<p> 8月26日至27日，东胜区语文教研员李凯老师深入我校对初三年级的语文课堂教学进行了深入指导。两天的时间里，李老师采用听课、评课、备课、再听课、再评课的方式，深入课堂，先后听取了初三年级王美丽、王俊花和马玲梅老师的课堂教学，进行了细致的指导并对我校的语文课堂教学水平提升提出了宝贵的意见和建议。</p><p> 26日上午，李凯老师首先听取了王美丽老师的议论文《论教养》课堂教学。课后，李老师针对这节课指出了教学中存在的问题，对教学如何改进提出了自己的意见和建议。李老师指出：上一节好课必须首先静下心来认真读通读透文章，只有老师先对文章有了自己的见解才可能预设到课堂的生成，也才能更加高效地引导学生理解文本。</p><p> </p> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">王美丽老师正在讲课</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">李老师带领语文老师正在听课</font></h5> 随后，李老师就本节课内容与初三语文备课组的老师们一起进行了细致地研讨，使老师们对教学重点如何突破如何落实有了更加深入的理解，对自读课如何巩固落实知识要点有了新的体会和认识。 <h5 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">李老师正在就王老师的课提出整改意见</font></h5> 27日，李老师再次深入课堂，听取了王俊花老师和马玲梅老师的课。课堂教学内容仍然是议论文《论教养》。经过前一天李老师的精心指导和两位老师的深钻细研，这两节课从不同角度入手，呈现出了不同的风格。王俊花老师的课紧抓文体特点，引导学生全面提升文体阅读能力；马玲梅老师的课则侧重学生语文素养的提升，着重引导学生在学会文体要点的同时感受语言文字的魅力，体会议论性文章中蕴含着的情感。 <h5 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">王俊花老师正在授课</font></h5><div><br></div> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">马玲梅老师正在授课</font></h5> 李老师对这两节课给予了高度的评价，也对其中存在的一些细节问题给予了指导，同时就课堂教学如何更好地体现语文素养，提升学生的语文能力与老师们进行了交流。李老师指出：我们的语文教学应该不只是给学生传授知识，还应该以提升学生的语文素养为己任，致力于全面培养学生的学习能力、阅读能力、语言表达能力等，让学生爱上语文，让语文成为不可或缺。她还指出：老师是课堂的引领者，更应该是学生认知的拔高者，老师高屋建瓴的点拨才是学生语文学习成长之路中真正需要的。 <h5 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">李老师正在就语文素养的提升与老师们交流</font></h5> 两天的潜心指导，李老师倾心相授，给了老师们极大的指导和帮助，使老师们对自己的教学方法有了更清晰的认识，课堂教学有了全新的改变，大家纷纷表示：这样落到实处的教研活动真是让我们获益匪浅！语文能力的提升是一条漫长的路，但我们坚信：在这样的认真教研引领下，我校的语文教学水平一定会有一个全新的突破和提升，一定能够打造出更多的精品课堂，学生的语文能力也一定会有一个大的提升。