铸师道之魂 悟育人之能

上善若水

课堂

教学

学生

吕佩

课堂教学

老师

我们

智慧

学习

知识

平定县初中数学教师专业素养提升

北京高级研修班（第八组）

　 八月的北京，风景秀丽，气候宜人。不知不觉培训已进入第四天，今天就让我们跟随吕佩橙和张文娣教授开启别样的思维撞击之旅！

小组宣言：

京师悟道，点亮心灯；

不忘初心，共筑未来。

上篇

　　吕佩橙，教授，工商管理博士、工商管理硕士、信息技术硕士。现任新师者教育研究院学术副院长、北师大亚太国际教育培训中心首席专家。

　　吕佩橙教授用很多案例辨析和身边的素材让我们了解现在的教学重点：不是机械的去教知识，而是要多方面培养孩子的综合能力，并赋予课堂学习以生活的价值。

下篇

　　张文娣：首都师范大学附中的中学数学特级教师，国家级骨干教师，奥林匹克数学竞赛优秀辅导员。

　　张文娣老师作了关于《变式教学下的课堂》的专题讲座。讲座中提出了变式教学的指导思想和变式教学的教学原则，包括整体优化原则，目标导向原则，启迪思维原则，暴露过程原则，主体参与原则，探索创新原则，因课而异原则，这些思维与原则可以指导我们教学的方法和方向。

小组风采

　　我们是和谐有爱的大家庭，同学习，共成长！

第三部分：学习感悟

从知识到智慧

什么是学习？吕佩橙教授带领我们一起重新思考了学习的定义，学习不再是接受知识、掌握知识、记住知识。因为现在的学习是要培养学生解决问题的能力、创新能力、理解能力、思辨能力的。我折服于吕教授的智慧和魅力，她用许多典型的案例分析帮助我们梳理“从知识到智慧”的内容和意义，怎样从培养“知识人”转为培养“智慧者”。让我印象很深的是“疯狂动物城”这个案例，影射出学生与教师的关系。需要我们从不同角度进行分析，深度反思自己的教育行为，留给我们的是深深的思考：如何创新充满生命活力和智力活动的课堂，让学生越学越有趣？如何培养全面性的人才，提高学习的效率？如何真正落实学科核心素养？

平定县教研室 朱慧林

　　听了吕佩橙教授的专业之道，内心为之震撼！吕教授用一系列的案例辨析，大到教育体制改革，小到一节课的提问，给我们展示了不一样的课堂，不一样的思维，不一样的效果，真真切切为我们呈现了教与学的艺术！未来的社会是智能的时代，体验的时代，服务的时代，需要我们学习的知识在不断拓展、深化，从“知识人”向“智慧者”的转化迫在眉睫！前途漫漫，探索、创新、改变，我们一直在路上！

平定四中 郝志芳

　　吕佩橙教授通过多项案例将我们带入她的课堂管理思维方式中。课堂张弛有度，安排合理，蕴含智慧，大师风采尽显。讲座富有哲理，引人深思；各个环节过渡自然流畅，不着痕迹；理论知识深入浅出、全面而详细；教学案例贴切具体，涵盖核心素养；小视频、图片等教育意义深刻，发人深省；教学活动丰富有趣、值得学习借鉴；所传授的教育教学及课堂管理技能实用有效，深得老师们赞誉……

张文娣老师身上我看到了和普通老师相似的专家形象，像年轻人一样的老教师形象。认真、勤奋、激情、踏实是我们应该学习的，只有脚踏实地，我们才会在新师道的道路上走好、走远。

巨城中学 张俊英

有一种交流让我如痴如醉；有一种交流平台让我忘乎所以；有一种活动让我乐此不疲；有一种声音让我与大家产生共鸣……今天两位专家吕佩橙《从知识到智慧，课堂创建的内涵和价值》张文娣《变式教学下的数学课堂》接地气的讲座让我又享用了一份精神大餐，她们精彩，风趣，幽默的案例分析让我从心灵上受到了振撼，原来觉得枯燥乏味的数学课可以上得如此精彩，令人回味无穷，为我今后的工作指明了方向：制定精准教学目标，设计优质，高品质的问题吸引学生，积极向上的评价，知识上的拓展升华提升数学素养……为让学生全面发展，成为各行业的有用之才而努力。

