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四年级

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　　2019年秋季义务教育统编三科教材网络培训会 小学语文

　　新学期开始，全国已统一使用统编版小学语文教材。这套教材相较以往的人教版教材在编排上有了不少创新之处。何为“语文要素”？何为“双线结构”？为什么编排“阅读策略单元”？习作单元的写作要求与普通单元的写作要求有什么不同……面对老师们的困惑，人民教育出版社下发了《关于举办2019年秋季统编小学语文和小学道德与法治教材网络培训的函》。古城区教研室于2019年8月28日至30日，根据文件积极组织了4-6年级语文统编版教材培训会。参加此次的培训超过二百多人次。历时三天的培训如同及时雨一般，为一线教师吃透教材、运用教材化解了困惑，指明了方向。

　　此次培训专家均为统编小学语文教科书编写组成员。人教社统编语文教材网络培训旨在使广大教师正确理解、把握统编教材全面融入社会主义核心价值观、实现“文道”统一的编写思路；了解新教材双线组元、落实语文要素、阅读与表达并重等编写理念；详细解读四至六年级教材内容。专家们从教材的结构框架、选文情况、编排特点及建议等方面对统编四、五、六年级教材进行了细致入微的解读，对教材中的民间文学内容、古诗文编排与教学也进行了深度解析并就如何用好统编教材、统编教材小学语文与各版本实验教材衔接提出了建议。针对一线教师在使用教材中的一些普遍的疑惑、问题，专家们专门利用一下午进行了细致的解惑答疑。

8月28日
四年级统编教材培训

一、常志丹

统编小学语文教材四年级上册介绍及教学注意问题

1、四年级上册的框架结构和选文

2、四年级上册的教学目标

3、四年级上册的阅读教学

4、四年级上册的习作体系和特点

5、四年级上册的口语交际特点及教学建议

二、刘文虎

谈谈如何用好统编小学语文四年级上册教材

1、阅读教学

2、习作教学

3、口语交际

三、冯颖

统编语文教材中民间文学相关内容的解析

1、统编语文教材为什么选编民间文学

2、民间文学课文教学应注意的问题

四、魏航

统编小学语文教材中语言规范和语言知识相关问题

1、统编小学语文教材中语言体系编排体例及语言规范相关问题

2、语言学习相关的教学建议

8月29日
五年级统编教材培训

一、何致文

统编小学语文教材五年级上册介绍及教学注意的问题

1、教材的结构体系

2、总体编排特点

3、阅读编排特点

4、习作的编排特点

5、口语交际的编排特点

二、韩素静

谈谈如何用好统编小学语文五年级上册教材

1、普通阅读单元教学建议

2、阅读策略单元的教学建议

3、习作教学建议

三、杨祎

统编小学语文教材中的古诗文编排与教学

1、统编小学语文教材中的古诗文选编情况

2、古诗文教学中值得注意的几个问题

四、张漫漫统编小学语文教材与各版本实验教材衔接休息的几个问题

1、做好教材衔接的首要问题是什么？

2、如何处理缺学的认字和重复的认字写字？

3、如何处理缺学的选文和重复的选文？

4、如何处理缺学的阅读方法和阅读能力？

5、如何处理缺学的习作和相似的习作？

6、如何处理缺学的口语交际和重复的口语交际？

7、如何处理缺学的语言积累方面的内容？

五、五年级语文专家答疑

8月30日
六年级统编教材培训

一、张立霞

统编小学语文教材六年级上册介绍及教学注意点问题

1、结构体系

2、阅读

3、表达

二、倪鸣

谈谈如何用好统编小学语文六年级上册教材

1、教材解读要有整体观

2、教学设计要有过程观

3、学习评价要有科学性

三、陈先云

用好统编教科书的若干建议

　　参训教师在培训过程中，认真倾听，详实记录，专注度空前，老师们都更加清晰地认识到统编版教材注重提高学生语文素养，真正地从注重知识学习到方法运用。

　　通过此次培训，教师们深刻领会到新教材的重要思想价值，精准地把握教学目标、精心选择教学内容、精确地运用教学策略，促进学生语文核心素养的整体发展奠定了基础。对提高我区小学语文学科教师教书育人的能力和专业水平，推动我区语文学科教学发展，整体提升我区教学质量起到了积极促进作用。

古城区教体局教研室

2019年8月30日