 有道德情操

“师者，人之模范也。” 教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。他一直严格要求自己，深知老师是学生道德修养的镜子。自觉遵守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。

三、潜心教研 有扎实学识

前人强不如后人强，家庭、国家、民族更是如此。他具有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法等老师的基本素质。

作为一名教师，他勤于学习，精于业务。在工作中，时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师。为了提高自己的教学水平，利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向课堂要质量。教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中得到了许多……在日记中，得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，他在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。2017年在《吉林教育》上发表文章。2019年3月被评为长春市级科研骨干教师。

四、关爱学生 有仁爱之心

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。身为教师，他二十多年如一日，默默奉献，心里始终装的是孩子，多年来没有因个人的原因耽误工作，每天用亲切的微笑和声音来迎接每一个孩子，和孩子们一起学习、生活，在课堂教学中一起进行知识的探索。在教育孩子时努力做到“三心”规则，即“爱心、信心、耐心”。爱心就是热爱自己的学生，关心爱护他们，做学生的知心朋友；信心就是教师要有信心，教育好每一个孩子，特别是一些特殊的孩子；耐心就是对学生动之以情，晓之以理，不厌其烦地耐心教育。

由于工作需要，林柏成现在担任校长职务。能创造性的开展工作，有较强责任心，有比较清晰的工作思路，有勤奋务实的工作态度。坚持原则，顾全大局。在温馨村小建设中身先士卒，带领广大教师铺砖，平整操场，多方筹措资金(40多万元）,为全校师生创造了一个温馨舒适的学习环境。

勤学、善思、严谨、博学，在花香中采蜜，在书香中求知，在和谐中创新，在快乐中成长。在孩子们欢声笑语的鼓舞下，他走过了二十二年的育人之路。回眸一笑堪欣慰，前进之时更觉甜。一份耕耘，一份收获！是孩子们的成长成就了他的今天，更加坚信了教育的明天：让孩子们健康、快乐地成长是他做教师执着的追求！以后一定会继续勤勤垦垦地工作,孜孜不倦地追求着,用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳。

　　新时代，爱我所爱，在教育的长河中披荆斩棘、乘风破浪，踏石有印、抓铁有痕，他一定会为谱写桃山教育新篇章，为实现办人民满意教育的伟大梦想而努力奋斗！