茂华学校暑期校本培训心得体会第四辑

风行水上

学生

老师

教师

班主任

培训

成长

我们

班级

自己

松静

福鼎市茂华学校教研室

做一个专业的班主任

初中部   林坛花

学校组织为期4天的暑期培训让我醍醐灌顶，重新审视自己是不是一名合格并专业的班主任。在培训中，我钦佩焦光丽老师有一份对待“问题学生”的爱心，仰慕曾景志老师处理学生青春期恋爱问题的睿智，也期望能拥有林志超老师那样拥有卓越的班主任思维，还希望能够向刘永要老师看齐，每天不断的阅读、反思、写作，做一个教师路上的“奔跑者”，最后正如唐校长所说的那样做一个闪闪发光者。

心得体会一：专业的班主任离不开阅读、反思、写作

刘永要老师说多读书能改变人的面貌，气质。无论你处于什么地位，都要阅读，才能进步。永要联盟的老师们一直提倡不仅自己要多读书，而且鼓励学生多阅读。这让我想到台湾作家林清玄说:你的出身、颜值不重要，重要的是你头皮里的东西。一个有学识的人才能有魅力。班主任不仅仅需要人格魅力，还需要专业知识。班主任只有不断的阅读经典名家著作，不断吸取养分，才能成为一名有学识的班主任。

刘永要老师说不要把学生当作自己前进的棋子，而是想想是不是真心为学生好，有没有从学生角度出发。在当班主任过程中，可能会为了让学校领导留下好印象，为了争夺文明班级，所以对学生的宽容度也是有限的。一个专业的班主任应该有爱心的，对学生是宽容但不纵容。所以专业的班主任要时常反思自己，不为功利所迷惑，不忘初心。

刘永要老师说在教师成长路径中，写作是成长最快的路径。以前我

认为班主任的执行力比写作更重要，所以忽略再学习的重要性。当了多年班主任发现，我错过了反思中成长的机会，也没有为自己的班主任时光留下印记。如果你能把和学生的故事记录下来，把自己当时的所想所悟留下笔记，我想这就是成长的印记。

心得体会二：专业的班主任需要卓越的班主任思维

林志超老师:一个班主任的思维起点，往往决定一个班级的终点。所以需要思维意识，包括目标意识，规范意识，民主意识，引导意识和发展意识。在这么多意识中，让我印象深刻的是发展意识，引领人成长的德育课程。志超老师认为最好的教育，需走在学生发展的前面，利用前瞻课程，引领学生体验、去“经历”，做到心里有数，有所准备，把可能出现的问题消弭于萌芽。这段话真是振聋发聩，一语点醒梦中人。我曾经困惑究竟什么样的教育是最好的教育，用什么样的手段才能达到效果，也苦苦追寻最佳的班会课，能够直达学生心灵的教育。在志超老师那里找到答案，或许我们可以尝试让学生不断体验，经历的课程，所以唐校长说班会课不是说教课，应该是要通过设置活动来让学生自行找到答案的。所以专业的班主任需要自行开发德育课程，通过设计精彩的班会课让学生自己找寻答案正如魏书生老师说学生是有自育自学能力。

在四天的培训中，我还感悟到专业的老师应该具备演讲能力。我也从培训中知道一个好的演讲应该是这样：如焦光丽老师一样声音像清泉一样好听，娓娓道来。像永要老师一样有精美实效的ppt.还有我最喜欢志超老师的幽默风格，有超强的逻辑思维，用思维导图来传达

他的闪耀着光芒的思想，当然还有标题吸引我们的曾景志老师。通过培训收获满满，好的演讲是可以引起你的共鸣，答疑解惑，百听不厌。

心得体会

初中部   马海容

在8月15—8月18日，我校举办了为期3天的校本培训，在这次培训中，我受益颇丰，不禁在自己的教师生涯中不断反思，不断进步。

唐炯武校长在践行魏书生校长的教育思想中，告诉我们，要做一个“松静匀乐”的书生教师。的确，现在社会太浮躁了，作为人民教师的我们，首先要静心，在孩子的教育中，我们面对着一大批学生，而普通得家庭面对的只是最多三个孩子，我们在教育中更应控制好情绪，疏通自己的心理，这样就不会觉得有压力，而且能更好的和孩子们沟通，快快乐乐也是一天，脾气暴躁心情不舒也是一天，我认为教师这个职业干的是良心活，更是自己的一份小事业，所以为了能更长远的贯彻自己的教育理念，我们更应该有一个好的心态，在工作中始终做到“松静匀乐”。

在看现在发生的香港暴徒事件，香港的学生在教育这个环节就出现了问题，使社会戾气不断加重，危害到人民的日常生活，我又不禁反思，作为一名老师，不，应该说是每一个人，都应有爱国意识，没有大家何来小家，要学会去爱人，爱他人也爱自己，才能成全更好的生活。这不禁又让我想起我们初三三班这个家在开学之初，我这个引导者要如何指引他们呢？爱国这个主题的班会课首先应该来一节，加深学生爱国的教育意义，然后如何能让班级更具有思想上的凝聚力呢，我想了下，要建设一个每日激励格言，这些细小的行为会让孩子们受到感染，铆足一口气力争上游。

让我感触至深的第二个是曾景志老师的讲座《面对学生早恋问题》。学生早恋我不怕，毕竟是青少年身体发育上的一个正常信号，关键问题在于如何正确引导告诉他们什么该做什么不能做，以避免他们身体和心理上受到创伤而无法愈合或者影响了自己的学业，以致于影响了未来。我一直在思考要如何给班上的女生开一场交流会让他们学习保护自己，但又感觉这是一个很难启齿很露骨的话题，更怕有些女生不懂会因为我的座谈会变得很懂更加大胆，所以如何把握这个度成为我一直思考的难题以及不敢尝试的重要原因。但是听了曾老师的这个讲座心中豁然开朗，我也很想问问孩子们恋爱谈的到底是什么，他们懂吗？为何有些人会吸引住你？我想曾老师已经帮我解答了第一个问题，而我想在我班级早恋问题的

教育工作中再加上第二问题深入探讨，你现在能给你喜欢的人什么？未来呢？我认为教师在教育工作中也用该把现实融入进去，而不应过度保护孩子。曾老师那幅漫画“蛋蛋的忧桑”触及我内心深处，很多东西确实不用讲，一副图画他们就已经懂了，而且这句话直至现在还一直在我脑中萦绕“最后一年了，没谈恋爱的你没时间谈恋爱，因为没时间让你激动；已经谈恋爱的你没时间分手，因为没时间让你忧伤”。

林志超老师今年的讲座又是直触我心灵，今年初三再次调整教室，我总感觉这个新家少了些什么，少了我想要的属于我们的家的灵魂，那怎么才能实现呢？我想每面墙就是帮手，充分让每面墙都会说话，让它们告诉我的孩子们，我们家的意义。