平定三中 董爱红

　　今天聆听了吕佩橙教授做的《课堂教学管理》，受益匪浅。吕老师阐述了中国学生发展核心素养的文化基础、自主发展、社会责任，课堂创建的四个核心，并给予丰富的案例，深入浅出，我们要在新学期践行吕老师的理论，取得更好的效果。
锁簧一中 张增仲

　　今天我聆听了吕佩橙老师《从知识到智慧：课堂创建的内涵与价值》及张文娣老师《变式教学下的数学课堂》的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，播放视频，道理深入浅出，我被深深的吸引了。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，更好的理解核心素养的内涵，关注教学过程，关注情感交流，学会拉进师生距离，更好的理解数学课堂的变式教学，理论水平得到了一定的提升，对自己今后的工作有很大的帮助。

冶西中学 张旭东

　　今天有幸聆听了吕佩橙和张文娣两位教授的专题讲座，我收获很大。吕教授和张教授用自己亲身经历的、一个个鲜活生动的案例与我们分享，大到教育体制改革和教育创造潜能；小到课堂教学中的高级思维方式和一节课上的提问语，让我们看到了不一样的课堂，不一样的思维，不一样的效果，也让我们看到了一个个精彩课堂的真谛，让我们感受到了真正的教和学的艺术，让我们体会到了有效课堂和高效课堂的精髓，更让我们不断反思自己的日常课堂教学。让我们感同身受的是教师不是传授知识的教书匠，而是带动课堂、引领课堂的智者！

柏井中学 刘翠红

　　今天有幸聆听了吕佩橙教授的《课堂教学管理》，真的让人眼前一亮，耳目一新，她通过鲜活的案例告诉我们课堂教学中不只是教学生知识，更应进行高阶思维的培养，创新思维，发散思维的培养，把学生的内动力调动起来。课堂管理中不仅是学习任务与目标分享，更要有情感交流与互动，评价反馈与支持，态度与期望值等。学习的意义是生活的价值，学习源于生活，回归生活。

城关中学 杜琳

　　今天我非常荣幸聆听了吕佩橙老师《从知识到智慧：课堂创建的内涵与价值》及张文娣老师《变式教学下的数学课堂》的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，播放视频，道理深入浅出，我被深深的吸引了。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，如学会暖场，学会拉进师生距离，理论水平得到了一定的提升。

城关中学 王琪

　　今天听了吕佩橙教授和张文娣老师的讲座，收获很多。精彩的导入、活跃的气氛和活泼的学生一直是我们期待和为之努力的高效课堂，孩子们知道学什么、为什么学、怎么学也是我们一直以来所奋斗的目标。我更深刻的认识到课堂上导入的关键，未来导向的学习就是能“吸引”住他的学习。今后的工作中，自己也将努力向这方面继续不懈努力！

石门口中学 郭晓林

　　今天上午听了吕佩橙教授的课，我深深地体会到什么才是课堂管理旳高手，在当今这个知识共享的时代，我们的任务主要是帮助学生获取信息，形成思想，掌握技能，传递价值，把握方法以达到真正学习旳意义，生活的价值。下午听了张文娣老师给我们讲了“走进”理想课堂“享受”职业幸福让学生和你有情感的交流，让学生主动地去学习，让自已在幸福中成长。

平定二中 闫鑫利

二组感悟

带着无限憧憬，零距离聆听专家讲座，收获满满。 上午聆听吕佩橙博士讲的《从知识到智慧》 吕教授的深情演绎，我们感动着，顿悟着，期待着将我们自己的精神境界得到升华……能够接纳自己的人是智慧的。老师不仅要接纳自己，还要教会孩子接纳自己。如果连自己都接纳不了，何谈接纳别人。做智慧的好老师要善于构建良好的师生关系。下午张文娣老师讲《走进理想课堂 享受职业幸福》，老师分享的学科之道给我们数学的教学指明了方向，我学到了很多实用的课堂教学策略，图文并茂，受益匪浅。 要有理想信念，热爱成长的生命，热爱教育事业，用心、专注地投入到工作中，做身心健康的幸福好老师。

