<p><b> 《数学核心概念》中提出，测量的核心经验之一是:比较必须是“均等的”，即计量单位的大小必须相等，且必须是不间断或没有重叠的。还有就是:计量单位的大小与测量出的单位数量之间是一种反比关系，也就是说，当计量单位越小时，测量的物体包含的单位数量就越多。这样一个复杂的数学概念，如何能让孩子理解呢，数学绘本《我家漂亮的尺子》就可以帮助孩子轻松理解这个准题。</b></p><p><b> 绘本融入的数学元素主要是自然测量，这个故事告诉孩子在日常生活中即使不使用标准化的测量工具，我们的身体也可以进行测量许多标准化单位都源于人体，如一庹等，我们的身体具有数学价值，数学其实离我们很近。</b></p> <p><b style="font-size: 18px;"> 小朋友们，学习了《长度单元》单元，认识了厘米和米，你知道生活中的哪些物体的长度可以用它们进行测量呢？如果没有现成的尺，你该怎么办？带着这些疑问，我们走进数学绘本去看看吧！</b></p> <p><b> 小朋友们，数学就在你身上，数学就在你身边，你发现了吗？</b></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">❤绘问慧思</b></p><p><br></p><p><b>❤1、数学绘本里妈妈说的“一拃”是怎么样的？你的“一拃”有多长？爸爸妈妈的“一拃”又有多长呢？</b></p><p><br></p><p><b>❤２、数学绘本里用“一脚印”来测量什么的长度？它是怎样测量的？ </b></p><p><br></p><p><b>❤３．什么叫“一庹”？“一庹” 一般用来测量什么的长度？</b></p><p><br></p><p><b>❤４．你可以用你的身体尺测量一下你的铅笔盒？你的课外书？你家的沙发吗？ </b></p><p><br></p><p><b>❤５．【猜谜语】两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。（打一物）</b></p> <p><b> 神奇吗？赶紧用身体尺去试试吧！</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">数学游戏TIME</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"></b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一拃，两拃，测量爸爸</b></p><p><br></p><p><b>游戏目标：用身体测量事物的长度和周长</b></p><p><br></p><p><b>游戏道具：纸张若干，铅笔，卷尺</b></p><p><br></p><p><b>1、两张纸都写上爸爸的名字，然后简单地画出爸爸身体的图画，妈妈和孩子每人一张。</b></p><p><br></p><p><b>2、让爸爸躺在客厅里，妈妈和孩子用手分别来测量爸爸的个子、腰围、脚的长度。</b></p><p><br></p><p><b>3、在画有爸爸的纸上，妈妈和孩子标出爸爸身体相应部位的长度。例如:“用孩子的拃量爸爸的个子是15拃”、“脚是2拃”等，记录下来。</b></p><p><br></p><p><b>4、妈妈也把爸爸身体各部位测量的结果写在纸上，然后比较一下。</b></p><p><br></p><p><b>5、最后用卷尺重新测量一下爸爸身体的各个部住，用标准的测量单位写下来。想一想，为什么你和妈妈的测量结果不一样呢？</b></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">数学概念拓展</b></p><p><br></p><p><b> 这个故事用以人身体的数学现象为中心展开的，我们在日常生活中还经常会用到这种实用的测量方法。如果突然要测量什么东西，自己却没有尺子该怎么办呢?用手掌、脚印、胳膊等来测量都是很好的测量法。</b></p><p><b> 而且，我们现在使用的大部分标准化测量单位都源于人的身体。</b></p><p><b> ❤英国使用的测量长度的单位“码（yard)”是人伸直臂时，从鼻子到中指尖的距离。</b></p><p><b> ❤“英尺（feet)”源于成年人一只脚的长度。</b></p> <p><b> “温故而知新,可以为师矣.”接下来，我们一起温习一单元的重点知识吧！</b></p> <p><b> 有兴趣的同学还可以画一画思维导图哦！以提高数学思维能力和自我疏理知识、建构知识框架的能力！</b></p>