每年的假期培训都是很有必要的，为师者应是不断学习提升自己的高度，来引领孩子们进步，感谢学校，也感谢每位讲座者的宝贵经验，你们为我点亮了明灯，为我架起了教育天桥，为我继续前行的道路上播种了美丽的风景，谢谢所有教育行业的同仁们的宝贵经验和对教育执着的爱，有你们在，这一路上，我不再孤单，让我们并驾启航，共同为祖国的未来播种希望吧！

做一名闪闪发光的教师—听永要德育联盟讲师团培训有感

初中部  郑梦杰

昨天下午，2019年茂华暑期校本培训在全校全体教职工雷鸣般的掌声中缓缓接近尾声。唐校长对培训做总结性发言，激励全体茂华教师，做闪闪发光的人。学而不卷以育己，春风化雨以育人，我想以此来激励自己，要做一名闪闪发光的教师。

新学期，当我刚接到学部的“班主任”的任命通知，我战战兢兢，不寒而栗，没吃过猪肉，还没见过猪跑嘛，班主任”这个大家长一定是吃力不讨好的。 “灭绝师太”、“女魔头”、“X妖怪”……一个个名词从我脑子里飞过，顿时我的脑回路变得特别短。

从此有我没你，是我对班主任的第一定义。在15-18日四天来的校本培训，听了永要德育联盟教师团各位大咖们的教学分享，我好像找到了解开心灵的钥匙，起码不再那么恐惧了。听各位讲师团的班主任老师的教学经历，他们收获的是什么？感动的泪水，喜悦的笑声，学生们的敬爱。学生对他们的称呼好亲切：“X姐”“曾帅”“靓仔”“美XXX”。他们是怎么做到让自己怎么闪闪发光的？他们是神吗？不，他们的法宝——以心换心，智慧育人。

手中有尺。讲师团的焦光丽老师说，没有“问题学生”，只有“学生问题”。她是怎样用手中的戒尺丈量学生的规矩呢？跟很多老师一样，焦光丽曾遇到很多桀骜不驯的“问题学生”。小梓业就是这么一个孩子，他顽劣且脾气暴躁，班上的同学都不喜欢他，也从来没有受到过任何老师的表扬。要是我们遇到这样的孩子，是不是在开始就已经“放弃”他了呢？焦老师不是这么做。当这个孩子为自己性格暴没有朋友而哭泣的时候，焦老师为了开导他陪伴至深夜。又为他量身定制叶子心情记录表，帮助他慢慢改掉坏脾气。最后当他成功得到班上同学的赞扬时，他亲手做了一个项链送给他亲爱的焦老师，称焦老师是自己第二个妈妈。这或许就是我们作为老师获得的最至高无上的荣誉了吧。

脑子有光。讲师团的顾娟老师讲到，在面对学生痴迷韩剧《太阳的后裔》，她并没有武断干预阻止，而是因势利导。学生看韩剧，大多的关注点是男女主人公甜美的爱情故事，但这对学生的价值观引导没有帮助。知己知彼，百战不殆。她自己先去研读《太阳的后裔》，然后专门为《太阳的后裔》准备了一堂班会课---《太阳的后裔美在哪里》。第一，美在形象，饰演男女主人公的演员宋仲基和宋慧乔都是学霸型人才， 引导学生勤奋好学，积极进取，才能成为男女主人公一样优秀的人。第二，美在爱情，男女主人公初次相遇，他说，“医生没有男朋友吧，因为太忙”。她回答：“军人没有女朋友吧，因为太苦”。甚至他们之间的约会，也仅仅是忙里偷闲的2个小时。简简单单的一场电影后，男主人又要奔赴前线。引导学生，美丽的爱情并非一定朝朝暮暮，最美的期待：是和你一起并肩作战，为共同的理想努力奋斗。第三，美在道德。

电视剧中演员他们所使用的的手机、衣服、鞋子、车、甚至一些很小的道具，都是韩国本土品牌，体现他们支持国货的民族自信心。剧中的演员，相互之间遵守礼仪，彼此尊重。长辈与晚辈之间，同事之间，上下级之前，都是用敬语。用这些引导学生，学习剧中人物的道德之美。这堂班会课非常成功，引导同学们转换了看电视剧的视角，得到完全不一样的效果。顾娟老师的智慧令人钦佩，如果每个班主任都可以做到脑子有光，转换思维，不用蛮力，或许我们与学生的沟通更加顺畅。

心中有爱。永要德育联盟的曾景志老师，他说，老师的工作就像跟学生谈一场“恋爱”，要有视学生如恋人的热情，学会欣赏、关心、尊重、理解和信任。他曾经遇到一个特殊学生（智力低弱）的早恋问题。这个孩子很固执地坐在楼梯口，要等他的女朋友。遭遇如此顽固不化的学生，曾老师不急不躁，耐心陪伴开导，巧妙化解他的心结。他就是带着这样的爱心、耐心，呵护学生们的成长。他的学生们临毕业了，给他写了封请假条：“可爱的曾帅，您好！您的孩子们因2019年后要去往祖国各地，需先请若干天，我们会常常回来看您，望批准，此致敬礼！”相信每个老师在收到学生们这样一封请假条时，都会落泪。付出爱，必能收获爱。

有人说，不必用堆砌的荣誉来证明教师的成功，教师的光荣——就印刻在学生的记忆里。手中有尺，脑子有光、心中有爱。你的教师生涯必定能闪闪发光。

初一老师： 郑梦杰

2019.8.19

心得体会

高中部   刘星

八月的培训让众老师们相聚一堂，迎来了永要联盟的各位优秀教师，分享经验与我们。做为茂华教师的我，已经来茂华六年了，我深感工作是十分光荣的。学校经常为我们教师提供很多学习和提高的机会，让我们受益匪浅。犹记得初来乍到的我，“校本培训”这个词语作为陌生的事物进入我的思想，就像一个陌生人，我的认识经历了一个陌生，随着一次次的培训和学习魏书生思想，一个认识到熟悉的过程后，我也渐渐成长为一个较为有经历的教师了。但每次的学习都会有新的感悟，我时常告诫自己不忘初心方得始终，教育和学习之路还很漫长。

随着在这次的校本培训的进行，以唐校长讲诉魏书生思想拉开了帷幕，其中让我印象最深刻的是，唐校长反复提到的魏校长的松静匀乐——身松谋事规划好，心静做事效率高；气匀成事针根基稳，神乐诸事俱协调。守住平常心，乐真乐学乐恒乐善。或许要真正做到如此，还有很长的一段路要走，但路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