平定南坳中学 王旭明

　　悟吕佩橙老师《课堂教学管理》有感：新的课程理念认为，课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程，是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。国家督学成尚荣教授指出：“课堂教学改革就是要超越知识教育，从知识走向智慧，从培养“知识人”转为培养“智慧者”；用教育哲学指导和提升教育改革，就是要引领教师和学生爱智慧、追求智慧”。由此可见，让智慧唤醒课堂，让智慧引领教师专业成长，是时代的呼唤，是教师专业成长的需要，是课堂教学焕发生机与活力的契机，也是新时期教育教学改革的重大使命。

东关中学 赵军才

上午吕老师如此流畅的、富有诗意的语言，让我们在无形中感受着语言的魅力，让我们无时不在享受着文化的熏陶，让我们在潜移默化中受到了启迪。下午张老师变式教学下的数学课堂，利用多个案例带给我们不一样的课堂。聆听、品味了名师的教学，我思绪万千：没有丰厚的积淀，没有艰苦的努力，我们的教学怎么会达到如此的境界？要创建充满生机与活力的经典课堂，我们必须不断学习！

东关中学 张华

　　京师悟道第四天，有幸聆听了吕佩橙教授和张文娣老师的讲座，对从知识到智慧的课堂教学管理，变式教学下的课堂教学，有了更进一步的认识。特别是吕老师的讲座用大量的事例、视频，自然引入所讲内容，不时走入学生中间和大家互动，诠释了知识上升到智慧。知识必须能够在某种场合实际运用，才值得学习，我们需要以一种未来智慧的新视角来看待教育，在今天这个复杂而多变的世界中，努力培养孩子的好奇心，启发智慧，增进自主性和责任感，引导她们积极、广泛有远见地追寻有意义的学习。

马山学校 岳贵昌

今天听了吕佩橙教授《从知识到智慧》的讲座，受益颇多。师者，“传道授业解惑”为师之职责，吕老师让我们了解到创新思维是老师之需。我们亦知道了解学情激发学生的活力之重要；我们意识到于教学理念决定教学细节的思考，我们折服于吕老师的热情魅力。

岔口中学 梁国平

今天的讲座更贴近与我们的教学。吕佩橙教授引导我们该如何设计课堂，提出要制定更为标准的学习目标，并及时对学生作出到位的评价。张文娣老师用变式教学法，让学生亲自去体验、探索发现、应用创新。以变的现象去发现不变的本质，从不变中去发现，探求规律，这样既面向了全体，又优化了整个教学过程，从而提高学生的成绩。张老师把数学教学是思维活动的教学这句话表现的淋漓尽致。

平定三中 焦瑞芳

吕教授用自己亲身经历的、一个个鲜活生动的案例与我们分享，大到教育体制改革和教育创造潜能；小到课堂教学中的高级思维方式和一节课上的提问语，让我们看到了不一样的课堂，不一样的思维，不一样的效果；让我们看到了一个个精彩课堂的真谛，让我们感受到了真正的教和学的艺术，让我们体会到了有效课堂和高效课堂的精髓，更让我们不断反思自己的日常课堂教学，让我们感同身受的是:教师不是传授知识的的教书匠，而是带动课堂、引领课堂的引导者！

平定四中 吴建芳

　　我聆听了吕佩橙教授的《从知识到智慧：课堂创建的内涵与价值》讲座之后，让我感受最深的是课堂还可以这样创建。吕教授告诉我们数学老师要有必备的综合素养及品质、多元学习渠道与技术、超越学术的现实性思考、新兴学科及交叉学科的学习、跨学科主题与问题、全球化理念冲突与价值等方面的知识才可以成为一名优秀的数学教师。下午张文娣老师的《变式教学下的数学课堂》告诉我们要握紧课表，立足教材，瞄准中考，尝试体验，探究发现，应用创新，才能做好变式教学。

