<h3></h3><h3>小学科学配套器材哪家强？我只信爱牛！拿到爱牛实验器材，你会不会用？怎么有效使用？教学中会出现什么问题？教材哪些部分可以进行调整？……欢迎来到兔子课堂，分享爱牛器材使用经验，一起进行教学反思。</h3> <h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx38qf8?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂：爱牛+一本通+单元卷</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx4lktp?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-1水到哪里去了</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx60f89?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-2水沸腾了</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx614qh?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-3水结冰了</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx61js0?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-4冰融化了</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx625mf?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-5水能溶解多少物质</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx62qop?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-6加快溶解</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx6340f?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-7混合与分离</a><br></h3> <h3>实验器材：橡皮泥</h3><h3>实验名称：橡皮泥的变化</h3><h3>实践反思：这次爱牛提供的橡皮泥非常柔软，不是以前常见的工业橡皮泥，这一做法非常正确，因为本课的实验活动不需要防水功能，柔软的橡皮泥方便学生操作，色泽鲜艳制作出的作品更美观。</h3> <h3><font color="#001000">302班学生作品展</font></h3> <h3><font color="#010101">301班学生作品展</font></h3> <h3><font color="#010101">调皮的小狗</font></h3> <h3><font color="#010101">兔子头？不明觉厉，做的挺用心。</font></h3> <h3><font color="#010101">可爱的小熊（有学生在活动手册上写成“小能”）</font></h3> <h3><font color="#010101">精美的金鱼（我觉得制作手艺最棒的作品）</font></h3> <h3><font color="#010101">八爪鱼（刚开始我以为是螃蟹）</font></h3> <h3><font color="#010101">毛毛虫爸爸和毛毛虫宝宝</font></h3> <h3><font color="#010101">苍蝇（我觉得更像蛾蚋，卫生间常见的小昆虫）</font></h3> <h3>蜗牛</h3><h3><br></h3><h3>有学生提出希望用多彩的橡皮泥，可以制作更精美的作品。对此我心里悄悄地说，这是科学课，不是美术课，橡皮泥制作只是作为讨论物质变化的媒介，同一颜色方便后续班级重复使用，下个班级只要把全部橡皮泥揉在一起，再平均分成若干份，就可以继续使用了。如果是多种颜色，就不方便反复使用。</h3> <h3><font color="#010101"><h3>实验器材：卡纸</h3><h3>实验名称：纸的变化</h3><h3>实践反思：爱牛提供的纸张是花了点成本的，但不适合这节课，一是纸张太厚太硬，不方便制作，二是纸张数量太少，无法让多数学生体验。改进的建议是使用制作纸蛙的彩纸，柔软并一定的数量。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101">用爱牛提供的纸制作的作品</font></h3> <h3><font color="#010101">用打印过的A4纸制作的作品</font></h3> <h3><font color="#010101">乒乓球，这次爱牛只提供了2个，我又重新找了几个，原来的圆形乒乓球被压瘪了一部分，物质本身没有变。</font></h3> <h3><font color="#010101">这一节的教学任务比较简单，主要是让学生通过研究橡皮泥、纸和水等物质的变化，发现它们只是形状或状态发生变化，但本质没有变化，还是原来的物质。</font></h3> <h3><font color="#010101">如果老师一开始就开门见山讨论这些是什么变化，课堂就会显得干枯无味。我的做法是先不说变化，而是给每个组提供橡皮泥和纸，让他们动脑动手，制作出好玩或有趣的物品，然后进行展示和评价，顺势完成活动手册上的记录，效果不错。</font></h3> <h3><font color="#010101">这些是制作者展示作品，一律加星奖励。</font></h3> <h3>活动手册上的记录</h3> <h3>水自然蒸发后出现的盐粒</h3>