接下来的则是永要联盟的老师们分享经验的讲座，永要老师教师专题——成长路径的实践探究，讲座中刘老师提到了六个方面：心态，读书，反思，写作，分享，培训。以及为我们提供的七条总结：调整心态，自我反思，注重阅读，坚持写作，乐于分享，认真学习，转变视角。贯穿其中的许多观念也让我记忆深刻。让我明白了教师必须不断的学习不断的提升自我，学海无涯，在学习中与学生们共同进步。下午则是永要联盟的老师专题，《和谐共处，团结共进》小组合作学习模式探究，《优秀教师的成长之路》与《班主任的核心素养》——心理领导力，讲述了师生发展专题。第三天早上《幸福— —创新给力班 级管理》，《“问题 学生”还是 “学生问题”》，《儒家文化 幸福如家—— 如何营造温暖 如家的班级文化》，讲诉了班级的文化建设。下午《和学生建 一个温馨的家》，《如何有效 处理学生问题》，《面对学生问 题，我这样 做——学生问 题处理策略及 案例》，讲诉学生问题探究。第四天上午《家校联盟 共建和谐，师 生同心憧憬未 来》，《教育孩子 需要父母共同 参与》，《厉害了! 我们班的家委 会》，《毕业班励 志文化建设》，讲述了家校合作，只有家庭和学校的教育相互合作，才能促使学生的成长。下午林志超老师的专家报告《班主任思维建立和常规管理》。其中成就班主任需要处理好几种关系，学生是成绩的实践者需要爱护，家长是教育的共同体需要尽力争取，同事是亲密的协助者需要尽力配合，领导是最大的支持者需要尽职付出，自己是成功的获益者需要尽其折磨，家人是辉煌的牺牲者需要尽情呵护。做为一个高三班主任我明白其中的含义和辛苦。我也知道接下来的工作我要有一个更好的面貌和决心。

学而不倦以育己，春风化雨以育人。每一次的培训就是一次学习经历，我都需要花费时间和精力，去回顾和审讯自己的道路和理念。找到适合自己的加以吸收和改善。学习到了很多，但要学习的还有更多。感谢学校给了我学习的机会，让我们不断成长。我也将在接下来的高三教学和管理中，尽自己的所能。

      刘星

2019年8月30日

做一个幸福的教师

初中部    朱丽峰 

8月的烈日如火如荼，但丝毫没有阻挡我们成长的步伐。这是我入校以来，第一次参与比较系统的学习，面对这些讲授的老师，感觉自己真的是差距太大，讲台上的他们，充满了智慧、积极、努力、光的精神，亦使我如沐甘霖。我十分欣喜，感觉这场培训迟了，但是不算太晚；或者是我又十分庆幸的，因为我踏入了茂华的校门，是茂华给我这样的机会，让我成长，让我明白，在生命体验过程，还有很多的追求。感谢茂华，感谢唐校长，感谢自己的机遇！

在教学过程中，因为自己脱离学校太久，很多理念及方法没有跟上，总是在磨，听了这些讲座，使我受益良多。

一、做一个“松静匀乐”的教师

教师先育人，育人先做人，做人先自强。当自己苦恼自己的理论、知识水平不足以支撑育人工作的时候，放弃肯定不是首要选择，而是静下心来寻找解决的方法，调整自己的心态，寻求同行、同事们的帮助。唐校长把魏书生校长的教育思想落实极致，而我们一直也在教学过程中不断的践行：爱国、爱人、爱己，跟学生建立伙伴关系，精心备课，让课堂的每一分钟发光发热。总之，做个松静匀乐的老师，让我们守住平常心，有感恩之心，不怨、不恨，乐在艰难中，乐在收获中，以自己的正能量去感染身边的每个人。

二、做一个“上进”的教师

永要德育联盟的创始人刘永要老师的一番讲谈，让印象深刻，做

一个老师自己的专业能力必须足够强大，既然做就要努力做好，这样才有智慧和能力去处理在教学过程中遇到的问题，走进学生的心理，而不是简单粗暴。而教师快速成长的路径，刘永要老师已经把他的精髓分享给了我们，那就是概括为调整心态、注重阅读、自我反思、坚持写作、乐于分享、认真学习、转变视角。这些都是教师成长的秘籍，它让我们站在前人的肩膀上，看的更远，让我们准确地定位我们的教师生涯，并在不断叩问中设计，在不断自我鞭策中成长，在成长中引领学生，突出学生的主体地位，真正为学生着想。正是应了“学而不卷以育己，春风化雨以育人”，“锲而不舍促成长，正确路径引前行”，这也是今后我们该有的成长态度！

三、做一个“眼里只有你”的教师

世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，每个小孩子来自的都是不同的家庭，因为家庭差异、个性差异，铸就了有差异的学生，他们或者乖巧懂事，或者调皮捣蛋，或者将秘密深藏于内心自卑；正是因为差异，让我们作为教师，就不能一刀切，需不要调整方式方法，要以心育心，真正关心每一个孩子的心理成长，因材施教。在我们眼里，他们只是几十人，甚至几百人中的一人，但是他们却是他们自己的主角，每个孩子都是他们家庭的全部世界，我们不能随意给孩子贴标签， 要追根求源，发掘问题的的根源，付下身子看孩子，做到“我的眼里只有你”来唤醒孩子内心成长的种子。

四、做一个“幽默风趣”的教师

做一个爱笑的人，运气肯定不会太差；做一个时刻给别人制造笑声的人，肯定是一个温暖幸福的人。身为教师，我们应该要学会时刻制造笑声，制造幽默，我们应该提升自己的人格魅力，善于发现问题，善于应用手段，解决问题，用自己的格局感染学生，为学生带去爱的教育，让学生真心接受，寓教于乐。

总之，这次的培训收获颇多，不是三言两语能够表达的完整的，教师成长这条路，没有终点，但是有捷径；没有固定模式，但是可以凭借自己的智慧，借助前人的经验，提升自己的业务水平。正如唐校长说的：用平常心守住内心平静。苦中求乐，忙中求闲，失中求得，闹中求静，在艰辛中享受成长的快乐，助人的快乐。

让我们做一个闪闪发光的自己吧，用自己的光和热去温暖别人，照耀别人！

努力当一名优秀的书生教师

茂华学校   缪琳

非常荣幸和感谢茂华学校举办了如此盛大而走心的的校本培训，各位专家前辈结合他们毕生的研究和经历为我们全体茂华老师传授先进的教育理念。经过几天的学习和思考，我重点谈谈以下几位专家的课程思考。