平定县谷头学校 杨扬

　　听张文娣老师采用“变式教学”进行数学教学的一点思考。教学中，在加强双基训练的前提下，运用一题多变和将结论变为开放性的方式来引导学生独立思考，变重复性学习为创造性学习。创造性思维是对学生进行思维训练的归宿与新的起点，是思维的高层次化。实践证明，教学中经常改变例题结论，引导学生自编一些开放性题目，对激发学生兴趣，培养其研究探索能力，发展创造性思维大有益处！

娘子关中学 王玉周

　　吕佩橙教授通过讲故事、放电影、睡莲图等形式，她的讲座让我感悟到这是一次对自己平时上课的反思，是一次对平时教学的检查，是一次对自己平时教学的洗涤，她给我们今后上课打开了思路。如何让以往的知识课堂变为新时代的智慧课堂，给学生方法，在教授知识中激发学生智慧的形成，能使学生素养提升，逐步让学生喜欢自己的课堂。

平定三中 王怀平

四组感悟

　　过去的两百年是知识时代，未来的一百年是智慧的时代，体验的时代，服务的时代，所以我们的课堂应该是如何把知识转化为智慧，帮助学生获取信息，形成思想，掌握技能，传递价值，把握方法。听吕老师的《课堂创建的内涵与价值》，引发了我无限的思考……

平定三中 李红波

　　“当老师提出问题时，你想过学生会因为学到新知识而兴奋吗？”听了吕佩橙教授这句话时，心里感慨万千。对于数学课堂的设计，数学课堂的内涵，数学课堂的价值，吕教授给了我们全方位的诠释，心里感触很深。我们要借这次培训的东风，在新学期的数学教学中，下大力度钻研教学，精心设计教学中的每一个问题，让学生因问题而点燃激情，为知识而产生兴奋，真正做到高效低耗，成绩卓越。

东关中学 王国利

到北师大学习的第四天，有幸聆听了美丽优雅的吕老师的讲座，引发了我深深的思考：我们的课堂应该是什么样的？我们的课堂不应该是枯燥无味的，而应该是妙趣横生的；我们的课堂不应该是正襟危坐、鸦雀无声的，而应该是和谐互动、富有活力的。课堂要聚焦素养，关注个性；课堂要回归人本，回归生活；课堂要超越教材，超越学科。课堂上要让学生获得生存本领，生活智慧，培育学生丰厚的人文情怀，为学生长远发展创造有利条件。

谷头学校 王旭辉

　　如何打造高效的数学课堂是我一直以来想解决的问题，今天吕佩橙教授通过一个动画短片完美的告诉了我答案。我反思自己平时的教学，就像那只急不可待的兔子一样，等不得学生慢慢理解思考，光想直接告诉学生结果。我的评价方式也很单一或者没有，今后教学中必须要改正。另外吕老师问题设计、情景创设的方法对我也受益匪浅。

平定三中 郭芬琴

课堂教学是一门技能，吕佩橙老师用平稳的话语，日常积累的案例辨析，细致入微地讲解，使我茅塞顿开，抓导入，为学生打开一个思路，让学生乐意参与学习活动，只要学生喜欢听，认真听，专注力便高，自然出成绩。的确，学习的意义是生活的价值。

岔口中学 王爱萍

吕佩橙老师的《课堂教学管理》讲座中的现代人工智能对学生而言是福音，但对老师而言就需要我们改变自己的教学模式，教学方式、态度和知识的构成。张文娣老师的讲座更是要求我们朝着目标前进，获得师生积极的、创造性的参与,才能绽放绚丽的花朵,才能使我们的课堂永远充满着活力.

南坳中学 赵丽俊

每个老师都希望自己的学生成绩优秀，但往往是学生没有学习兴趣导致成绩不好，听了这节课我茅塞开盾，上好一节课要有吸引学生的导入，增加与数学有关的数学故事，把主线留在黑板，一定要有课堂小结，有积极的评价，要关注学生的心里，关注学习的过程，不能只注重结果。今天的讲座为我们怎样上好一节课打开了思路。路漫漫其修远兮，我们要努力改变课堂，使教学成绩再上一个新台阶！

