“小课后”解决“大民生”――崔口镇校内课后服务精彩开班

蓝天白云

　　小学生课后托管一直是群众最关心、最直接、最现实的民生问题之一，也是学生家长面临的生活难题。频繁接送孩子影响正常的工作；由“爷爷奶奶”接送孩子存在一定安全隐患，且孩子课后辅导是大部分“爷爷奶奶”无力解决的；家庭关系因督促孩子学习而充满火药味；社会托管机构又存在较大弊端和隐患。为满足小学生课后在校服务需求，缓解家长实际困难，完善社会服务体系，教育部办公厅下发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》。崔口镇在课后服务方面做了一些有益的探索。崔口教育联区的课后服务是从2019年9月开始的。崔口镇课后服务工作以“学生有美好印记，教师有大爱情怀，社会有满意口碑”为最终目标，坚持公益普惠、公开服务、自愿和安全第一的原则，通过完善课后服务体系，提升服务质量，真正为群众排忧解难，让学生度过一个快乐的童年。

运筹帷幄之中：认真准备，制度先行。

为了更好地服务学生，崔口镇进行了大量的前期准备工作。

1，召开专门会议，研究部署课后服务工作，确定了课后服务工作的目标定位及内容形式。各学校要充分论证，统筹规划，明确要求，强化管理，落实责任，稳妥进行，杜绝负面影响。

2，做好宣传，家校形成合力。各学校发挥家委会、家长群、家长学校的作用，发放《“课后服务”告家长书》，广泛宣传课后服务的目的、意义、方法形式、措施和收费事项，使课后服务取得社会的理解和支持。

3，细致摸排，摸清底数。各学校发放了“课后服务申请表”，由家长和学生自愿申报。经过前期的审核和准备，崔口联区共有八百多名学生报名参与课后服务活动。

4，成立了以李振鹏主任为组长，张玉歧为主管，各学校校长为主体的课后服务领导小组，全面组织、指导、监管、协调课后服务工作。

5，建档立案，健全制度，形成实施机制。各学校建立了规范的“课后服务”档案，并制订了完善的活动实施方案、监管工作台帐和安全预案，对课后服务的人数、考勤、内容、时间等进行档案资料留存，做到过程清楚，有案可查，逐步建立起家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

6，对餐厅人员进行饮食卫生安全培训，加强对餐厅设施的监管，确保课后服务规范化、制度化、常态化进行。

　　决胜千里之外：课后服务，我们走心也用心

2019年9月9日，崔口镇课后服务工作正式“试水”。

香喷喷的健康午餐和教师专业耐心的辅导充分得到学生及家长认可。

　　“这个时间我们老师们都是在校园里跑来跑去，比上课时间忙多了！”焦方斌老师打趣道。

大部分家长对新出台的课后服务欢欣雀跃，感谢解决了自己的燃眉之急和后顾之忧。“我的孩子是男孩，放学以后就跑出去玩，家里老人也顾不上。有了课后服务，孩子放在学校不但安全，对学习也有好处，我们放心多了”小屯小学学生家长黄绍良说。

课后服务期间，每间教室配备一名值班老师，主要负责教室秩序和学生安全，并解答学生提出的个性化问题。联合学校三年级学生刘从辉高兴地说：“课后服务时可以做作业，不懂可以问老师，有小伙伴一起，回家只有爷爷奶奶，没人陪我，我喜欢学校。”

“心中有信仰，脚下有力量。”崔口教育联区以做好课后服务为切入点，将放学后教育的“空白期”提升为培养学生的“可为期”，以实际行动做到“群众有所呼，教育有所应，彰显教育温度”。

　　课后服务工作是教育部部署的一项民生工程，也是一项长期工作。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”课后服务工作，我们一直在路上。