首先是听了唐校长的《做一名松、静、匀、乐的书生教师》使我进一步认识到，松静匀乐是一种境界，“松”是身心放松，“静”是守住心灵的宁静，“匀”是呼吸调匀，公平做事，“乐”是乐观向上，永不停歇。作为一名新教师，我认为理解这四个字可以很好的指导我当下的工作。首先，面对工作，我们应该保持一份平和的心态，不可过度紧张，适当放松身心，轻松面对工作。因为我们每天都要面对学生，他们往往是在成长的过程中，我们不仅教授知识，还要教会他们学习的方式和态度。我们教师要爱岗敬业，我们的学生也应该是善思乐学的。所以，我们自身的状态会潜移默化地影响着教室里的学生。身心放松有利于我们做好教学工作，有助于学生接受知识并提高学习效率。“静”是守住心灵的宁静。教学工作给我们带来的更多的是一种心灵的满足和收获，一分耕耘一分收获。无论社会怎样发展，教师的义务都不会改变，那就是教书育人。所以我们要时刻谨记肩上的重任，守住内心的那份宁静。“匀”是呼吸调匀，公平做事。每天早上来到学校之前，我都要对镜整理衣着，同时给自己一个微笑。一路上，看着蓝天下的“天津之眼”，我都觉得特别幸福。来到学校，我会调匀呼吸，拿出自己最灿烂的微笑，开始新一天的工作。这样，我就会在这一天里，充满着对工作的热情与活力，同时也能客观公正的处理班级事务。“乐”不仅是一种职业的态度，更是一种生活的态度。我们每天都会看见学生，甚至班主任每天都会看到固定的三十几名学生，但是他们每天给我的感触都是不同的，如果他们进步了，我欣慰；如果学习上遇到困难了，更是我关心学生体现教师义务时候。所以，对于我来说，工作中无论遇到什么情况，都要抱以达观的心态，积极乐观地看待。同时，我觉得发挥主动性和创造性也利于我的个人成长。备教材的同时也备学生，运用教学机智，灵活处理课堂问题，让每一堂课都生动精彩，让每一位学生都能学到真知，这将是每一位教师的最幸福的事。然而这一切想法都需要我们有一个积极乐观的心态，所以我们要乐观向上，积极进取，永不停歇！

其次我我谈谈浙江省特级教师林志超就《班主任思维的建立和班级常规管理》作专题报告的学习心得。报告全程以问题引导，以案例贯穿。他指出，班主任工作虽然看起来复杂繁琐，但其实应当有条不紊、步步为营。首先应当树立班级的目标意识，让每个学生都为班级目标的制定有所提议，共同制定出班级发展的目标，从而让每个学生做有目标，进有方向；随后林老师提到班级的建设中很重要的环节就是增强学生行为的规范意识与民主意识，只有让每个学生都成为班级的小主人，才会让每个学生以班为家，为班级的进步付出自己的努力；所有的一切前期工作做好后，班主任最终的目标是对学生正确价值观的引导，让每一个学生健康、快乐、自信的成长！

同时，林老师也告诉我们，班级管理的日常，需要让每个学生有事做，人人有责任，只要每个孩子都能找到合适的位置并在自己擅长的岗位上发光发热，必定会激发学生将更多的热情投入到班级管理中，使班集体更团结！

再次我谈谈刘永要老师关于《教师的成长路径》的讲座，刘老师侃侃而谈，从“阳朔西街的故事”到自己人生波澜起伏的每个环节，他都在实践中不断的反思，最终找准了自己的

人生及职业方向，并为之奋斗。从0到69个讲座，刘老师坚持每天阅读和写作，并完成了从零——突破——蜕变的过程，刘老师是我们学习的榜样，他指引我们教师的成长路径主要有以下七个步骤：

①调整心态：心安放在哪，你就会在那。

②注重阅读：是个人最佳的研修路径。

③自我反思：给我进步的空间。

④坚持写作：是名师的成长秘籍。

⑤乐于分享：一人独行VS一群人同行。

⑥学习培训：给普通教师团队讲课VS给名师团队讲课，一种是抱怨，“又要培训”，能推就推；另一种积极参与。

⑧转变视角：从自我视角到学生视角的转变

最后，再次感谢学校对我们新老师成长的重视与支持！在今后的工作中，我将结合实际认真落实本次校本培训的核心思想和教育方法，认真做好本职工作，为学生的成长、自我成长和学校的发展不懈努力！

                   一名立志成为优秀书生人的茂华教师–缪琳

校本培训心得

初中   姚梦婷

为了提高教学和班主任工作水平，茂华开始了为期四天的“豪华”暑期校本培训，培训由校教研室叶如盛主任主持。本次培训，我有以下几点心得体会：

一、“松静匀乐”

唐校长为全校师生作了题为《学习魏书生教育思想做一个“松静匀乐”的书生教师》的报告。“松静匀乐”简单来说就是，身体放松，心灵宁静，呼吸匀称，情绪乐观。只有老师做到“松静匀乐”，学会控制情绪，乐观面对工作、生活中的问题，才能更好地成长。

二、注重阅读和写作

“全国永要德育联盟”创立人刘永要先生为全校师生作了《教师成长路径的实践探究》的报告。我感受最深的就是阅读，永要先生提出“阅读•活动•素养”三位一体育人理念，阅读才是真正为学生着想。刘永要先生和“全国永要德育联盟”的老师们，不仅注重阅读，还坚持写作，不断在学习中成长。周玲老师也提到过，阅读是教师修炼的三大法宝之一，可见，阅读的重要性。

三、团结自主

范志武老师为全校师生作了题为《和谐共处 团结共进》的报告。我认为这次报告，较为突出的就是“团结”和“自主”，小组团结自主，常委团结自主，家校团结自主。班常委细化常规，实行自我管理。班会课学生提前安排，开展论坛，主题分享，实行自我教育。家长参与班级管理，有家长颁奖，家长论坛等。

四、幸福班集体

魏雪雁老师为全校师生做了《致幸福 创新给力班级管理》的报告。听完报告后，我也开始思考什么是幸福？如何让学生感受到班集体的幸福？雪雁老师从班级文化的根、建设班级文化、班级活动、班级管理等展开。幸福班集体就要以善良为主，幸福为辅；就要学会激发学生的小宇宙；就要通过阅读关注学生人格塑造；就要举行缤纷活动，放飞学生们的梦想…

五、智慧教学

面对同一问题，有时候动动脑筋，换为学生乐于接受的方式，效果会事半功倍。比如，面对早恋问题，景志老师会选择通过游戏，用正面疏导代替围堵。辜娟老师利用换位思考，让没有说谢谢的学生主动说谢谢。还有，光丽老师通过让学生记录自己的情绪，达到改善学生情绪的目地……这都是智慧教学，也是我需要学习和恶补的方面。

六、思维意识

林志超先生作了题为《班主任思维建立和常规管理》报告。让我明白了，作为班级的“芯片”，班主任必须具备目标意识、规范意识、民主意识、引导意识、发展意识，即给班级一个发现目标，明确学生行为规范，建立公正监督体制，正确价值观的引领……