张庄中学 王晓霞

几天与专家近距离接触,聆听他们的教育思想,目睹他们的教学风采,让自己从中受到启迪。我认为能做到如此的优秀必须从提高教师自身的素质入手,踏踏实实精研教材、认认真真读懂学生,从细微之处入手,着眼整个教材,真真正正的去提升自己,也只有这样名师之路才会离自己越来越近。

平定四中 葛江丽

   今天听了吕佩橙老师《课堂教育管理》。我感到课堂可以这样上，应该这样上。数学课经过管理，吸引学生兴趣，激发学生思考。让学生知道为什么上数学，体会到数学课的社会价值。让我对数学课堂有了更加深刻的认识，体会到数学课如此美妙。好风凭借力，扬帆正当时。拨云见日，未来可期。不忘初心，砥砺前行。

娘子关中学 冯向科

今天的两位专家用精彩的案例，细致的分析，继续为我们传经送宝。吕佩橙教授通过案例将我们带入她的课堂管理思维方式中，作为一个特别有教育情怀的教育者，她向我们传递了她的教育思想，也指导了实用的教育教学方法；张文娣老师将课堂教学的基本技能变式教学做了深入阐述，让我们感受到了她们对教育的热爱和自身的沉淀，举手投足之间散发着个人魅力，大师风范。让我更加明白了自己工作的使命感和自己在今后的学习和工作中应有的宽度。

巨城中学 吕建俊

六组感悟

　　今天是赴北师大学习的第四天，我们依然热情澎湃，信心十足。北师大亚太国际教育培训中心首席专家吕佩橙作了《课堂教学管理》的报告，我受益匪浅。作为教师应当清楚，过去的二百年是知识的时代，科技的时代，而未年一百年是智慧的时代，体验的时代，服务的时代。平时教学要设法把学生的内动力调动起来，要设法创造适合的教学情境，把学生吸引到学习活动中来，对学生的评价要有个人情感。教学过程不能只注重教学结果，更要关注学习过程。

冶西中学 赵建文

今天上午我们认真聆听了吕佩橙教授《课堂教学的管理》的讲座。

吕教授以丰富多彩的课堂案例解析了课堂教学管理方法与技能。让我们重新认识了课堂，让我们看到了不一样的课堂，不一样的思维，不一样的效果。让我们看到了一个智慧课堂的真谛。

吕老师通过讲故事，看电影等活动形式，巧妙地把理论与案例分析有机结合，帮助我们理解了课堂教学管理的技能给我们今后的课堂教学指明了方向。

吕老师气质大方，知识渊博，幽默风趣给我们留下深深的印象。

平定三中 贾华庆

“原来课是这样上的”，这是今天讲座之后最大的感悟。两位教授的讲座高屋建瓴，旁征博引，丰富的教学案例信手拈来，充分展示了他们渊博的知识，让我开阔了眼界拓展了思维。我会在今后的工作中，借鉴著名教育专家的教育理念和方法，指导教育教学工作，促进课堂教学质量的提高。积极创新教学方法，培养学生能够生存于这个日新月异的时代的智慧。学习永远在路上，期待更好的明天！

槐树铺学校 刘阿芳

　　今天，吕佩橙和张文娣两位老师都分别根据工作经验讲述了如何组织数学课堂教学。一堂成功的数学课，课堂气氛和谐融洽，师生心协力合，答问流畅 ，学生学习愉快轻松。

课堂教学的组织与管理每个教师必须要研究和掌握，只有这样我们才能将学生引上正确的学习之路。

南坳中学 王瑞全

京师悟道的时间已过半，今天上午聆听了美丽时尚优雅博学的吕佩橙教授《从知识到智慧---课堂教学管理》的讲座，吕老师的课相当精彩，通过众多的课堂及生活实例，在日常课堂教学中，要吸引孩子们的注意力结构，激发学习欲望，在课后，要提高教学反馈的质量，搭建教师合作研究的对话。把知识生花智慧，在今天这个复杂而多变的世界中，努力培养孩子的好奇心，启发智慧，引导他们积极广泛，有远见地追寻有意义的学习。

阳胜中学 王变文

听了吕佩橙教授的讲座《课堂教学管理》，明确了课堂创建的四个核心:强化目标意识、深化认知层次、优化组织结构、活化评价反馈。打开了我们的思路，拓宽了我们的眼界。反思自己，今后尤其要在培养学生思维品质上下功夫。

