<h3> 2019年9月5日上午，太原五中生物组召开了2019-2020学年第一学期的首次教学工作会议，会议由教研组长秦伟老师主持，总体安排部署本学期生物组的各项工作。本次会议包括六项议题：一、传达教务处工作计划、教研室工作计划；二、安排山西省教研基地实验学校课题相关事宜；三、学案编写经验交流；四、思政课、课题指导；五、备课组会；六、课题登记。</h3> <h3> 首先，秦老师针对教务处、教研室的工作均先传达会议精神后做出了具体详实的安排。他指出在各备课组制定本学期教学计划的同时，请务必反思课堂管理是否做到了规范，能否达到堂堂清、天天清、周周清、月月清的目标，希望各位老师能够重点引导学生在学习新知识的时候务必要重视对错题的反思以及再利用。谈及学案时，秦老师明确提出学案编写的必要性、目的以及预期达到的效果，并交流了自己前期编写学案的具体做法，在学案中设计生物学科特色的某些栏目的初衷，以及几天来使用学案教学的反思。高一生物组组长李翠妮老师也分享了自己在假期参与学案编制工作时的一些心得，老师们通过进行充分的交流，都对学案的编制使用有了更深一层次的理解。</h3> <h3> 作为我省为数不多的省教研基地校，这是对太原五中生物组极大的肯定。未来将呈现的精彩课题对于每一个参与课题研究的老师来说既是一项挑战，也是一次难得的机会。秦老师就假期课题前期工作的成果做了总结与评价，并对最终的成果做了理想预期，最后再次与大家一同梳理了课题思路，结合时间分步骤做出了相关安排。随后，任俐老师结合本次课题研究的宗旨，上传了现阶段研究成果，提出希望各位老师能够认认真真地学习相关资料，结合专业知识与理论磨好课，积极行动起来！</h3> <h3> 面对新形势，许多老师关于如何上好思政课存有疑惑，徐应春老师在会上分享的两个精彩案例将会议推向了高潮。徐老师分享的第一个案例来自于初中生物知识的教学感悟，他提到动植物的一切行为总是离不开生存和繁殖，而最终目的则是为了完成基因的复制，类比人类除生存繁殖外加上思想道德建设，其实一切活动也是为了将自身的文化复制得以传承。不论是基因还是文化都是信息，而信息、物质、能量又往往是分析生命科学问题的三个落脚点。类似于动植物倾向于将自己的基因信息复制到后代之后，我们中华五千年优秀传统文化的传承也是这样。反观一些拜金主义者只是看到了自身对于物质和能量的需求，而不注重文化传承，终究自食其果。案例二则结合多细胞生物的有丝分裂展开，正因为有丝分裂的存在，才使得多细胞生物的每一个细胞都能够精确地分配到相同的遗传信息。而正因为有相同的遗传信息，生物体内的千千万万的细胞才能够协调一致，甘愿牺牲，甘愿奉献。而我国的制度优越性使得中国注定与资本主义国家不同，中华民族紧紧团结在一起，能够做到齐心协力办大事，这是其他国家不可比拟的。经过徐老师生动的讲解，老师们都表示受益颇多，为思政课的开展打开了新的思路。</h3> <h3> 面临机遇与挑战，生物组全体勇于迎难而上，立志在新学年的工作中奋发有为，做到问心无愧，追求卓越！</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: right;">撰稿：周子琦</h3><p style="text-align: right;">摄影：杨浩然 周子琦</h3></font></h3>