七、关注和爱学生

唐校长说，每一个学生内心深处都能成为你的助手。永要先生说，你教室里的每一个孩子都是某些人的整个世界。关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予学生关心，而且还体现在具体行动上。多关心学生，可以多和学生沟通交流，减轻学生学习压力，融入学生生活，以真情实感收获真情实感。只有让学生感受到教师真诚的爱，教育才会成功。

感谢学校给予学习的机会，也感谢专家、名师上台支招授诀，本次收获满满

班主任的角色定位

茂华学校小学部    潘振平

班主任老师是一个班级的灵魂，是一个班级的家长。2019年8月18日来自浙江的名师林志超老师结合自身当班主任的多年经验，跟我们分享了班主任应担当的角色。陈老师强调教育要注重学生个性发展，班主任在学生发展中的作用是引导和促进。陈老师从专业角度定位讲了班主任的六个角色分别是：教育型的管理者、学习指导者、学生平等对话者、学习者、心理工作者、家庭教育指导者。林老师的高度归纳水平，让我们体会他的理论水平高超。听了讲座后，我觉得自己日后的班级管理工作有了明确的方向。

一、班级组织建设的调控者。当今作为素质教育形式下的班主任在班级组织建设中应当是一个宏观调控者的教育者角色，也就是说，班主任应当协调多于专制。注重学生个性发展，班主任在学生发展中的作用是引导和促进。良好的班风，和谐的班级是需要民主班级建设。对学生个性了解的优势，引导和帮助学生建立一个团结、务实、有效、民主的班级组织结构，并有效地调控班集体建设及班风养成的影响。这种调控者的角色也就要求班主任具有民主管理意识，放弃传统的至高无上，以一种教育者来影响学生。

二、学生的平等对话者。班主任主要是同学生打交道，班主任要正确处理好与班级学生的关系。班主任既不能将自己凌驾于班级学生之上，也不能同他们对立起来，而应该将自己置身在班级集体之中，成为集体中的一员，在师生关系的定位中，班主任应有意识地树立一种平等关系。在班级管理中要善于与学生平等对话，做到平等对待每一个学生。

三、要做一个学习型班主任。当今时代发展要求我们善于学习、不断学习。人类社会已进入了知识经济时代，信息时代。因此，学习将成为人类的第一需要，学习成为新世纪人们的普遍行为。所以，作为教育者的班主任首先应该加强自身的学习，俗话说：“活到老，学到老”，使自己成为学习的楷模。其次，教师要通过学习使自己成为“渊”与“博”相结合的“T”型知识结构。这样才能对学生学习起模

范引领作用。

班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

茂华学校暑期校本培训心得体会

小学部    徐超芬

初到茂华学校的这个夏日，我迎来了为期四天的校本培训。此次分享，学校邀请了十几位来自各地的老师。他们的故事、他们的演讲就犹如春雨，无声地滋润着我的心田，使我不断地陷入深思。现将在校本培训中所感所想小结如下：

感悟一：做一个“松静匀乐”的教师

在分享中，唐校长提到“松静匀乐”是一种生活态度。做为教师，我们难免会碰到压力大、工作繁杂的时候。这时，我们可以让自己尽量放轻松，虽然很多事情无法控制，但是我们的身心由自己调节。当我们内心烦躁、气得要火冒三丈时，千万不要急着去处理事情，我们可以沉默几秒，过会再回过头来处理。我们要随时保持愉悦的心情，并将自己的快乐传递给别人。做个满身都是正能量的老师。

感悟二：没有爱就没有教育

焦光丽老师的《是“问题学生”还是“学生问题”》深深触动了我的内心，带给我很多的思考。每个班级难免有几个“问题学生”，对于他们，老师们往往情绪过激，从一开始的耐心教导到后来咬牙切齿的责骂等。焦老师说学生身上的问题不是一两天就形成的，所以我们想通过短短的时间就去改变他也是完全不可能的。我们只有追根求源，走进孩子的内心世界，发现其闪光点，并给予他不断地鼓励，让他成为他自己。我们要用心的去

呵护他们幼小的心灵，俯下身来，静待花开。

感受三：明确简单的班级常规

还没见到林志超老师时，就听说了他的大名。果然，他这次的分享赢得了老师们的片片掌声。林志超老师提出一个疑问：“你会和学生一起商量一个具有约束力的班级公约吗？”看到这个问题后，我先是一愣。在我的记忆中，班规好像都开学前班主任就定好了，虽然很强制性，但效果却也不是那么好，因此也让老师们整天张口闭口强调、急急挠挠纠正规范学生们的行为。林志超老师告诉我们：制定班规时，要充分考虑班级实际、学生年龄、心理特点等。班级公约不单单要包括良好的学习习惯、还要包括道德品质等。它得告诉学生们该做什么，不该做什么，怎样做会更好。而且执行的监督员要通过投票的方式选举，并且也要轮换监督。在班级事务中，老师应该鼓励每一个学生都积极投入到自己喜欢并擅长的事物中，学生们在工作中取得一点成绩后，并会做得更加投入。紧接着，他还给我们讲了几个德育建设的课程，十分受用。作为老师，我们要有思维建立和引导、发展的意识，在学生最需要引领的时候适时介入，走在学生发展的前面。

本次的校本培训令我受益匪浅。学生的学习时间是有限的，但是老师的学习是与时俱进的。只有我们不断的让自己的思想充实起来，才能在引领学生的道路上宽广。

校本培训心得

初中部   夏国英

作为一名新老师，我对新学期开学内心是充满担忧的；担忧着学生学习如何去有效地引导，担忧着学生课堂如何得心应手地把控。校本培训好似酷夏里一场及时雨，扑灭了我内心的焦灼，为疑惑的大脑指明了努力的方向。衷心感谢学校用心安排，同时也衷心感谢永要联盟每一位成员的倾囊相授。

8月15日，永要老师讲解了作为一名老师，必须去思考自己要做一名什么样的老师。永要老师以自身经历为我们展示了一名优秀教师的成长史。永要老师饱满的热忱和时刻洋溢的自信吸引着我的视线，在茂华的讲台上发着光和热感染着每一位茂华的老师。我想着我也要成为一名优秀的教师，为茂华培育一届又一届优秀的人才。

永要老师的演讲让我收获的两点。

收获的第一点：教师的自我成长。我担忧的问题之一是专业知识储备不足以及课堂教学经验的缺乏。一名45岁的特级教师的案例让我感到惊讶和羞愧。惊讶他在人生进程走到45岁时，他仍然坚持着对自我的要求：每天坚持看书，写作；羞愧自己在精力充沛的年纪贪图享乐，还不曾有过这般坚韧的努力。同时永要老师也讲述了永要联盟里有很多位老师对于阅读和写作的坚持，他们都在不断地成长，不断地自我突破。我明白了我需要努力的方向：对自己传递积极的期望、培养饱满的阅读激情、养成书写的好习惯，同时通过不断地自我反思来填补自己在专业领域所欠缺的知识。永要老师的演讲也让我相信，