平定四中 王学凤

今天上午聆听了吕佩橙老师的讲座《课堂教学管理》受益匪浅。她通过风趣幽默的讲解，动画视屏的引导将我们的课堂从知识到智慧进行了阐述。可以说三个小时的讲座我都觉得没有听够。她的好多课堂设计策略的建议我都做了体会记录，我想：多么好的老师啊！带给我更多的是对我今后教学方法的引领。让我知道一节好的数学课堂对老师的要求有多高。因此我只有努力的提高自己才能带给学生更多，才能让我的孩子们喜欢数学课堂，带着这样的目标走好我今后的教学之路！

巨城中学 郗艳芳

听了吕佩橙老师的《课堂教学管理》后，才知道课堂原来可以这么美妙。想想自己的课堂，真的是天壤之别。究其原因可能就是自己的情商太低了。在以后的教学生涯中，必须转变以往传统式的教学管理理念，注重和学生交流，倾听学生的内心想法，足够尊重和理解学生，并公平对待每一个学生。在实际教学课堂上，必须凸显学生的核心主体地位，且要注重激发学生的学习积极性，让学生积极参与到教学活动开展过程中，保证课堂教学管理工作的有效落实。

在新课改背景下，加强课堂教学管理非常重要，必须采取有效管理措施，改善师生关系，激发学生学习兴趣，促进学生健康成长，并不断探索和更新课堂教学管理理念，创新出最适合学生身心健康发展的教学管理体制。

立壁学校 窦志

人与人之间不能缺少沟通，没有沟通或者无效沟通，会产生很多误会，让人与人之间产生隔阂，让自己不顺心，也让周围人不开心。听了吕佩橙教授的讲座，受益匪浅：面对学生，各种各样的学生，优秀的孩子都一样，让人头疼的孩子却是各有各的捣蛋。在面对问题学生，或者是面对不太好沟通的家长时，如果我们不找到合适的方法去处理，结果往往是一发不可收拾，给我们的工作和生活都带来困扰。所以，有效的沟通，显得至关重要。

在吕老师的讲座中我明白了沟通的艺术，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言能带给伤心的孩子以慰藉，也能让一个颓废的孩子走向绝望。作为教师，我们万万不能用我们的语言去对孩子带去坏的影响，避免造成无法挽回的伤害。

平定二中 苗旭亮

十组感悟

　　下午，我有幸听了首都师范大学附属中学张文娣老师的报告，我的收获满满。张老师首先用亲切的语言向大家做了自我介绍。虽然张老师是中学特级教师，国家级骨干教师，教学能手，但她仍然坚持在教学第一线，可见她对工作的用心和热心。只有用心，才能解决各种问题，张文娣老师用变式教学法，让学生亲自去体验、探索发现、应用创新。以变的现象去发现不变的本质，从不变中去发现，探求规律，这样既面向了全体，又优化了整个教学过程，从而提高学生的成绩。

岩会中学 时来钦

　　课堂是教学的主阵地，吕佩橙教授用她丰富的知识内涵和精美的语言，幽默风趣地为我们呈现了课堂上如何精准的导入，如何创新的提问，如何积极的评价，如何点睛式的小结升华等。张文娣老师，用她自己的学习成长经历，娓娓道出教学相长和变式教学的道理。从她们身上折射出了对学生的爱，对教育的爱，她们的教学理念让我折服。努力培养学生的好奇心，启发学生的智慧，引导他们积极广泛有远见地追寻学习的价值和意义，是我今后所追求的。

东关中学 王素芳

　　吕佩橙老师的观点正是我所信奉的那句话，尊重乃为教之本。

热爱教育的人士应默默奉献着聪明才智，使教育在现有的状态下变的好一点，让学生过的好一点，为培养每一个孩子努力着，班级管理沟通至关重要，给学生台阶，让学生多说自己少说，评价反馈要用积极的语言做个好老师，其实很简单，那就是客人原则。

