奥数与课内数学的区别是什么？

航帆思维拓展训练教育

奥数

课内

孩子

思维

学习

数学

家长

问题

题目

小学

　　奥数与课内数学的区别是什么？

很多家长包括部分从事奥数教学的老师到现在也傻傻搞不清楚课内数学与奥数的区别是什么，只是浅显的认为奥数难。经常也有家长问我张老师学习奥数有什么用，生活用不上，平时单元考试又不考，我们学还是不学啊？
对于这类问题相信也是很多家长都存在相同的问题，今天我来回答一下，什么是课内数学？什么是奥数？

　 首先从本质上说课内数学和课外的奥数都是数学，没有什么非常太大的不同，只是课内数学侧重基本认知和基本能力，而奥数更侧重基本方法与思维能力的培养以及思维拓展的培养。
正是因为奥数是侧重思维与方法的训练，就决定于它所涉及的题目无法像课内数学哪样简单浅显易懂，奥数题目必须要经过思维的加工才可以解出来。
也有家长问我张老师，我家孩子对奥数一点兴趣没有，提起奥数就头疼，不愿意学。
对于这样的问题，我也感觉到很无语，如果我猜的没错的话，您家小孩儿不但对奥数不感兴趣吧，对课内估计兴趣也不高，遇到难题还是不愿意多动脑子，这个问题不奥数的问题，可能是您家孩子学习态度的问题，学习意志的问题。
确实奥数的学习是对孩子得学习习惯和学习意志是一个很大的考验，比如奥数中的计数类问题，这类题目要求的是不重不漏，多一种少一种都不正确，这对我们学生的思维习惯就提出了较高的要求，要更细心一点，更仔细一点方能正确解答。
就如前面所说，奥数由于侧重于思维和方法，就必然决定其题目灵活，有难度，长期做这种较高难度的题目，的确对我们的思维品质以及意志力都是一种考验，是考验同时也是训练，长期坚持下来对思维品质和意志力是有好处的，这样点我是深有体会，我所教的学生从小学三年级跨度到初中三年级，有些孩子从小就和我一起学习，可以说我见证了孩子从小学到初中这段时期的每一次成长和变化，发现小学经过适当奥数训练的孩子特别是从小学四年级开始到初中思维能力普遍要高一些，接受新知新法普遍要更容易一些。
最后一个问题，什么样的孩子适合学习奥数？
这个问题不好回答，回答不好会得罪很多人，从一个老师的角度凭良心的说，并不是所有的孩子都适合持续的深入学习高难度的奥数，比如本身学习态度存在严重问题的学生，可以说课内不都能掌握的很好，此时再去训练思维效果肯定不好，而且给学生的学习压力太大，毕竟扭转思维意识，比传授任何知识都要难上很多。
还有一类家长让孩子学习奥数是被动的，学给孩子压力太大，不学怕孩子失去很多机会，对于这类家长我的一惯建议是别学了，机会并不是太多，凤毛麟角毕竟是稀有的，再说即使有，也不一定落在咱家孩子身上，花那么大的精力去堵那点机会，不值当！