坚持地走专业阅读、专业写作、不断反思这一条成长之路，我也将成为一名优秀教师，或许将来也会成为名师。

收获的第二点：视角的转换。我困扰的问题之二正是如何正确地去引导学生。永要老师的一句话：‘你的教室里每一个孩子都是某些人的整个世界’令我印象深刻，也深刻领悟到每一个学生的重要性。如何正确地引导学生，永要老师为我解惑：视角转换的重要性。把老师的视角转换到学生视角，我们才能明白学生需要什么，才能明白如何让孩子健康成长；把老师的视角转换到家长的视角，我们才能体谅家长，才能积极去尝试更多有利于孩子发展的措施。辜娟老师演讲中提到的心理领导也有异曲同工之妙。辜娟老师提到以心育心和走进学生心灵，都无一不在强调老师做学生精神指导的重要性，我们应该以真心换真心、以真情换真情，尽心尽力地去引导学生让他们在快乐幸福的环境中成长学习。固常有对老师无私奉献精神的赞美和歌颂。我认为这样的老师是真真正正值得我们歌颂，因为他们为学生付出的真情，我们永远不知道有多深。

培训四天，我在一场一场名师们的演讲中也学到了很多教学的技巧。例如：通过做游戏来传导积极的思想，让学生明白一些潜在的道理；通过学生互写匿名卡来夸赞同伴，让学生相互传递积极向上的精神等等。学以致用，我在开学第一堂课的设计中也引用了其中的小游戏和教学方法，我相信我的收获在今后的教学生活中也将受益匪浅。校本培训给我这名新老师带来了巨大的帮助，同时也引发我要成为一名优秀的教师信念。

暑假培训心得

初中部   郑秋寒

这个夏天，窗外骄阳似火，窗内春风拂疏。这些专家所讲内容深刻独到、旁征博引、引经据典、幽默有趣、发人深省。他们娓娓道来如春风化雨，滋润了每个人的心田。我不知道别人通过培训学到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深。虽然我不能做到照单全收，但他们让我感受到了名师的风采，也更新了教学观念，同时反思了以往工作中的不足。这次培训内容中有着鲜活的案例和丰富的知识内涵，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。下面是我在培训中的几点心得体会：

第一、必须多学习，丰富自己的知识，提高自身素养

下笔之前我就在思考一个问题：为什么这些专家能给人留下如此深刻的印象?他们有着抑扬顿挫的声音语调，有着优雅大方的肢体语言，有着感染力极强的语文魅力。他们用渊博的知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂、深入浅出，让我深受启发。作为一线教师要想对自己所教学科有深刻的认识，对自己学生认识程度的了解，对课堂的把握，让你的课堂“才貌”兼备，这些都是需要通过不断的学习和提高自身素养，才有做到。毕竟教师肩负着教书育人的重任，一旦教师停止学习，没有更新教育观念、教学手段以及知识结构，课堂将失去魅力，学生将不再信任你，更有甚者自己也会失去工作的热情，后果将不堪设想。教育家苏霍姆林斯基曾说过：如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就应当引导每一个教师走上从事学习这条幸福的道路上来。多学习不止能丰富知识，提高素养，对于自己今后所从事的教育教学工作有帮助，更能提高自身的幸福感。

第二、 要关爱每一位学生，恰当运用表扬和鼓励

无论是佳望老师这句“我把男生当未来的的女婿来培养，把女生当成媳妇来培养”的幽默调侃，还是林志超老师处理学生问题的游刃有余。我都从中感受到他们对学生那浓浓的爱。“人非圣贤,孰能无过”,何况是十四五岁的孩子们呢。曾看过这样的一段话：其实每个学生都像是一颗闪耀着自身光芒有待我们探索的星星。这群孩子们聚在一起，就像一群夜空中的星星，我们常常在不经意之间忽视那些或远或近、模糊可见的点点星星。其实他们距离我们很近，当我们不经意的认真看他们时，才发现，那颗星也在对我们眨着眼睛回应着我们的关注。夜空中的星星是这样被我们自己先关注，才让我们看到他的光辉的，学生也是这样被我们关爱着、表扬着而不断改进、不断进步的！学生在成长的过程中最大的渴望就是能得到老师的关注和尊重，得到老师的信任和爱。所以在平时的教学中一定要恰当灵活的运用表

扬和鼓励。

第三、在“松静匀乐”中闪闪发光

唐校长在众多的场合中都会让我们学习魏书生校长的“松静匀乐”，每次听来都有很大的收获。魏书生老师倡导积极乐观的人生态度，他有一段话早已成为经典：生活像镜子，你对它笑，它就对你笑。告诉我们要笑对人生。如今的自己，即使每天忙忙碌碌，但是快乐呀。因为我在从事一件最伟大的事业："与孩子们打交道"。即使面对生活中的磕磕绊绊，我也不为难自己，就像我不为难学生一样。俯下身子，认真倾听，瞪大眼睛，去观察孩子们、同事们、家人们优点长处的时候，也去多看看自己的优点长处，毕竟自己积极乐观，笑对人生，容易使身边人受到感染，容易使学生性格开朗、乐观。愁的时侯唱几支歌，闷的时侯出去活动活动，多做实事，与人为善，这样在"松静匀乐"中体验幸福，就能做一个阳光般闪闪发光的教师。

总之，这次培训感悟颇多，一言难于难尽，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师。

                茂华学校暑期校本培训心得体会 

                       茂华学校   叶晓玲

为期四天的教师校本培训结束了，四天的培训给我的收获很大，从唐校长到永要德育联盟的各个老师，他们从不同的角度给了我们指导与点拨。每位专家结合自身的实践经验，剖析当今教育中出现的各种问题，分享他们多年来积累的宝贵经验，为我今后在教育教学的道路上指明了方向。

首先是唐校长，唐校长强调，每一个教师都应该学习魏书生的教育思想，做一个“松静匀乐”的书生教师，从魏书生的教育思想中，让我学习到了教育教学也要学会科学民主，在科学方面要建立计划系统、监督系统和总结反馈系统。在民主方面要为学生服务，发展学生的人性和个性。此外，教育教学方面教师应该要做到教书先育人，育人先做人，做人要自强。要持着“满眼都是好人，满地都是事情，满身都是正能量”的目标去完成自己的工作。