张文娣老师的讲座，让我深刻认识到，教师的教学机智在教学中的重要性，张老师讲不会让人枯燥，她会让学员感到会学习是一件很有趣的事，张老师善于就地取材，体现了张老师的体智，张老师课例和讲座使我感受到教材研究的重要性，给我以后发展指明了方向。

维社中学 赵宝明

　　吕佩橙教授和张文娣教授的精彩讲座让我耳目一新，触动很大。她们寓教于乐、形式多变、幽默风趣的课堂给了我很大的启迪。使我认识到今后自己教学中要努力改变自己的思想，改变自己的教学方式，以适应教育的改革。

城关中学 葛永仙

　 课堂是学生学习的场所，教师应该运用自己的智慧和创造力，挖掘蕴涵其中的无限生机和活力，今天，吕佩橙教授和特级教师张文娣，通过大量的案例分析，让我们见证了一个又一个不一样的智慧的课堂，也为我们未来的发展指明了方向。

平定三中 王慧琴

今天听了吕佩橙和张文娣两位老师的精彩讲座，受益匪浅。她们结合丰富生动的生活案例和课堂教学管理的实际案例，以风趣幽默的语言，对案例进行了深入浅出的剖析。每一个专题，老师都以生动 的事例、富含感染力的演讲让学员们深深折服。思我们的课堂，如果老师们在平常和学生的交往中，多用上如“请，你好，谢谢…”等语言，多给孩子一些鼓励性的阳光语录，孩子们就能感受到老师的爱，就会从心理上真正接纳老师，就会真正地爱上老师，课堂氛围就可以融洽，效果就会良好！

平定四中 翟兰生

听了呂佩橙教授《课堂教学管理》讲座，课堂是以学生为主体的群体，合作与竞争并存，教师作为课堂的引导者应做到自身有吸引力，让学生自尊心得到保护，创设学科文化氛围，激发学习兴趣，尽可能在课堂留给学生思维空间，这样的课堂有效性一定会得到提升。

锁簧一中 卜润所

上午听了吕佩橙教授的讲座。吕教授诙谐风趣，活力四射。吕教授用自己亲身经历的、一个个鲜活生动的案例与我们分享，大到教育体制改革和教育创造潜能；小到课堂教学中的高级思维方式和一节课上的提问语，让我们看到了不一样的课堂，不一样的思维，不一样的效果。让我们看到了一个个精彩课堂的真谛，让我们感受到了真正的教和学的艺术，让我们体会到了有效课堂和高效课堂的精髓，更让我们不断反思自己的日常课堂教学。让我们感同身受的是教师不是传授知识的的教书匠，而是带动课堂、引领课堂的引导者！

南坳中学 岳忠华

吕佩橙教授用风趣幽默的语言解读了学生应具备的核心素养，指导老师们在备课、课堂教学中要体现本学科的学科素养，努力培养学生的人际交往、创新发展、创造力和想象力、持续学习四大能力。她用丰富多彩的案例，教授老师们从培养情商、品行、培养自学能力、培养实践能力、培养效益意识、培养创新思维五个方向优化课堂组织技能，指导老师们利用教态、教学方法、教学媒介、师生互动方式有效地传递知识和交流情感，激发学生的学习兴趣，保证学习高效性和有序性。

吕教授的讲座让老师们受益匪浅，她们表示今后会不断改进教学方法，提高课堂效率，让先进的教育管理理念在师生间传播。

东回中学 张保军

今天，吕佩橙教授为我们做了《课堂教学管理》专题讲座。吕教授在讲座中运用详实的案例材料，把理论与案例分析有机结合，从课堂教学中的态度、效率、信息传递接收、情感交流互动、学习任务、评价等方面，给予了我们详尽的指导。 今后，我会认真反思自己教学流程中的每个细节，有效运用吕老师课堂管理中的理念，争取更大进步。

平定二中 郝辉敏

　　知数明理铸师道之魂，潜心静神悟育人职能！本次培训，设计巧妙，层次之高，实属罕见；专家教授，讲解精妙，用心良苦，犹如醍醐灌顶。我们要成为一名优秀的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力。前行之路任重而道远，我们要眼中有光，心中有暖，不忘初心，超越自我！