接着是永要德育联盟的“盟主”刘永要老师给我们进行了精彩的演讲，从永要老师的“教师成长路径的实践探究”让我明白教师要提升自我的专业能力，要热衷于工作岗位，要多阅读，多反思，多写作，多分享，多培训，这样才能让自己进步的更快。其中永要老师引用了叶澜的一句话让我印象深刻，“写一辈子的教案，你可能还是一个普通教师，写三年反思，你可能成名师”这指引我在今后的道路上应该怎么做。

后面的几天培训，很感谢永要德育联盟的各个优秀老师给我们分享了他们的经验和方法，为我们解决问题。其中从范志武老师的讲座

中，让我了解到与学生关系的重要性，要与学生和谐共处，团结共进。要了解学生的个性差异和家庭差异，让学生在班级中有归属感。辜娟老师和魏雪雁老师对班主任工作方面告诉我班主任要从不同角度，不同方面了解学生，不仅要注重学生的身体素质，更要走进学生的内心。焦光丽老师的演讲标题就给我一个警醒——是“问题学生”还是“学生问题”，面对学生出现的各种问题，教师应该要因材施教，根据学生的个性，家庭来解决学生问题。邱金有老师分享了在班级建设上要制定好班规，教室的布置等，要把班级建设的工作落实到每个学生的身上。张佳望老师，黄诗梅老师，陈彩霞老师都从了“家校”方面进行了分享，学生的教育与学习，不仅仅是学校和老师的责任，家长的教育给学生产生的影响也是巨大的，只有学校、老师和家长配合好，学生的身体心理及成绩才会往好的方面发展。最后林志超老师在班主任工作方面进行了演讲，让我明白对于一个班级要有一个合理的发展目标，要培养学生的规范意识，要建立公正的监督机制，要有正确价值观的引领。

身为一名教师，必须要不断学习，不断提升自己，感谢茂华学校和永要德育联盟给了我这次学习的机会，为我的教育教学道路指明了方向。

茂华学校暑期培训心得体会

小学部     王伟

2019年8月15-18日，茂华学校隆重举行了本学年暑期校本培训活动，为期4天的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢唐校长为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

培训初始，先是由唐校长引领茂华学校全体教师学习“魏书生教育思想”，唐校长希望每一个老师都能够做一个“松静匀乐”的书生教师。魏书生的教育思想理念一直深入人心，通过学习唐校长讲座中的“数字化魏书生教育思想”包含的“一小点、二大点、三个方面、四个关系、五个现象、六步教学法、七个一分钟、八个学习习惯、九种精神”的具体展开，都能够深层次地让我们每个老师去解读魏书生教育思想理念，真正地融入到我们的课堂中。另外，在教学生活中，我们也懂得了要以平平常常的心态、高高兴兴地情绪去迎接每一次的挑战，活出一个闪闪发光的自己。

接下来的几天时光里，我又聆听了永要联盟讲师们的精彩而又富有内涵的讲座内容，走近名师，感受名师，更让我明白了我们教师应该热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础，没有爱，就没有真正的教育。对于李永要老师的主题演讲内容《教师成长路径的实践探究》的认识，我从中学习到了一个教师要想有自己的成长轨迹，可以具有几个方面，例如调整心态、注重阅读、反思以及写作培训等等，在这

些诸多方面的驱动下，有利于我们的专业成长。有一句话深深地印在我的脑海里，机会总是眷顾那些勤奋、好学、向上的人的；前行的路并不拥挤，因为能坚持下来的人真的不多。所以，在教师这条道路上，我要求自己的便是努力、努力、再努力；坚持、坚持、再坚持，不断地提升自己，不断地完善自己，才能够让自己拥有一条成功的教师道路。另外，诸如范志武老师、邱金有老师、周玲老师的关于学生教育的理念，都能够让我有所启发，把教室看成一个家，把每一个学生当做自己的孩子来看待，这样无疑我们的教育就是温馨的，就是和谐的，就是能够一直让我们幸福下去的职业感。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

做照亮学生人生的一盏明灯

——2019年茂华学校校本培训心得

高中部 叶碧莹

2019年8月，福鼎市茂华学校校本培训正式开始。小学部，初中部，高中部与行政部门共同听取为期4天的讲座，主讲教师都是在教育教学方面著有成效的特级教师。通过这几天的培训，我深深感受到培训专家们对教育事业的热爱与对学生发自内心的关心爱护。同时，我也对“教师是人类灵魂工程师”这句话有了更深的理解。

一、艺术处理学生“早恋”问题

青春期的学生有了自我的独立意识，对爱情有种朦胧的向往，再加上现在的影视剧都有意、无意地反映着“早恋”，故而如今中学生的早恋现象非常多，正所谓“羞答答的玫瑰静悄悄地开”。

永要德育联盟讲师曾景志老师关于“青春期学生恋爱问题”的探讨，就像一场及时雨，给广大老师处理学生早恋问题提供了一些思路与建议。

首先，曾景志老师通过一系列调查数据分析了学生早恋的原因，如此对症下药，提出了“疏导远胜于围堵”的观点，对此我非常地认同，如果一味对学生早恋问题围追堵截，结果可能会适得其反。

其次，曾景志老师从“恋爱谈什么？”、“分手是不是很无情？很受伤？”、“我被抛弃了，就是只“破鞋”？”、“读书不谈恋爱是不是落后了？”等一系列案例中，探讨了如何疏导学生的恋爱问题，提出了一个新颖的建议：和学生谈一场“恋爱”！当然，这里的“恋爱”是指老师要给学生“恋人”般的幸福感！“班主任工作就像跟学生谈一场“恋爱”，要有一股视学生如恋人的激情，要学会欣赏、关心、尊重、理解和信任。只要你真心爱上他们，就会接纳和包容他们，就会想方设法让他们变得越来越好。而我相信，总有一天，他们会接受我，甚至爱上我的。”曾老师的这段话对我的感触很深，让我想起上学期的一件小事。上学期有个学生多次违纪，被班主任叫到办公室反思，其他老师看到这个让人头大的学生，全都不管他，低头忙自己的事情，那位学生也趴在桌子上睡觉了。后来，蔡老师走进来，看到这个学生，摸了摸他的头，拍了拍他的肩膀，叹气说“这样可怎么办呀，×××”。虽然只是一些简简单单的动作与话语，但我相信在这位同学的心里肯定还是感受到了一丝温暖，而蔡老师所带的班级虽然学生学习成绩较差，但期末的会考全通过了，包括那个在办公室睡觉的学生，这是非常瞩目的成绩！我想，教师的人格魅力之一就是平等地爱生吧！在老师的一生中会遇到很多的学生，有些都已经记不住名字了，而在学生的人生中只会遇到为数不多的老师，老师的一言一行对学生的影响是非常大的。平等爱生、为人师表也是我一直努力、改进自我的方向！

二、做照亮学生人生的一盏明灯

一个学生能在他人生的关键期遇到一个负责的优秀老师，是一件非常幸运的事情。我们作为老师，通常都会或多或少偏爱一些成绩优异的学生，但是毕业后，真正来看望你的反而是班级里那些调皮捣蛋的后进生。正如林志超老师说的，后进生素质通常较差，但是往往自尊心强，而也正因为如此，老师的一点关爱，就能使他们心灵干涸的沙漠流入一股清泉，润物细无声。遇到各种各样的学生是我的幸运，而我也将努力争取使自己成为学生的幸运，做照亮学生人生的一盏明灯，让彼此的心里有满满的幸福感！

教育路漫漫，上下苦求索 

初中部     许丽霞

开学前紧张而又充实的培训让我收获颇丰，特别是在班级管理上，给了我很大的启示，也产生了很多的共鸣，现结合自己以往的班主任工作经历，谈谈自己的感悟。

一、加强班干部队伍建设

常言道：“火车跑得快，全靠车头带”。班干部就好像整个班级的火车头。因此，要培养一支有责任心，敢于负责任的班干部队伍显得尤为重要。班主任要学会大胆放手，给班干部更多的权力。班主任可在班上要求，班主任在班时，班主任说了算，班主任不在时，班长说了算，不听班长指挥就是不尊重班主任，这样会让班干部获得更大的管理空间。获得尊重的班干部管理班级的干劲自然是不言而喻的，良好班风在班干部的精心管理下很快形成。

二、上好每节班会课，

班会课是班主任进行德育工作的重要途径之一，在班级教育中发挥着重要的作用。在担任班主任的过程中,我深知时间对于学生学习的重要性,但无论时间如何紧,任务如何重,每周一次的主题班会我从不打折扣,之所以如此,是因为我深切体会到了班会课在教育管理中的重大作用和意义。通过班会课，班主任可以在特定时期围绕特定主题对学生进行教育。与其它形式的教育相比，班会课能以一种更柔和，更有

效的方式向学生渗透正确的思想和理念，从而让教育春风化雨，润物无声。相比简单的说教，它更能促进和谐班集体的形成，更能引导学生进行自我教育、自我管理、自我完善。

三、培养阅读良好的习惯

美国的心理学家威廉·詹姆士说：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 习惯一旦形成，便成为一种半自动化的潜意识行为。暑期培训的好几位老师都提到了阅读习惯的培养。作为妈妈，在教育自己的孩子时，我也深知阅读对孩子的重要性。为了让孩子养成良好的阅读习惯，我会陪着孩子一起读，或是与孩子分享阅读中的乐趣。孩子已经慢慢养成了随时拿起书本的习惯。

四、为师者要有平等意识，关注后进生

老师要对学生一视同仁，激励每一个学生上进，赏识每一个学生，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。焦焦老师分享的案例让我感受到一个老师用爱心、耐心对待孩子会收获到怎样的奇迹。我始终认为我的学生人人都是材，人人都成才。我常常把我的爱更多的给那些比较后进的学生。在我带班过程中，有个学生叫王明慧同学，初一入学的时候是个连语言表达能力都很差的孩子，尤其是数学，对他来说，加减法混合运算都是难题。我鼓励她，老师只看重你学习的过程，你有没有努力，你在年级的排名成绩有没

有进步？通过努力，初中三年下来明慧的口语表达能力有了很大的提高。在班上也能较好的跟同学交流、交往。

虽然我是一名普普通通的人民教师，但我希望自己能如唐校长所说的：做一个闪闪发光的自己，用自己的光和热去温暖别人，照耀别人。最后转借屈原的一句话来表达我的理想：“教育路漫漫，上下苦求索。”让自己的教师之路走的更通畅、更出色。

谈校本培训有感

茂华学校   朱婉婷

对于一名刚走进茂华大家庭的我来说，非常有幸地参加了本次为其四天的校本培训，聆听了很多优秀教师的个人案例。从唐校长的《学习魏书生思想，做一个“松静匀乐”的书生教师》以及永要德育联盟成员诸位老师的分享，到林志超老师的《班主任思维建立和班级常规管理》。本次培训的过程，虽然主要是针对班主任而展开的，但仍然从谈班级管理中对教学和课堂管理有了新的认识。

一、更新教育观念

授人以鱼不如授人以渔，这是我很喜欢的一句话。讲的是给一个人一条鱼，暂时可以果脯，可是第二天依旧没有鱼吃，只会做一个“临河而羡鱼”的人。但是，你要是给一个人一根鱼竿呢，他便可以自己钓鱼吃，那样他就会一辈子都有鱼吃了，学习也是这样。作为一名教师，我们不能只单纯的授予学生知识，你授予多少，他接受多少的模式显然是太过于片面。被动的接受，容易对学习厌恶，好多社会问题也就接踵而来，学生与老师的关系，学生与学校的关系都会恶化。

拿艺术学科来说，我们最常和家长说的就是兴趣，兴趣是最好的老师，而对于年龄段偏小的孩子来说，主观意识较弱，所以培养孩子的兴趣如同培养孩子的学习习惯一样重要。这也就要求教师在课堂上的教学方式、方法观念，也要改变，不能再用过去的老观念教学了。现在的教师应当教会学生如何学习，如何激发学生的兴趣。学生掌握了如何学习的诀窍，他就会通过自己的学习掌握属于自己的知识，那样学生的一生就会源源不断的获得新的知识。我想这也是魏书生思想所提倡的。

二、养成阅读习惯

既然要改变教师的教学方式、方法观念，那教师自身的学习也是尤为重要的。永要联盟成员的老师们都提出了一个关于教师成长，教师的学习从何而来的关键点之一：阅读。从大量的阅读中去提升自己的专业素养，专业能力。恰恰在现在什么都以快而著称的社会形态里，静心看一本书是我们所欠缺的。

三、学会反思 美国心理学家波斯纳认为:没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验,而不对经验进行深入地反思,那么,即使是有多年的教学经验,也许只是一年工作的多次重复。而对于新教师来说，最好的反思不仅在于自己的课堂上，还在于学习别人的长处。学会听其他老师的课，做好听评课记录，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，假设自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎样处理，自己总是设身处地的想着，学习有经验老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思考自己就应在什么地方注意些什么细节。

四、学会做一名智慧型教师

林志超老师举了很多案例，虽然都是关于班主任在管理上的一些方式，但是却引发了在课堂教学上的一些问题。在我看来，课堂的管理也是教学的管理，课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、决定、思考。这是我对林志超老师所探讨的班级管理的体会。 最后，学习是教师的终身必修课,在信息化时代,只有坚持不断的学习,才能

适应时代发展的需要而不至于落伍,教师尤其应该如此。在今后的教育教学工作中,我将努力改善自身,不断学习先进的教学理念,不断反思,不断提升自我。